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一、无主见。书法学习过程中，比较忌讳的是没有主见。甲老师说，楷书是其他书体的基础，学好了楷书，其他书体不攻自破。这好比人，从会翻身到会爬到直立行走，是一个过程，没有谁生下来就直接行走了吧？这么听来，甲老师说得很有道理。他就从楷书开始学。 过了些日子，他遇上乙老师，乙老师闻言直摇头，说，初学者开始直接学楷书，往往会把书法写成一个固定的程式，这就违背艺术的本意。应该先学草书，书法史的演变就是从篆隶到草到行及楷，为什么不从楷书到行书到草书呢？学习草书可以通晓变化之理。乙老师说的也很有道理，回去扒一扒书法史，确实如此。他于是又开始学草书。  又过了些日子，他遇上丙老师，丙老师说，各个书体之间没有什么必然的联系，比如从篆到隶，表面上看是有先后的顺序，但这两种书体的笔法体系完全不同，所以说，书法学习只选择自己喜欢的就好，别管什么先后。这么一听，也有道理。但听了之后，他完全不知道怎么办了！ 二、无取舍。对于大部分的书法学习者来说，很难辨别帖中一些有问题的东西，比如时人学习王铎，不临到分毫不差死不罢休。临帖的谬误就在于不辨优劣，全盘接收毫无取舍。其实呢，临帖恰恰不是一个学习的过程，而是取法的过程，就是从帖中寻找自己需要的东西。搞复印真的很误人。  三、无思考。很多书法学习的朋友，往往认为，古人的东西都是好的，是真理。这是要不得的。所以，我说欧颜柳赵四体楷书害人不浅，就立即跳出很多人各种指责甚至谩骂。 当别人出言不逊时，我未予回击。我只表示：年轻人要学会思考，未来的世界是你们的。年轻人不能深入思考，如何能取得更高的成就呢？ 四、无师承。历史上无师承的书法大家并不多见。现实生活中，可能会有朋友通过自学入了某协，得了某奖，所以呢，很多的朋友会认为，书法自学一点问题也没有。书法可以自学，但并不适合所有人。如果身边有个懂书法的人给你指点指点，可能让你少走很多弯路。  五、无标准。书法艺术没有什么衡量标准，你无法确实自己的学习到达了什么样的阶段，这个标准只有自己来定。没有给自己设定标准的人，就会浪费大量的时间做重复的事情：临帖。 六、无眼界。鲁迅先生的拿来主义也会害到一些自以为是的人。“取其精华去其糟粕”，道理自然谁都懂，问题是，你得有一双能够辨别“精华”的眼睛。有些朋友凭感觉来判断，这往往会自己误自己。较好的办法是，多听取了些书法界的朋友看法。  七、无目标。你知道为什么有些朋友，写了辈子柳体或颜体中途都没有变动吗？你可能会说，他很执着呀，专攻一体，有什么不好呢？有没有一种可能，就是学习没有目标可言。 八、无动力。有些朋友把书法学习当做一种修养身性的活动，这当然没有什么错。名利看淡，彰显的是大格局。但如果把这个天天念着做借口，不努力，不钻研，就成了一种娱乐。跟看淡名利毫无关联。 九、无希望。学习书法，我又成不了大家，那么努力干嘛呢？书法学习成了一场看不到希望的旅行。我想，有没有一种可能，我们今天的努力，可以为后世的人提供借鉴，给后人更多的希望。 十、无所谓。 |
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