|
优秀教师的成长离不开名师引领和技术赋能，信息技术名师工作室是促进教师将信息技术运用于“教、学、考、管、评”各环节的重要载体，更是数字时代名师引领教师集群发展的摇篮。为落实“双减”政策，有效提升信息技术课堂教学效率，强化教学研究，优化教学方式，充分发挥一线优秀教师的辐射引领作用，湖口县万国华信息技术名师工作室成立以来，积极采取帮扶策略，通过讲座、主题研讨、示范课等形式，为教师提供技术支持，尤其是在空中课堂的搭建和保障工作中发挥了重要作用。  “互联网+”激发了教师的活力与潜能，让教师的创造获得认同、劳动得到尊重、知识体现价值，有效激发了教师的活力与潜能，促使其主动而持续地成长。尤其是面对全新的时代机遇与挑战，教师这个职业正被赋予新的要求。传统的“内容知识+教学知识”的二元知识结构已经难以适应未来人才培养的要求，需要更新观念，因此工作室通过网络研修，开通“万国华信息技术名师工作室”微信公众平台，定期将工作室工作动态、工作简报、工作室成员的精品教案、教学反思等及时发布到微信公众平台上。让成员间形成相互学习、相互促进、共同成长的态势，使成员的教育科研成果在更大范围内推广，让工作室效益最大化。在网络上共享教育教学资源，既是工作室展示名师风采和成果的一扇窗口，又是学习交流的平台，通过这些平台的展示，最大限度地发挥工作室教师的引领作用。  课题研究是教育科研的重要载体，也是营造良好教研氛围的重要方式，更是提高教师教育教学能力的有效途径，让教师在课题研究中不断提升自身专业水平。工作室坚持以课题为依托，以研修促提升，先后成功申报了两个省级立项课题，其中2020年立项的课题《小学编程教育对提高学生综合能力的研究》已顺利结题，2022年申报的课题《基于智慧作业微课培养小学生数学自主学习能力的策略研究》已确认立项，目前，该课题正在扎实开展中。  为培养学生信息化素养，湖口县万国华信息技术名师工作室秉承在机器人教育活动设计与实践中发展学生核心素养，强调手脑并用、知能并举，以培养学生的问题解决能力、批判精神以及创新思维。帕拉卡3D编程、积木搭建、无人机等兴趣社团的开展，激发学生对于信息技术的兴趣，提升专业素养，提高学生操作能力。 2022年6月8日，帕拉卡3D动画编程走进名师工作室开展培训。通过本次教师培训交流活动，老师们体验了人工智能3D动画编程教育的实际场景，学习了3D动画编程课堂的教学方式，有助于推进3D动画编程课堂教学在湖口县小学校园落地开展，丰富了小学信息技术教师编程技术知识，对教师指导学生学习和创作参加比赛，提升师生的信息素养能力起到积极作用。  工作室在全面实施素质教育的同时，落实立德树人根本任务，大力开展创新教育，充分发挥和展现学生个性化的才能，拓展学生认识世界的视野，提高独立思考并解决问题的能力，进一步提高学生的综合素质和创新能力。先后指导学生编程作品荣获多项省市奖项。目前，工作室已有3位骨干成员的公开课被省“赣教云”平台录用；骨干教师李小燕获九江市现场说课一等奖；第十一届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动中，工作室成员徐姗姗指导的无生课堂展示《加伏特舞曲》荣获省二等奖；在2021年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十四届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动中，工作室成员杨方、周霞霞报送的研讨课例《微笑的程小奔》、典型课例《At the farm》被收入。  近年来，工作室本着要成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力打造学习型团队，为培养未来的创造型人才创造条件，打下基础，努力为湖口县教育信息化发展贡献一份力量。 湖口县融媒体中心 吴江 编辑:wujiang
|
|
|
