【原】大手牵小手，校园走一走

大手牵小手，校园走一走

【背景】

一年级小朋友刚刚进入小学，陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，对于一些适应慢的孩子来说，怎么让他们感觉这一切不可怕呢?如果有小哥哥小姐姐牵着小手，校园走一走，看一看，介绍一下校园的活动区功能区，应该可以帮助小弟弟小妹妹们或多或少消除紧张吧。

【目标】

1.培养高年级学生的责任感和爱心，体验带弟弟妹妹的快乐和不易，培养人际交往的能力。

2.帮助一年级小朋友消除陌生环境带来的紧张，培养与人交往的能力。

【过程】

首先，宣布活动的主题以及意义，激发大家参与活动的积极性。

第二步，组织六年级同学分组讨论本次活动的行走路线、参观地点、介绍内容，以及需要准备的小礼物，和交往礼仪等。

第三步，分头行动，确定活动细节，做好准备工作。

第四步，实施行动，排队到一年级教室，一对一领着小朋友参观校园，走走看看，给小朋友介绍校园，并教导相关礼仪和规则。

第五步，写日记，记录下本次活动的经过和感受。一年的小朋友口述，家长记录。

【后记】

小豆豆的烦恼

    老师，你的办公室在哪里呀?

    如果有小朋友受伤了，我想送他去医务室，可是，医务室在哪里呢?

    音乐课、美术课、体育课到哪里去上呢?

小豆豆们别担心，六年级三班的哥哥姐姐来啦…… 

听，小豆豆们说……

哥哥是六年级三班的，初次见面送了我一颗棒棒糖，还是我最喜欢的苹果味。他带我去参观了他学习的地方，让我摸了国旗，带我去了每个年级。哥哥想让我碰篮球架，可我身高不够，没有碰到。哥哥很帅，大家都称他为小蔡徐坤，认识哥哥我很高兴，哥哥是我学习的榜样，我很有信心以后的学习，我喜欢哥哥!     

  (1.7班 廖子翔) 

 哥哥很幽默，让我叫他王老吉哥哥就行。哥哥把我接到了图书馆，再把我接到电脑室，又接到了医务室，还去了他们的班级，去了一个小小的操场，那里可以休息可以做游戏可以运动，然后又去了大操场，可以玩攀爬架、打乒乓球、打篮球、跑步。对了，哥哥还送给我两颗棒棒糖，一个奶糖的，另一个是橘子味的棒棒糖。我对图书馆最感兴趣，因为那里可以吹空调，可以看书。还喜欢电脑室，因为那里可以打游戏，我喜欢玩迷你世界。  

     (1.7班 杨嘉溢) 

姐姐带我参观了他们的教室。来到教室门口，首先看到的是他们的班级牌，然后走进教室，看到教室前面摆放着一幅用毛线做的手工画，好漂亮啊!哥哥姐姐的书桌也整理得整整齐齐的。紧接着姐姐送给我一盒棒棒糖，介绍了她们的教室，拿出一张纸写上她的名字送给了我，我也给姐姐写上了我的名字送给了她。我们俩还合了影。    

  (1.7班 张琳宜)  

童年回忆

童年回忆

牵我手的将是一位大哥哥还是一位大姐姐呢?当一位戴着眼镜个子高高的哥哥走过来指向我，我双眼一亮，难以置信，双手指向自己确定是我?大哥哥立马拉住我的手：YES,LES GO,并递给我饼干，我双手接过，当时兴奋不已，激动地说：“谢谢大哥哥。”大哥哥牵着我的小手：“只要跟着我，就会让你很幸福哦!”我们在老师的带领下有序地离开教室，开启了我们愉快的参观之旅。他带着我参观了每一个年级的楼层、教师办公室、计算机室、室内乒乓球场、送餐电梯……其中最令我流连忘返的是图书馆：宽敞明亮，一排排整齐高大的书架上摆满了各种各样的书，最开心的是有空调开放。如果选一本喜欢的书坐下来静静地读一读，想想都觉得美。篮球场也是我的乐园，看到那一排排可爱的篮球框，就迫不及待想抱着篮球去投上几个。参观完美丽的校园，和大哥哥手牵着手在篮架下席地而坐，大哥哥随手又递给我一包饼干：幸福吧?我使劲点点头，我们俩开心地笑了!     

  (1.7班 陈宣辰)

妈妈：九九，你星期五是不是参加了班级“大手牵小手，校园走一走”活动呀?

何诗源：是的呀!

妈妈：感觉怎么样？

何诗源：很好玩!很酷!

妈妈：是哥哥带你去的还是姐姐啊?

