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【早安六顺班】【4】
我们往往有一种错觉:运气好，必定成功；运气不好，必败无疑。运气真的那么重要吗？
上届一家长昨天打电话，开心地告诉我，他家孩子被一所省级示范高中录取了。他们全家都很开心。他说，“孩子初一入校时成绩不好。就在我不报希望，打算放弃时，您来家访了。那段时间，孩子的状态很好。谁料到没好几天，又回到解放前了。进入初二后孩子特别叛逆，一点都不听话，多亏您及时出手。还有初三一年，不论是上网课，还是在学校上课，您对孩子的关心和关爱，我们家长自愧弗如。原本想她能考上高中就很好了，没想到运气不错，考了这么好的成绩。如今，好运再一次降临，被省级示范提前录取了。”
听了他的陈述，我向他及孩子表示了祝贺，并告诉他成绩的取得绝非偶然，更不是运气使然。这其中有老师们的教导，当然最重要的是他们和孩子共同努力的结果。孩子虽然走过一段时间弯路，但整体很上进，也很有想法。孩子表面上看似不上进，不在乎，但考上省级示范是她一直以来的愿望。为此，初三一年孩子也是拼尽了全力。
“那不一样。” 他说，“这孩子也的确是运气好。小学六年，语文老师是校长，能力没得说。数学老师很有能耐，课上得好。上了初中又碰上了您，掏心掏肺地对她好。她虽然嘴上对您有怨气，但心里佩服着呢！正因为这样，她才有了今天的成绩。相反，我家老二运气一点都不好。小学六年逛掉了，现在马上升初二，不听话不说，学习上一塌糊涂，总分才考一百多分，可以说是典型的'学渣'。我们都不知道该怎么办了。他要是当初碰上您的话，也许还有救，至少没现在这么差吧。运气不好，没办法。”他接着说道。言语间有失望，有惋惜，也有一点无可奈何。
听得出来，他到现在都没有找到孩子成绩不好、成长遇挫的根本原因，也没有从自身找原因，反省自己在孩子教育方面存在的问题，而是简单地把这一切都归结为运气。运气真的那么灵验吗？
其实，初三第二学期开学时，他家孩子的状态一点都不好，整个人很低迷。为此，我曾打电话向他了解情况，他说没什么问题，都挺好的。过了没几天，班上另一女孩告诉我，✘✘✘最近和家里人关系很紧张，经常争吵，她爸妈给她的压力太大了，她这一周经常一个人偷偷地哭。小丫头请我一定要帮帮她的好闺蜜。我只好再次拨通了家长的电话，拐弯抹角地提了一些建议，并告诉他越是临近中考，家长越要放松心态。家长心态越好，孩子的注意力越容易集中，说不定还能超常发挥呢。不知道他听进去了没有，听进去了多少，也不知道他是怎么和孩子沟通的，后来孩子的状态的确好了不少。我想中考好成绩的取得应该与这次事件多少也有些关系。总之，完全是运气好。
学习看似是孩子一个人的事，实则是一群人的事。学校，家庭，社会，还有孩子本人都在这场马拉松中扮演着，或扮演了举足轻重的角色。我们不排除运气的成分，比如说题目的难易程度，考试当天的状态等，但绝对不能把一切功劳都算在运气头上，对孩子不公平。
常言道，“祸不妄至，福不徒来。”所谓运气，其实都是实力。
【雷秋慧】
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