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广州学日语学韩语，【日研教育】给你带来日本韩国资讯。 QS世界大学排名是由英国一家国际教育市场咨询公司所发表的年度世界大学排名，多年的发展，可以说是世界大学排名的一个评级参考标准之一。 几乎每个国家，全球的教育集团都想进入该大学排名，对于留学招生等都有着相对的宣传优势。 作为世界上公认的权威世界大学排名之一，QS世界大学排名将学术声誉、雇主声誉、师生比例、研究引用率、国际化作为评分标准，因其问卷调查形式的公开透明而获评为世上最受注目的大学排行榜之一。 但近年却有人指出，QS世界大学排名已经逐渐被主观指标影响，在原来的公平排名上多了商业化指标，也让原本权威的QS世界大学排名变得不再透明。 因此，韩国S.K.Y.之称的首尔大学、延世大学、高立大学为首，连同KAIST等全国52所主要大学决定从明年开始不再参加英国的QS世界大学评价。他们指出：“QS中心引进的评价方式设计有利于英语大学，因此不公平。” 52所大学企划处长在25日发表的联合声明中表示：“韩国大学希望今年被排除在QS世界大学评价排名之外，“如果QS公布排名，今后韩国大学将不发布数据，也不会参与评价。” 서울대 등 52개大 英QS대학평가 보이콧… “영어권 대학에 유리하게 설계돼 불공정” “영미권 언론에 동문 언급되면 가점 국제연구네트워크 지수 등 불합리” QS, 평가와 함께 컨설팅도 운영 “대학평가 구실로 장사” 비판 받아 52개 대학은 결과 발표를 앞둔 2023∼2024학년도 평가에 새로 생긴 △국제 연구 네트워크(IRN) △취업률 △지속 가능성 등의 지표를 문제 삼았다. 根据《朝鲜日报》报道，从2009年开始与QS共同进行“亚洲大学评估”，每年公布结果，而韩国的52所大学在即将发表结果的2023-2024学年评价中，将新出现的国际研究网络（IRN）就业率、可持续发展可能性等指标视为问题。 특히 가장 논란이 된 지표는 대학과 해외 다른 대학과의 연구협력 관계를 평가하는 IRN이다. 이 지수는 '각 대학의 연구협력 국가 수’를 '연구협력 기관 수’로 나눠서 산출한다. 其中特别具有争议的指标，是评论大学和海外其他大学之间的研究合作关系的IRN。该指数是将“各大学的研究合作国家数”除以“研究合作机构数”得出的。 예를 들어, A대가 10개 국가의 20개 기관과 연구협력을 맺고 있다면 0.5점(10 나누기 20)을 받는다. B대가 10개 국가의 10개 기관과 연구협력을 맺고 있는 경우 1점이다. 연구협력 기관이 더 적지만 더 높은 점수를 받는 이상한 결과가 나오는 것. 대학들은 이런 방식의 평가는 “합리적이지 않다”고 지적했다. 例如，如果A大学与10个国家的20个机构进行研究合作，将得到0.5分(10除以20)。B大学与10个国家的10个机关进行研究合作的情况是1分。也就是说，出现了研究合作机构虽然较少，但却得到更高分数的奇怪的结果。大学指出，这种方式的评价“不合理”。 취업률 평가 또한 영미권에 유리하도록 점수 산출 방식이 짜여 있다는 지적이 나온다. QS는 포브스, 포린폴리시 등 영미권 언론에 동문이 자주 언급되면 가점을 준다. 아시아 대학들 입장에서는 불이익을 받을 수밖에 없다. 지속가능성 지표도 정의가 모호하다는 지적이 제기된다. 有人指出，就业率评价也是为了有利于英美圈而制定的分数计算方式。QS如果经常被《福布斯》、《外交政策》等英美媒体提及同门，就会加分。从亚洲大学的立场上看，必然会受到不利影响。有人指出，可持续发展指标的定义也很模糊。 대학들은 그동안 세계대학평가 순위를 올리기 위해 QS에 광고비를 집행하거나, QS 컨설팅을 '울며 겨자 먹기’로 받았다고 호소했다. QS는 대학과 학생 개인을 대상으로 하는 컨설팅을 함께 운영하고 있어 '대학평가를 구실로 장사를 하는 게 아니냐’는 비판이 제기됐다. 미국 버클리 캘리포니아대는 “QS의 컨설팅 서비스를 받는 대학의 순위가 올라갈 가능성이 높다”고 지적한 바 있다. 다만 실제로 한국 대학들이 순위에서 제외될지는 미지수다. QS는 홈페이지에서 “신뢰도와 엄격성을 위해 대학이 우리의 평가를 선택하거나 거부하는 것을 허용하지 않는다”고 밝혔다. 各大学呼吁说，此前为了提高世界大学评估排名，向QS支付广告费或“哑巴吃黄连”地接受QS咨询。QS同时面向大学和学生个人提供咨询服务，因此有人谴责说:“以大学评估为借口做生意。”美国伯克利加利福尼亚大学曾指出:“接受QS咨询服务的大学排名很有可能上升。”但是，实际上韩国大学是否会被排除在排名之外还是个未知数。QS在网站上表示:“为了信赖度和严格性，不允许大学选择或拒绝我们的评价。” 英国的QS可以说是十分的霸道了，但正如上述所说的，如果排名不再公平，那么我们还需要去参考这些所谓的大学排名吗？教育的本质应该是绝对的公平公正，如果在研究学术环境的地方也做这种参了杂质的排名，那么这个排名也不过是各名利场，排名也就毫无意义了。 本文转载自W公号：【日研教育】关注了解更多 |
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