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从小就听父母教导我们，上课要认真听课。现在做了老师，依然听到有人叫孩子认真听课。那么孩子真的明白认真听课了吗？其实孩子并不明白，因为多数成年人在指导孩子认真时，只提供结果，没有提供具体如何认真听课的方法。 那么孩子们在听课中存在哪些问题呢？ 手： 1、手在桌面玩笔、橡皮擦、书本等。 2、拿笔不停的写写画画。 3、手在抽屉到处摸，或者玩衣服。 坐姿 1、随意坐，懒散。 2、到处动，注意力不集中。 3、弯腰驼背的坐姿 眼睛： 1、眼睛到处看 2、眼睛不看发言人 3、眼神涣散、发呆 脑袋： 1、想与课堂无关的事 2、放空脑袋 具体的方法： 1、坐（坐端正，表示上课和课间的区别） 2、看（眼睛看发言人） 3、放（手放空，摆桌面） 4、走（脑袋跟着老师思路走） 提供具体的方法，孩子们跟着方法，慢慢训练他们的听课习惯。正如在一个故事中有一位妈妈：她教孩子上课时眼睛只能看着老师，即使别的同学脑袋长钉子，也不要看一眼。其实这就是具体指导孩子如何听课！ 评价：我喜欢巡视课堂，多去自己的战场走走，不管自己的课还是别人的课，都会巡视，发现认真的孩子及时表扬，走神的孩子看到班主任也是一个警示。只有多巡视才有可能及时发现问题，才好解决问题。 我们在班级管理中，要有预设问题的意识，并想好应对的具体对策，小步走，慢慢训练。经常去战场转转，听听孩子说什么，想什么，追着问题跑，让问题无处可跑。 |
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