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摘要： 一支铅笔，一块橡皮，几张白纸，要求被测试者在白纸上描绘出包括房子、树木、人物在内的图画，并依据精神分析理论，笔迹心理学原理，对所描绘的图像进行分析、判断、解释、评定，以此了解和掌握被测试者的心理现象、人格特点等心理特征。并通过描绘图画和心理访谈，进行心理、行为问题开展干预和矫治。 图画心理分析，设定房子、树木、人物以及其他附属图画为主要绘画物象，把心理过程、心理状态、情感情绪等通过图画投射呈现到画面。图画心理分析属于心理投射内涵和外延。作为投射，房、树、人图画所描绘的图像涉及个体深层次潜意识的人格特点，涉及智慧的表达，潜意识的动机、欲望、情绪、情感，内心的矛盾冲突，心理发展及心理发展成熟度，空想与现实之间的关系，对安全的看法、人际交往，个体在家庭和社会成员中的自我形象，性格倾向，精神动力，心理防御机制等。 一、图画心理测验和分析的优缺点： 1、简单易行，适应范围广泛 房—树—人测验和图画心理分析十分方便，仅仅要求被测试者随意的表达自己对房树人的印象和观念，在白纸上自由的进行描绘，完全不必考虑绘画能力的因素，既适用于个体测验又适用于团体测验；既可以作为对社会人群健康普查筛选又可以用于精神卫生相关联的临床及心理问题诊断手段。为心理咨询、心理治疗提供相关的人格信息。 2、具有非语言主动性构成性 适用于文化程度较低的人群、儿童、心理障碍者。也适合罪犯人群，大多数在测验过程中比较主动，具有完全充分的自由度，自在的去决定自己作图的想法，自己作图的形式和内容。积极参与，结果分析又有相对标准的评估结构和程序。 3、再度测验不会导致练习效果，有利于反复施测和追踪观察。 4、心理测验阻抗对抗是必然，而图画心理阻抗较小，不会拒绝测验，阻抗较小并有一定的兴趣。 5、测验时间较短，能方便快速地进行测验、分析。 6、缺点：房树人测验避免不了某些缺点，测试结果分析，评估方面还不能完全摆脱主观性和经验性，甚至牵强附会。在评估的标准上量化分析方面还存在不足。总之，没有一种人格测验能涉及个体整个的人格特征，要获得真实可靠的结果，最好以几种不同测验相互辅助补充。 二、图画评定分析 1、整体全局的视角分析 作为投射性人格测验和心理分析，遵循笔迹心理和投射心理学的原理，在形式方面采取笔迹心理有关对文字符号分析的结构，内容方面表达，运用心理投射理论指导下有关象征意义表达。 首先应站在全面和整体的角度来观察所描绘的图像，把握图像的整体和基本基调，是否各部分能够有机合理地组成一个整体，所表现出来的风格，是否活跃充满活力，是否协调、畸形等。然后再分析图像的各种要素如，笔迹、空间、时间、形象，开放性等，还要观察分析描绘的过程。最后，把整体与各特点综合得出结论。 2、关于笔迹和线条分析 从笔迹心理学的角度我们很容易发现每个人笔迹表达的风格和他们的人格特征之间存在一定的相关性，笔迹的线条表达与情感有一定的关联性，如线条的浓淡、柔软、刚硬、零乱、整齐等。 柔软准确的线条笔迹的人格特点是遵守规范，不恣意表现自己，自我控制能力好、慎重，抑或攻击、犹豫、自卑。 较粗较浓的线条、棒状线条笔迹的人格特点，性格外向，抑制、攻击、暴力、粗鲁、自大、精神动力向外、自我主张、办事不留余地，直接面对阻力，不到南墙不回头。抑或衰弱、攻击性自我防卫。 零乱潦草线条笔迹的人格特点是，注意理力不集中、分散，冲动急躁，分神、多动抑或孤独离群。 才不连接线条笔迹的人格特点是，感情容易激动，情绪激动时不能很好控制行为，摔盆摔碗的人性格硬脆易受伤害。 鞭形线条，线条如鞭子，笔迹的人格特点，性格冲动，攻击。有时性格尖酸。 3、关于时间空间分析 一张白纸、当它作为绘画时，就有了空间的意义，按上中下、左中右划分区域，可分为九个区域，类似于易象中的九宫格。这九个区域，自然就有了天空与地面、上与下、左与右、物质与精神、过去与未来、母亲与父亲等。 作为时间，从左到右，具有时间的概念。 处于中间位置的图像表现为静止、宁静、平衡、退行等刻板、强迫或死亡。 处于左下表现为内向作用的张力，人格特点是抑制、拘谨，过分控制自我，自我、内在的、过去的、遗忘的事物或事件，主观的、镇定的、退缩小心。 处于右上表现外向张力。其人格特点是发展、将来、期望、精神需求，向上 、光明、精神力，幻想的、外向、超越自己，缺乏现实性。 向下表明物质的、现实的、潜意识的、自我的、安全的。 4、关于开放性分析 从心理学的角度，绘画是一种投射技术，图画心理分析属于投射心理分析，图画传递给我们很多人格方面的信息，开放性给我们传递的信息有待于我们仔细分析和探讨。 房子、树、人都是一个相对封闭的系统，按照一定结构与外界交换、交流、沟通，开放性人格特别对问题青少年具有一定的指导意义。 