2022-2023学年第二学期
九年级语文工作总结
张洁
一、基本情况
本学期我担任九年级一二班的语文教学。这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：
主要成绩
（一）、课堂教学中，坚持把握中考重难点，提高课堂教学效率。
1、提前准备，加强研究，突出重点，保证开学各项工作顺利开展。
（1）认真分析和解读《考试说明》及近五年中考语文试卷。
九年级第一学期进行了部分复习，下学期转入专题和综合训练。结合学情及考试方向，确立了诗词-散文-小说，穿插语法等知识点的思路。其次，对五年东营中考卷及山东卷做个评估。我们通过研讨交流，形成这样的初步共识：对于那些既已定格的题型，我们应该研究其命题特点，以便帮助学生系统地去把握，对于那些有变化或有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变。经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了具体的分析策略，这必将对新一年的复习迎考起到重要的作用。
（2）统一思想，反复研讨，形成新学期的主要工作思路。
根据学生学情实际，结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分研讨的基础上，在集体备课和资料梳理及把关上狠下工夫。务求轻负担高效益，抓课堂教学主阵地，向四十分钟要效益。为了进一步整合练习资源，提高作业效益，推行“集体备课”，并且将同时做到“统一进度”、“统一作业”。
（二）分工合作，团结协作，统一进度，统一要求，务求各班平衡发展。
1、在教学资料上作如下要求：
A.对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可根据具体需要确定。
B.与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生知识基础，提高学生的语文基本能力。
C.阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。内容上重在精、新、活、实。
2、严格作业批改，及时把握学情
认真批改，该加班要加班。做好作业情况记录，以便于反馈；练习反馈要及时，应专门安排时间与学生交流，可以利用语文早辅导、课后服务以及课余时间进行，形式上可以以整体反馈与个别交流相结合。
（三）、加强与学生的沟通，帮助其及时总结、更新，积极准备应考。
为了提升学生的积极思维，我精心准备了三节心理与语文融合课堂，一方面帮助学生形成积极状态，另一方面为写作打思维基础。此番实践，取得了不错的效果。同时，加强与家长的沟通。因为语文课堂的性质，学生表达的会比较多，对于他们的疑惑及困境，除了教师用力之外，更需要家长参与。因此，及时多次与家长沟通，对学生多肯定赞美，拉着家长一起给学生鼓劲，是我课下的工作之一。
今后方向
反复研究新课标要求，把握时代育人要求，调整课堂，提升认知，丰富个人知识储备
精心备课，促进课堂生成，及时总结反思
学习传统文化读本，自己补课
积极学习大单元，把握教学核心的前提下，提升学生综合语文素养
最后，感谢学校给与的支持，感谢备课组同心同力，感谢我的两个班的可爱的孩子们！新的一年，我将准备好自己，与生同行，与大道同行。
|
|
