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设计意图： 讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动--《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。 活动目标： 1.通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。 2.通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。 3.培养幼儿观察、分析和探索的能力。 重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。 难点：使幼儿掌握初步的交往礼仪。 活动准备： 1.故事《粗鲁的小老鼠》课件。 2.幼儿日常行为图片若干。 活动过程： 一、儿歌导入课题，引发幼儿参与活动的兴趣。 提问： 1.小老鼠平时喜欢干什么？ 2. 小老鼠见了猫会怎样？ 小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。 二、播放课件，引导幼儿了解故事内容。 提问： 1.故事中的小老鼠是什么样的？ 2.小老鼠是怎么对蜗牛的？ 3.小老鼠对河里的小鱼做了什么？ 4.小老鼠后来碰到了谁？小老鼠的脚怎么肿起来了？ 5.小老鼠为什么低下了头？ 小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。 三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。 教师：小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗？如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪？ 1.你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做？ 2.你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好？ 3.小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办？ 4.如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤？ 讨论：在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢？ 四、文明小判官，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。 五、活动总结。 小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。 活动延伸： 家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。 活动反思： 本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。 |
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