开放性是指笔画不连续或不该开放的地方开放。 开放性的人格特征表现为性格偏外向，性格开朗活泼，思想组织不明确，具有不安全感，无局限感，态度不固定，开放而不约束自己，一任问题的开放，无休止的情感宣泄、无休止的解脱、发生矛盾冲突，导致暴力行动，不留余地。在生活中不知自己处于何处，迷失方向也不试图找回自己，常为他人利用。 开放性的人常为内部想法所支配，易为他人和环境影响对事情的判断不确定，既不善于选择也不善于决定，不明确适当不适当，他们没有统一完整的主题目标，为此必须进行适当的指导，为他们制定目标。 三、关于图像的象征 所谓象征不外乎物象、表象、印象、抽象、意象。图画心理分析物象仅限于房子、树木、人物等形象。印象是大脑里物象的形象，反映观察、思维、判断、分析、经验等形成绘画者自己对物象产生的独特的形象。抽象是通过分析与综合的途径，运用概念在人脑中再现对象的质和本质的呈现，建立物象（事物）内在的联系，反映个体的智能化水平。意象本质上是寓意于像，给予像的意义内涵，反映个体对物象赋予的意义，寓意于物，通常指客观物象经过创作主体独特的情感活动（绘画）而创造出来的一种深度的艺术形象美与丑，消极与积极。图画心理分析，包括绘画者对物象通过印象、抽象、意象，在画面形成表像，从而进行整体分析，独立分析，层次分析，关联分析，认知个体心理状态。 1、关于房子的象征， 房子象征人类家庭的环境，家庭的容纳性、家庭与周围环境之间的关系，个体在家庭中的心理能量，个体对外的心理防御、人际关系、家庭的巩固、安全性、稳定性、人类的幻想和精神领域。房子的地基（底部）象征安全、家庭的巩固和稳定性；墙象征着人的自我防御和对自身的保护，承载力和稳固性；门窗是与外界联系的地方，象征着人人际关系的状态；屋顶涉及人的精神领域和幻想。 2、关于树的象征 树与人类的活动息息相关，画树测验，有意、无意地发生一些投射，引导人格内在的深层次层面与外表形象层面之间的无意识与意识的混合，作为一种媒介以了解人格特征。 在画面上呈现的树，多以“十字架”的形式，树杆向上延伸，然后出现枝条，形成“十字系统”，就有以树为中心的上下、左右，头部底部等。其象征意义是人都生活在两种极端力量的平衡与不平衡之中，而人努力维护着平衡。树杆从下向上象征着一种生命的运动倾向，投射人格中象征个体的发展、进取、努力上升的动力，超越自我。树杆象征着自我成长，发育经历是否顺利，有无挫折和心理创伤。在时空方面，左下象征内张力，表明退行、回归过去。右上象征着外张力。树冠是树的顶部，高耸表明做出努力超越自己。而平平表明缺少努力，内心存在压力，失去向上的动力。树枝下垂表明能量回流或者沉溺于过去。 树根在正常情况下，是看不到的，生长在地下，一般情况是一条线，如果画出树根，是一种象征意义，表明原始、母性或退行，对安全的无意识担忧。 关于人的象征： 图像所表达出的人物像，基本上反映的是描绘者的自我形象，或者描绘者理想形象，希望自己具有画中人物的形象，以及自我与其他人的关系。他们都与被试存在着意识层面上强烈的情绪关系和无意识层面上的“情绪”好恶及矛盾情绪，反映着反映被测者对人物形象的一般认识，印象和人格特征之间的关系。 人物画明显地反映着人的形象，反映人在心理上躯体上的各种信息。 四、图画心理投射分析与心理干预 所谓心理问题，反映在表象，表现为形形色色、方方面面、各式各样心理问题和行为问题，心理危机和各种出格行为，程度有轻有重的；反映在本质层面，就是抽象、意象和关系，关系包括人与物、人与人，人与时空的关系。 图像的画面。整体与局部，反映认知、思维的在大脑中的形象和概念。关系协调性，反映心理健康，关系不协调，心理出现问题。图画心理分析，就是通过图像投射，发现绘画者心理与时空、与人、与物、与群体的关系，从中找出心理危机的根源，为此，观察房、树、人中的人关系，进行图画心理分析，能更好地了解掌握被试者的心理、人格等特征，反映着人际关系，性格的多疑、敏感、退行、心理防御机制、自信心、责任感 和理智等。 通过图画心理分析，由表及里，透过表象图像，形成的完整印象和意象，采取访谈的形式，与绘画者就画面进行谈话或者讨论，或者看图讲故事等，挖掘潜意识中的危机，结合运用心理干预手段，矫正不良行为、矫正个体与其周围的关系，化解心理问题。 结语 图画心理分析，其本质就是理解图画所表达的境界，绘画者的内心，内心体验，情感变化及人格。鲁迅先生在《连环画图辩护》中谈及插图时说，“那（图像）力量，能补助文字之所不及”，道出了图画的本质，图画虽不及文字详尽、深入，然而却直观，一目了然，其空间、结构、色彩、透视、量感、质感，只能意会，不能言传。通过点、线、面，投射呈现绘画者的心理特征、个性形成、人格境界。 |
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