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#国考 培栋公考整理 2023国考申论副省级第二题 请你根据“给定资料2”，谈谈为什么“有村民说，窑洞修复的过程，也是他们从旁观者变成参与者再到传承者的过程”。（15分） 要求：分析全面，条理清晰。不超过250字。 资料2
审题方法 首先我们来审题：审题按照四审一理一组织的方法。 第一步 仔细审题 根据题目要求，那我们应该审四个方面： 1、审题型：本题是一道综合分析题之语句理解题； 2、审范围：给定资料2； 3、审关键信息：谈谈为什么“有村民说，窑洞修复的过程，也是他们从旁观者变成参与者再到传承者的过程”。（15分） 4、审要求：分析全面、条理清晰。不超过250 字。 （1）分析全面：分析的要透彻，作答要点要全； （2）条理清晰：条理清晰；文字要通顺，要分条作答； （3）不超过250字：作答字数为不超过250字，写4-5点即可。 第二步 理思路（分析材料）——寻找要点 这是一道分析题。让考生分析为什么“有村民说，窑洞修复的过程，也是他们从旁，观者变成参与者再到传承者的过程”。此题分析原因，考生要清楚，村民从“旁观者”变成“参与者”再到“传承者”，在窑洞修复的过程中村民认识不断提升并一步步转化。因此，答好此题，必须抓住“给定资料2”窑洞修复的过程中村民转变的节点，整理成文。 这让村⺠们重新认识到窑洞建筑的历史价值，也更加认同窑洞原本的建筑⻛格。“这是我们永恒的记忆符号，也是独特的⽂化标识。废旧材料本身就凝结着村庄的历史与个体的记忆，是新的建筑材料⽆法替代的。”⼩⾟说。 村⺠们从否定变成了⽀持，开始踊跃捐献家中的旧建材。不少⼈主动问：“我们家⾥就有很多旧砖旧瓦啊！”——①村民认识肤浅，袖手旁观。 ⾯对村⺠们的不理解，⼩⾟主动找到村委会⼯作⼈员，还邀请了⼀些村⺠代表，协商共议后，在村⾥举办了“发现砖⽯之美”影像展。这让村⺠们重新认识到窑洞建筑的历史价值，也更加认同窑洞原本的建筑⻛格。“这是我们永恒的记忆符号，也是独特的⽂化标识。废旧材料本身就凝结着村庄的历史与个体的记忆，是新的建筑材料⽆法替代的。”⼩⾟说。——②村民认识提高，积极参与。 窑洞修复项⽬的结束，意味着⽂化教育基地新的⼯作的开始。恰逢⼩⾟⼤学毕业，他被村⾥留下，担任村委委员，开始承担⽂化教育基地的宣传推⼴⼯作。⼀些村⺠也成为了义务宣讲员，他们每每谈起村⾥的窑洞，都特别骄傲。“当时窑洞修复花了⼀年多才完成。有村⺠说，窑洞修复的过程，也是他们从旁观者变成参与者再到传承者的过程。”⼩⾟感慨道。——③村民认识飞跃，义务传承。 村⺠的“⾔”和“⾏”慢慢渗透进修复窑洞的师傅们⼼⾥，他们也不再着急赶⼯，开始思考怎么能更好地把顾教授团队的⽅案、村⺠们的灵感和他们的⼿艺融合起来。 第三步 形成答案 【倾城申论作答参考】（246字） |
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