何诗源：是一位戴着红领巾的乖姐姐带我去的!她还送了我4块糖!

妈妈：是吗?那你肯定很开心哟!姐姐带你去哪些地方参观的哟?

何诗源：多哟!电脑室、六年级八班、图书室、人工智能室、医务室、一年级老师办公室。

妈妈：哇噻!去了这么多地方啊?那你对哪个地方最感兴趣，印象最深啊?

何诗源：图书馆吧!有超级多书!可惜没看多久。

何诗源：妈妈!我也想成为少先队员!老师说只要我乖乖听话就有机会成为少先队员!

妈妈：嗯!妈妈相信通过你自己的努力，好好学习，上课认真听讲，老师会看到你的进步和努力的!     

   (1.7班 何诗源)

听，哥哥姐姐说……

“食堂在那里吗?”

“食堂在这里?”

“哥哥，食堂在哪里呀?”

张瀚森弟弟一路上都在问食堂，我还是第一次遇见有弟弟这么爱食堂。当我把他真正带到食堂时，他立马被震撼到了。他还是头一次见到这么大的厨房，既高兴又兴奋，终于见到自己每天中午吃的饭从哪里来了。      

   (6.3班 申洪嘉) 

当我走进一年级七班的教室时，一个扎着辫子、和我拥有同样厚刘海的妹妹，吸引了我的眼球，仿佛她就是幼时的我。我邀请了她一起去参观校园。刚开始，她始终很严肃，后来，我才知道原来她不爱笑。我带她走进了阅览室，她随手拿起了一本书，胡乱地翻着，我走了过去，坐在了她的身旁，把书重新翻到第一页，认真地读了起来。她笑了，这是我第一次看到她笑。如果友谊是一道桥，我在这头，她在那头，那在阅览室里的这个举动，算是彼此向桥中央迈了一大步吧!渐渐的，我和她变得不再生疏，但也是时候要分别了，我告诉她：“你要学会笑，并且爱上笑，不然，你永远也不会知道自己笑起来，到底有多好看!”  

   (6.3班 何昔梦)

我带的小弟弟有些胆小，问了他几次名字，他都只用很小的声音回答。后来在我的鼓励下，他才告诉我他的名字——杨胤然。一出五号门，他们像被关在笼子里的鸟冲出了铁笼一样，拉着我上蹿下跳，左顾右盼。一会儿爬到乒乓球桌上蹦跳，一会儿又串上云梯表演杂技。唉!我跟着跑来跑去，累得差点倒下，也不知道他哪里来的这么多精力。        

     (6.3班 张智迪) 

^{不知为什么，一见到小朋友我的声音就“变”了，“变 ”得更加温柔、细腻。一到操场，我就带小朋友走到云梯旁，她看似迫不及待，却又小心地爬了上去，我也在她身旁，一只手抓着梯子，一只手一直放在她的后背，时刻保护着她的安全。爬到最后一梯时，她笑了，笑得是那么天真可爱，那么开朗，或许她们的满足感就在这一瞬间吧。}

^{“姐姐，你看我是不是特别棒?”}

^{“哇!小妹妹这么厉害啊!”……}

^{妹妹跟我熟了，也为我讲述着自己的故事。}

^{真希望她一直这样快乐!}

 ^{(6.3班崔月)}

^{“大手牵小手，校园走一走”的活动中，我带的是一个十分有礼貌、讲规则的小女孩，名字叫做“熊予歆”，她的行为举止都让我认为她并不是一个乳臭未干的一年级小女孩，而是上帝派来的小天使一样，负责拯救这个世界似的。“熊予歆”会在我给她介绍校园的时候认真聆听，时不时还点点头，眨着眼睛对我说：“姐姐，我知道了，我一定会记住的!”她会在上完厕所时自己冲干净，会在有同学路过时热情地打招呼，还会在洗手时自己打肥皂，认真按照七步洗手法的方法洗手。最让我欣慰的是：别的小女孩一咬着棒棒糖都不肯离口，而她却因为有了一颗蛀牙怎么也不肯吃。这自律意识也太强了，比当年的我好上一万倍，我都觉得没什么可以教她的了。}

 ^{(6.3班 宋明扬)}  

这个小弟弟似乎对哪里都十分好奇，拉着我的手，在校园里逛来逛去。我们一会儿到一楼看美术室，一会儿去操场看活动室，一会儿奔向六楼看科技室。我早已被他拉得晕头转向，气喘吁吁，可是他却精神抖擞，眼睛里亮着星星，到哪儿都有十万个为什么等着我。

“哥哥，哥哥，图书室在哪儿?”

小弟弟又开始兴奋地发问了。

 (6.3班 阎芊池)