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《那个值得回味的故事》作文解读 ——2022-2023学年第二学期期末考试语文作文小记 文/李茹 柏拉图说:“会说故事的人统治世界”。会讲故事的人在沟通过程中往往能达到更好的效果。 ——题记 继前两天对《那个值得回味的故事》写作指导及优秀作文的展示，想必大家对这个命题的作文已有了相关的了解，今天展示一下稍有问题的作文，即45分以下，同时附有相关的点评，目的是想让孩子们通过这些作文的阅读，找出文章的症结所在，以免在以后的写作中再出现类似的问题。
那个值得回味的故事 河南省濮阳市实验中学八年级（7）班张婧怡 人的一生中，有许许多多可以让你铭记一生的故事，我也不例外，下面我就来说说我的故事。 “加油，加油！”一声悦耳的声音使我又从地理书中抬起了头，一看竟然是我的好朋友。她笑一笑，说:“马上都是地理生物中考了，你不放松一下吗？”“放松，哪儿来的时间啊？”说着我又专注于我的地图上了，她明显地是急了，大声地说道:“你这个样子下去考试会很紧张的！来和我一起放松一下吧！”说着她拉着我放下书本，跑到了洒满阳光的操场上，金光下，有个女孩在打篮球，马尾辫一摇一摆的显得十分专注，但每一次的投篮地点总是让篮球离篮筐只差一点点，因此她不断的拾球投篮，我看到后感叹到:“这才是青春呀！”她微微一笑说道:“你不也是在青春的时光中吗？” 我一下子愣在了原地：她的意思是想让我不要那么紧张，只要认真面对，终会有好结果？“好了，时间不早了，赶紧回班吧！”她向我微微一笑，我点点头，说：“谢谢你告诉了我这个深刻的道理。”她还是没有说话，只是微笑着点点头。 在地理生物中考的那天，我步伐矫健地走进了考场，没有了顾虑，没有了紧张，有的只是那信誓旦旦的信念和我曾经为这一天而做过的努力，很快，考试中，没有了我的叹息声，只有那坚定不移的答案和汗水落在卷面上，沙沙的声音让我的心沉静下来，心里默念着：“我能行，我可以，我能做到！” 等待着考试完后，我走出了考场，望着那洒满金光的大地，不禁得笑了，我知道，我把那个带着青春奋斗的试卷完美地展现了出来，成绩出来后我得了双A！我感激她在我迷茫时所做的一切！这就是那个青春女孩儿奋斗的故事！ 那个值得让我回味的故事，让我永远铭记在心间！ 解读：这篇文章得了41分，我感觉属于一般性的记叙文，在“故事”这个关键词上体现的不到位，所以分数低了。纵然在文章中也一再提出“故事”二字，但是给人的感觉就是少了情节的波澜起伏，而且为什么值得回味也没有突出出来。如果在篇末把这点再深化一下，想必会不错的。 那个值得回味的故事 河南省濮阳市实验中学八年级（7）班 梁轼羽 生活是丰富多彩，五颜六色的。在生活中会经历许多事，但最值得回忆的故事也就那一个。 我是一块儿干净整洁的毛巾，平时我在主人眼里极为普通，但从去年冬至那天的一件事改变了我的命运。这件事值得我永远地回味。 去年冬至，我的主人一直高烧不退，想要告诉父亲情况，但由于高烧，没有了力气说话，只好难受的躺在床上。就在这时，父亲做好饭准备喊主人吃饭时，发现主人脸色苍白感到了事情不妙，于是用手放在了主人的额头上“啊，怎么这么烫？”主人父亲尖叫起来。顿时父亲被吓得不知如何办才好。我在一旁说道:“赶紧拿来温度计给主人量一下，再用物理降温看看效果会不会好一点”。 听到我的话语后，主人父亲赶紧拿来温度计量起了体温，五分钟过后，“啊……38.5度，高烧啊，这再烧上去不得给孩子烧坏啊”。主人父亲大声说道。 看到情况后我主人无奈的说:“爸爸你先冷静下来，先让哥哥去给主人挂号，再通知妈妈。” 接收到指令后的主人父亲连忙叫起正在睡梦中的哥哥去医院挂号，听到妹妹发高烧。哥哥连忙从床上爬了起来，一路小跑奔向了医院。 留下来照顾主人的父亲，一时间慌了神，不知道下一步该干什么，直接愣在了原地，片刻醒过神来，就一边安排我洗过凉水澡就躺在主任额头上给主人降温，一边通知主人妈妈。 正在住院的主人的妈妈听到自己的女儿发高烧，连忙叫医生拔掉针管。