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我女儿小学时试卷从没得过满分，那时我的教育思想还不够成熟，对于考不考一百分这事不像现在这么笃定。但我坚信，如果孩子能考一百，她不会让自己考九十九，所以我只是事后和她理一下错题，没对成绩表示过任何不满，也没有焦虑。 对于学业，我非常清楚，要培养她的竞争能力，因为她所置身的时代就是分数为王的时代。为了让她获得学业上的竞争力，我要做的唯一的一件事就是保护她的学习兴趣。 所以我不陪她写作业，不在乎她的考试排名，甚至替她写冗余的作业，坚定地对暴力作业说不，等等。我对于来自学校的任何要求都保有自己的独立判断，正确的执行，不正确的不迎合。  在二十多年前我这样做是非常孤独的，既没有周围人的理解，也没有相关的舆论支持，还要想办法不得罪老师。我能做到这些有三大支柱： 一、来源于经典教育学和心理学的理论支持。把理论套到实践中，将两者联系起来反复地思辨和理解，内化为自己的思维模式，坚定自己的信心。 二、内在极度的诚实。诚实思考是有效思考的基础，极度诚实的人不会被舆论和别人牵着鼻子走，凭直觉就可鉴别真伪优劣，比如对作业本身的评判。 三、母爱的本能。意识不清楚的时候，母爱的本能会补足。比如你真爱孩子的话，怎么忍心让他写“暴力作业”，怎么忍心在孩子考试没考好的情况下还打击他，安慰还来不及呢。  一年之计在于春，一生之计在于自信。学业上的自信，一年级可以奠定至少百分之五十。保护好学习兴趣和自信，孩子将来在学业或其他方面有出息，是水到渠成的事。 |
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