美国人 “鸡娃” ，才是真的狠

果是那种没有长时间竞争性课外活动经历的人才，无分男女，哪怕拥有很高学历，能力突出，在步入职场后将受到中上阶层在文化上的排斥，也难以发展相关的人脉资本。

美国人 “鸡娃” ，才是真的狠

文/郑渝川hiecy

很多教育学家在讨论素质教育、为学生减负、促进孩子快乐成长时，经常举到美国的例子，强调中国孩子承受着课业、作业以及课外兴趣培养的沉重负担，相较之下，美国孩子就要快乐得多。

这些专家说的是事实吗？

一部分是。

美国社会学家、任职于布朗大学教育学院的希拉里·弗里德曼自己在中学前，没有参加过任何有组织的校外课外竞赛，中学时也只参加过学校举办的阅读和演讲比赛，但她还是凭借优异的成绩以及写作专长进入了世界名校哈佛大学。

但希拉里·弗里德曼自己也说，在向哈佛大学等常春藤盟校申请学位时，她也被反复询问为何没有参加各种竞争性课外活动。按照哈佛大学招生人员的说法，常春藤盟校甚至世界范围内的知名高校，想要的是聪明而有野心的学生，而要衡量这两方面水平，最好的凭据就是参加的活动、因此获得的奖项、团队性活动中的领导角色。

希拉里·弗里德曼就读哈佛大学期间，结识了她后来的丈夫。弗里德曼的公公就是哈佛大学教师，婆婆则是史密斯学院（私立知名女校），她的丈夫从小就参加了选拔性的越野跑、足球比赛、国际象棋。

逐渐地，希拉里·弗里德曼意识到，像她本人这种纯粹凭借学业成绩成功晋级哈佛大学的例子很少，在美国，中产及以上阶层家庭的孩子，相当多数从小就被父母规训，进入竞争性体育、艺术、智力发展等多方面项目进行训练，以此来累积作为升学晋级资本的证书、奖杯。

这些美国孩子的家长认为，孩子在长大成人以后要避免出现阶层滑落，稳居中产阶级甚至实现阶级跃升，一方面当然需要艰苦学习，另一方面则要尽可能多地进入竞争性课外活动，比如足球、篮球、橄榄球、棒球、高尔夫以及冰雪运动，比如钢琴、管弦乐、小提琴、声乐、雕塑、美术、舞蹈，又比如国际象棋。

让孩子很小的年龄进入竞争性课外活动，被认为至少具备以下好处：

第一，可以发展心智能力，激发潜能，抑制多动症；

第二，发展有可能成年后某方面的职业技能；

第三，与家庭阶层相仿的孩子发展出朋友关系，提早开始积累人脉；

第四，通过竞争性课外活动的培训、比赛，提早适应竞争性的职场氛围，学会更合理地进行团队合作，提早适应在他人挑剔的眼光中表现自己；

第五，如前述，为升学资历增加筹码；

第六，迫使孩子在学业与各项竞争性课外活动项目之间取得平衡。

当然，正是因为大批美国孩子在进入大学之前，就花费如此多的时间来训练竞争性课外项目，这也使得美国的篮球、足球、冰雪运动等竞技项目事实性地拥有海量的储备人才。不仅如此，竞争性课外项目的社会接受度，也直接促成了很多关联产业的发展。

所以，上述竞争性课外活动占据了甚至还没有进入小学的很多美国孩子的大量时间，中产阶级家长为此投入了大量时间。

北京冬奥会期间，媒体纷纷报道我国选手谷爱凌在美国成长期间，长期接受高强度多项目课外活动训练，这让很多人感到不可思议，也有人认为这是个例。但从希拉里·弗里德曼所著的《一激到底：在竞争环境中抚养孩子》书中所描绘的情况来看，谷爱凌式的例子在美国中产阶级家庭之中，带有相当的普遍性。

很显然，这种现象在美国也理所应当地引发了争议。因为中产以下的社会阶层，家长没有经济和时间资源来保障孩子来接触竞争性课外活动，只有极个别的孩子具备天资，能被学校慧眼识珠，不惜资源投入进行培养。

所以，这些年来，美国高校维持甚至加大对艺体特长人才录用名额，直接带来的结果是中产阶级及以上阶层家庭孩子被大学录取比例越来越高，而中产以下家庭的孩子录取比例降低，这成为了一个严重的社会不平等问题。

正如《一激到底：在竞争环境中抚养孩子》书中所指出的那样，20世纪80年代以来，不但家庭供养孩子参与竞争性课外活动的成本增加，而且这些活动的专业水准在“一激到底”的氛围中也快速提高，这也是所谓的超级竞争。某种程度上，这也推动美国在竞技体育许多项目的人才涌现变得更快、更多。家长们的期待也越来越高，无不希望自己的孩子最好能获得美国全国性甚至世界性的奖牌，为此很多项目已经开始聘请高水平甚至世界级的专业教练。

而且，这也重塑了美国商界以及其他领域的上层文化。按照女子体育基金会和奥本海姆基金会进行的研究，82%的女性商业高管在中学阶段参加过有组织的体育运动，80%的《财富》500强公司女性高管在童年时无论在学业还是课外活动中都是争强好胜的“假小子”；而男性要挤入中上阶层就更需要通过一众课外活动来培养竞争、能力、兄弟情义、男子气概等价值观。

换言之，如果是那种没有长时间竞争性课外活动经历的人才，无分男女，哪怕拥有很高学历，能力突出，在步入职场后将受到中上阶层在文化上的排斥，也难以发展相关的人脉资本。