一路跑向了急诊，等到主人的哥哥到来时主人的妈妈便已挂完号。主人哥哥也没在医院停留，掉头转回了家中。看到主人父亲坐在床边不知所措，主人哥哥连忙从饭桌上捏起几个热饺子喂主人。主人吃了几个冬至水饺，就连忙给主人穿好衣服，抱起主人奔向了医院。我连忙呼喊主人爸爸:“主人爸爸您还是带着我去吧，一会儿给正在发热的主人擦擦汗，再拿上一件外套，外面正在下大雪，防止着凉后病情加重。” 主人父亲看时间已来不及便拿起我就走。主人一家平时根本就没我用武之地。现在我有机会大显神通了。正在奔跑的主人爸爸看出了我的心思。说到“平时你显示不出你的神威，现在不要求那么多了，只要能为我女儿拭去汗就给你记大功”。 到了医院拿了药，细心的母亲连忙为主人吃下退烧药。向护士长说明原因，并请了三天的假回家照顾主人，一路上哥哥边走边给让我给主人吸汗，我也配合得十分好。每当我身上被汗水浸湿后，我就去冲个澡，方便下次为主人服务。回家后，主人一家便对我有了全新的认识。从此以后，我便成为了主人随身携带的毛巾。 因为这件事改变了我一生中的地位，成为了我永久值得回味的是事。 解读：我觉得这篇文章构思挺好，有丰富的想象力，但是在突出主题上不太明显，想表达什么呢？没有体现出来，再有故事，一般要有波澜，这篇文章当中也不是很突出。 那个值得回味的故事 河南省濮阳市实验中学八年级（8）班吴映鑫 伞可以遮住风雨，可以掩住自己的不堪，可以挡住那久久难平的震撼，那把伞的故事似乎又浮出了脑海。 “出门记得带伞，今天有雨。”妈妈在我后面喊道。“好。”我回应了声，向妈妈扬扬手上的伞，快步冲出家门。 在放学时，果然下起了雨，看着周围人们手中空空如也，我心中立刻骄傲起来，我轻轻拿出那把伞，慢慢的扬了扬右手，弹开那个贴面，在周围人的视线中准备打开这把伞，我一用劲啊，怎么回事，打不开？同学们的眼神，逐渐变得轻蔑起来，周围的声音虽然小，却转入我耳边，“带伞还带了个坏伞，这有什么用啊”，“不知道有什么骄傲的，一把坏伞而已”，“就是最后还不如不带，这不还是得淋着雨”，“不，我们是父母接，她可能得自己走了”…… 我的脸面慢慢转红，几乎要被这里的空气淹没，我逐渐被声音淹没，那一刻我的鼻子几乎不能呼吸，听着外面的雨声，我变得更焦虑了，一伸手把伞扔了出去，周围的人不再说话了。 慢慢地，几乎都走光了，我站在门口抬头望向看天空，雨点淅淅的落下，打在树上，打在屋顶上，打在地上，打在我的心上，我要不冲回家吧! 突然出现了一个脸色黢黑，个子不高的老爷爷，他左右看看，轻轻拿走了这把伞，不行，这可不能让他拿了，我大声地喊住那位爷爷:“这是我的伞。”老爷爷浑身都湿透了，那一刻如同一只落汤鸡。“哦，那……那个……我……我”老爷爷说着。“给我。”我喝道。老爷爷无奈地给我打着手语，“我看不懂。”我疑惑道。老爷爷拿着伞走了。 要不我等他一会儿，我慢慢等着雨停，雨点逐渐转小，变得悦耳起来，再抬眼间，我又看见了他，他把伞轻轻丢下，给我打了个手势，一步步走了，“这是……”我疑惑道。用手轻轻一开，打开了。我叫住爷爷，可爷爷似乎没听见，在雨幕中，它变成了一个圆点。 伞在这雨中，逐渐变得宽大，他遮住了那被雨淹没的小草，被雨淋湿的大树，他使这雨变得有意义，我想这伞也许是一个“太阳伞”吧，你看这雨停了。 解读：这篇文章得分42分，还未进入到优秀作文的行列，我个人认为在主题的突出上还有欠缺，比如结尾如果对老爷爷的举动与品格再进行一下赞美，想必就深化了文章的主旨，也能吸引住阅卷老师的眼球了。 纵观这三篇文章，或多或少存在这样或那样的问题，这也是在这次考场作文中普遍存在的问题，展示出来也想让其他孩子通过老师的解读不再犯类似的错误，也更希望孩子们注意平时课本上的写作实践中的作文练习，在考场作文中认真审题，尽可能地不漏掉任何一个关键词。我们可以这样说：命题作文中的每一个字都要仔细地阅读与辨析，这样才不会出现失误。 |
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