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低幼启蒙可以用《写给儿童的古诗游戏书》，小学生可以用《藏在地图里的古诗词》，想画画可以选《小学生减压涂色书》。  《藏在地图里的古诗词》
对于初学者而言，图画和文字相结合的古诗会让孩子更感兴趣，《藏在地图里的古诗词》在此基础上，选取了小学生必读的古诗词40多首。 全书采用诗词和地理相结合的方式，40位诗人，88个地方，200段历史过往，让我们不仅品读了诗词，还知道了这首诗在哪个城市写的，以及背后的故事，内容丰富有趣。 适合年龄：6岁+ 1、一点儿也不枯燥。每一首诗都采用图画和文字相结合的方式，直观有趣，轻轻松松读几首没问题。 比如：夏日荷花这里，看着就很舒服，很有画面感，小朋友结合自己看过的荷花池，吟诗的氛围顿时就有了。
2、每一首诗都有知识拓展，为了方便大家更好的理解，每一首诗不仅有注释、赏析和译文，还有知识拓展，可以方便我们更好的理解和记忆。 比如：《晓出净慈寺送林子方》，地点是浙江杭州的西湖南岸，介绍了一小段历史，以及相关诗词《宿新市徐公店》。
3、每一首诗都在地图上标注了位置，读者一看一目了然，一看就知道这首诗是在哪写的，比如《江雪》是诗人柳宗元被贬永州之后写的，所以地点在湖南永州。
有诗有画有故事，这套唐诗给我的感受是特别好读，每一个特点都是我喜欢的，比如诗词背景拓展， 比如，标注了诗词在地图上的位置，把诗词和地理结合在一起，印象更深刻。 4本书的封面连起来还可以看到一幅地图。  《小学生减压涂色书》说到涂色减压，是不是只能想到秘密花园？今天给大家分享这一套书《小学生减压涂色书》
包括：《给词曲乐府诗涂上颜色》《给诗经图上颜色》《给古诗涂上颜色》《给神话涂上颜色》
适合年龄：6岁+ 这套绘本主打一个“福流”，福流是一种心理体验，是我们专心做事时产生的一种忘我的感觉。
你可以当做是在涂色的时候，还能欣赏到诗词，用自己手中的画笔画出当下的心情，足以让人平静下来，个人表示非常喜欢，分享以下： 1、将涂色画和古诗结合到一起，动口、动脑、又动手，有点在玩中学的感觉，让小学生学习古诗不再是死记硬背，枯燥无聊。 图画可以辅助孩子的理解，比如，在小娃撑小艇这里，即使是没有见过船的小朋友，看到了图画也能领悟其中的意思。
2、包含4个领域，古诗、乐府诗、诗经和神话，在涂色的同时，也能了解到我们的传统文化，这一点特别好，因为传统文化就是我们的根。 比如：水调歌头、女娲补天，孙悟空大闹天宫、八仙过海等等。
使用感受：图画很美，纸张很好，孩子玩得时候很容易专注， 至于画成什么样，建议家长不要追求我们眼中的完美，孩子愿意拿起画笔坐在那涂涂画画，就非常了不起，我们在一旁指指点点只会破坏孩子的兴趣。
也不一定要按照彩图画的那样来，孩子想用什么颜色就用什么颜色，别限制。
也不必冲着减压去入手，只要你觉得好玩，觉得对孩子有用处，就可以动笔玩起来。 《写给儿童的古诗游戏书》论趣味性、可读性、实用性，《写给儿童的古诗游戏书》这套书都是非常OK的。 学习的方法有很多种，关键在于孩子用什么样的方式去获取知识，玩中学，我觉得这套书做到了。
它是一米阳光童书馆耗时3年完成，共4册，包含100首经典的古诗和100个好玩的游戏，适合3-8岁的孩子唐诗启蒙。 为什么特别推荐《写给儿童的古诗游戏书》这一套？ 1、不枯燥。内容以游戏的形式，集汉字，数学，色彩和图形，迷宫画线于一体的方式，让孩子在玩中学，趣味性强，符合学龄前儿童的认知发展。 2、画面很美，就好像是画里面藏了一首诗，大量的精致的图画可以辅助孩子对于这首诗的理解；鲜艳明亮的色彩对于宝宝识别颜色、审美也很有帮助。
3、带注音和关键词注释，拼音是所有学科的基础，到了小学一年级的时候是会学习拼音的，这套唐诗启蒙绘本作为幼小衔接也非常合适。 这套书我发现的时候孩子差不多五岁了，如果在刚开始给孩子唐诗启蒙的时候，我会首选这一套。
我们家的唐诗，使用频率最高的也是这一套。 目前为止，我们已经使用半年了，它的视觉感很舒服，内容采用游戏和古诗相结合的方式，改变了以往我们心中唐诗枯燥的这种刻板印象，给孩子读这样的书，完全意识不到是在让孩子学唐诗。 孩子感兴趣 ，就会主动探索，这对于他们学习唐诗，了解我们国家的传统文化是很有好处的，同时，手、眼脑的同时运作对孩子的观察能力，专注力也很有帮助。 锦宝每次读完诗以后，就迫不及待的去拿笔玩右边的游戏。 数一数，通过图画可以看出，春天的早晨是这样的，花红柳绿，小鸟在枝头唱歌，顺便数一数图中有多少只小鸟？这可比单纯的数数有意思多了，还能锻炼孩子的观察能力。
教孩子认识奇数偶数，单数双数，找到偶数以后，诗人的路线也找到了
利用诗中的星星这个元素，每个星星上的数字等于上面两个星星数字的和，借此锻炼孩子的推理能力，比刷题有趣多了。
富有挑战性的迷宫，是锦宝的最爱，锻炼孩子的专注力
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