    作 DUAN WU 文 材 料    饶宗颐是著名国学大师，他达古通今，学贯东西，在学问的天地里硕果累累。有人说：“他有三颗心，第一颗叫好奇心，第二颗叫孩童心，第三颗叫自在心，一颗比一颗高。”持着这三心，饶宗颐在智慧的求索中执着，而不为执着所累，最终成为一代宗师。 饶宗颐的三颗心，引发了你怎样的人生感悟？请根据自己的思考或感悟，写一篇文章。 保持好奇童心， 终得自在轻松 旅顺中学高三 邵筠斐 历史如潮，大道如砥。饶宗颐作为著名国学大师，之所以能在智慧中探索，而不为尘俗所累，是因为他保有好奇心，孩童心，自在心。在学问的天地里，智者当以好奇为始，童心为续，不为物役，不改其心，以悠然自在而终。  好奇之心为始，探索未知神秘，好学不倦。的确，对未知的好奇，探索未知的勇气与智慧，是发现真理的第一步，是推动社会发展的源动力。从砸到牛顿头上的苹果，到瓦特意外发现的烧水蒸汽，同为日常生活中司空见惯的现象，为何他们得以发掘其中的奥妙，透过现象窥见宇宙本质，而有人却习以为常，不觉奇异？究其根源，是缺少了寻根知底的冲动和了解新奇的热情。正如马克吐温曾说，“好奇心是人类心灵之火，它照亮了人类前进的道路。”是的，人类文明欲向前演进，就必须要保持最初的好奇之心。 孩童之心为续，不改圣洁本真，专心虔诚。如果仔细观察生活，你会发现，学术成就越高的人，他们的思维方式越是接近孩童。沈从文在文革期间，陷入非人的境地。他在流放到咸宁时给他的表侄——画家黄永玉写信说：“这里的荷花真好，你若来看，一定会喜欢的……”身陷苦难却仍为c的盛开惊喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种面临磨难坦荡从容得气度，一种旷达洒脱的胸襟，一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限的向往的生命情感。  自在之心为终，摆脱物役枷锁，了无挂碍。茫茫学海，踽踽独行，未免会有所执着，心怀牵挂，但无论我们走了多远的路，收获多少别人的赞许仰慕，都不要忘了自己启程出发的纯粹本心。君且看拒绝“三顶帽子”的季羡林先生，看淡世间浮华，任他世风日日变，不为名利杂本心，终归于悠然的宁静。是的，唯有卸下生命之车上多余的累赘，不超载，不超速，才能把一切都放下，放在山河之中，收获真正的自我。保持好奇童心，终得自在轻松。 保持好奇童心，终得自在轻松——将志向扛在肩上，初心打入行囊，生命托起希望，血脉染上春光。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，水迢迢其艰深兮，吾将笃行而致远。 大连二十四金普学校 高一 毛佳一 怀好奇之心，探索未知；怀孩童之心，圣洁本真；怀自在之心，不为物役。饶宗颐秉持着三颗心，使他能够成为著名国学大师。我辈青年，生逢盛世，肩负重任，唯有心怀此三心，未来方可期。 心怀好奇心，向往未来。一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目，“好奇心”堪称关键变量。拥有好奇心的青年，就如鲁迅所说，“遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”，即使处于痛苦、困厄之中，仍心向光明，也能潜心积蓄站起来的力量。反之，如果“立在人生的旁边”内心空虚、思想空洞、蹉跎度日，难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华，最终遗憾一生。不好奇，不仅难以成就“人生之春、人生之华”，更会在不知不觉中失去青春。 心怀孩童心，初心不改。曾经的东京奥运会，众奥运健儿在比赛中摘冠折桂，为祖国争光添彩。荣获射击女子10米气步枪项目金牌的杨倩便是一个富有孩童心的人，在比赛场上，她表情严肃，谨慎，专心虔诚，但当她得知自己获奖，在领奖台上，孩童的天性便在她的身上显露出来，她戴着金牌，手拿花束，双手环抱，形成一颗爱心，脸上挂着笑容。正是她对光明的信念，温暖的阳光照耀进她的心中，天真无邪的孩童性格尽于爱心中体现。 心怀自在心，超然豪迈。还记得东坡居士吗，我们可以在苏东坡的诗词当中找到寄托和呼应。就像我们会看到“人生几度秋凉”，也能感受他“一蓑烟雨任平生”——自在的京外生活铸就了一个乐观豁达的苏轼。当我们循着“杭州-黄州-琼州”这条贬谪苦旅去寻觅先生精神家园的时候，我们找到的不是“食无肉，病无药，居无室，出无友”的悔恨与惶惑，而是“苏堤春晓”的胜景，是“千里共婵娟”的温馨，是“千骑卷平冈”的豪迈，是“吾与子共适”的安然自在。 李大钊说：“黄金时代，不在我们身后，而在我们身前。不在过去，乃在将来。”身为当代青年的我们，应以好奇心为桨，孩童心为帆，自在心为指南针，方能驶向彼岸的光明，博得璀璨未来。 |
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