【原】每次看你，都有惊喜

我是一个有“断舍离”倾向的人，孩子爸爸经常说我：“书，怎么看过就回收了呢？孩子不能再看吗？”是的，我的很多书，都在孩子爸爸的不理解中，回收掉了。

然而，有这样一本书，我却一直珍藏，10年左右了，一直陪伴着我。而且随着岁月的流逝，我越发珍惜这本书——每次开卷，都有收获。

这就是“常读常新”、“好书不厌百回读”。

这本书就是魏书生老师的《班主任工作漫谈》。

这不，今天，我又拿起这本《班主任工作漫谈》，翻阅本书，真是一种精神上的享受，跟大家分享一下我的思考与收获：

1.笑对人生。魏书生老师认为，做一个积极、乐观的人是对生命的珍视，积极、乐观的人生更加有价值。魏老师列举了很多可以让人保持积极的方法，比如多做实事，善待他人，学会自我调节、做一些感兴趣的事儿，冥想放松，唱歌法等等。我听了魏老师关于做一个乐观之人的说法后，感觉非常受用，我也要努力做一个乐观的人。

2.培养学生成为目光远大的人，魏老师经常跟孩子讲读《国外科技动态》，这本书有很多前沿科技，还会讨论一些未来学相关内容。比如，魏老师给孩子们讲了一篇《五千万年后的地球上》，就是引导孩子们关注科学家对未来世界的推测。这种关注世界，关注未来的讨论，让孩子学会把目光放长远，成为有胸怀，有远见的人。

3.条条大路通罗马。魏老师常常对孩子们说，“每件事都有100种做法”。魏老师引导孩子们把思路打开，这样，做事情比较容易成功。而且，当我们坚定相信我们能够成功，我们自然会努力想方法，我们就会最大限度地开发自己的潜能。

4.鼓励学生自荐。魏老师说，我们现代社会，需要人们主动去推荐自己，介绍自己的特长，以使自己的特长及时被他人、被集体、被社会发现，及时服务于社会。所以，魏老师认为，我们应该鼓励毛遂自荐，千里马自己举荐自己，让自己成为领导者，这对于自己，对于他人，对于集体，都是一件很好的事儿。当然，每个人都有自己的缺点，短处。如果能够让位于一个比自己更有能力的人，那恰恰彰显了古仁人尧舜的胸怀，这是一种“共赢”的理想境地。

5.于反复之间求上进。一个人的成长、发展不是一种直线态势，相反，我们的进步是一种进中有退，然后再进步的状态。所以，我们要有一种心理上的准备，看到孩子进步，也能包容孩子的暂时后退，我们相信，只要目标明确，孩子们会处在螺旋上升的良好状态。

6.研究自身生物钟。刚才谈到我们的发展是一种“反复之间”上进，那么，其中一个影响因素就是我们的生物钟节律。研究表明，人体体力每23天、情绪每28天分别发生周期性变化。科学家称23天的变化为“体力节律”，28天的周期为“情绪节律”，智力上的周期是33天。要认识人体的自然变化，从而更平静、从容地应对自身变化。

每次开卷，都有收获，每次读你，都有惊喜。期待更多的发现、进步。

大家觉得哪点最有体会，欢迎一起分享哦。