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7月14日，2023（首届）产教融合发展大会金融赋能与产教融合论坛在河北雄安举行。论坛为金融行业在深化产教融合型企业试点、培养新的金融人才、助力产教融合获得提升等方面探索了新的方向与发力点。 文/在线学习新媒体撰稿人 高黎明 建行研修中心（研究院） 高姗姗 黄凯峰  论坛现场 国家发展改革委、教育部等8部门近日联合印发的《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023-2025年）》中提出，统筹推动教育和产业协调发展，创新搭建产教融合平台载体，接续推进产教融合建设试点，完善落实组合式激励赋能政策体系，将产教融合进一步引向深入。同时，加大金融政策扶持力度，鼓励银行机构按照“风险可控、商业可持续性”原则支持产教融合项目和产教融合型企业发展。 7月14日，2023年（首届）产教融合发展大会平行论坛——金融赋能与产教融合论坛在河北雄安举行。论坛由中国教育发展战略学会产教融合专业委员会主办，中国建设银行承办。论坛以贯彻落实党的二十大重大部署为引领，以产教融合赋能经济社会高质量发展为基点，为金融行业在深化产教融合型企业试点、培养新的金融人才、助力产教融合获得提升等方面探索了新的方向与发力点。 中国建设银行自2021年入选首批63家国家产教融合型试点企业以来，积极对照产教融合领域国家重大政策文件要求，以银校合作机制、人才培养项目、学子实践活动、共建实训基地、支持创新创业、综合金融服务等为抓手，扎实推进产教融合型企业建设试点任务，初步形成了一批有银行金融特色的实践成果，探索了具备可持续发展条件、社会带动能力的产学研联动机制路径。 金融赋能聚焦以“人”为基 党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。建设银行作为国有大行，紧跟国家“科教兴国”“人才强国”等战略部署，从“教”和“学”两个维度，不断探索产教融合新模式。 “企业教育和培训应融入业务和场景，使学习者可以通过数字化平台、线上线下相结合的形式随时随地开展学习，真正成为学习的主人。产教融合最终的落脚点还是'人’，建设银行坚持以员工为中心，调动业务专家作为合作伙伴，共同萃取知识、总结经验、实现共创，发挥教育培训特长，共同创造满足员工实际需求的学习产品。”建行研修中心（研究院）副主任（副院长）徐云清指出，传统的培训是邀请教师或专业培训师进行授课，但现在更多是运用交流、研讨与共创的方式应对新问题，寻找新技术和新方法的产生与运用。高校要清楚企业需要什么样的人才，校企合作共同研发应用类课程，并将课程引入课堂，帮助大学生在未来更好地适应工作岗位，积极投入金融工作。建设银行还积极与各大高校、企业合作，围绕乡村振兴、服务社会公益等工作，提升从业者的能力素质，为产教融合贡献金融力量。他希望，在中国特色社会主义建设进程中，更多的中国企业可以制订更多的中国标准。 “产教融合是国家在人才培养上的设计，过去是大学培养人才，现在则是在产业规划时便要进行人才培养，以便支撑产业发展。”中国教育发展战略协会产教融合专业委员会理事长、清华大学继续教育学院党委书记刁庆军认为，企业需参与到人才设计中，合格的毕业生更是合格的就业者。实习是产教融合的具体实践，作为学生，应该珍惜实习机会，利用社会实践使自己得到真正的提升。让企业成为学习的组成部分，将学、会、用、教、创有机结合起来。“学”的目的不再是为了获取证书，而是为了了解新理念、新知识、新方法、新思路，进而做出正确决策；“会”在于学习完成后，心中是否已有新蓝图、新想法、新打算、新考量；“用”是指学以致用，通过学习改变行为、改变态度、改变绩效；“教”在于团队的带领，向团队教授相关知识及经验；“创”即创新，在融会贯通的基础上不断创新，提升工作效能。企业与高校应该搭建校企融合平台，更好地助力人才成长、企业发展、社会进步。 建行模式助力人才培养 建设银行以普惠金融综合服务助力产教融合，夯基赋能，助力企业可持续成长和人才培养。建设银行通过探索研究《企业人才发展机构卓越绩效标准（拟）》、银校合作、成立金融科技人才培养项目等方式助力金融人才培养。 《企业人才发展机构卓越绩效标准（拟）》的理论体系源于卓越绩效模式，是当前国际上广泛认同的一套综合性、系统化的管理模式。建行研修中心（研究院）华东研修院院长屈建伟认为，卓越绩效标准具有五大特性：一种将多管理系统整合为一体的综合管理体系；一种全面均衡提升组织绩效和能力的管理模式；一种科学、全面的综合评价体系；一种具有广泛使用性的现代经营管理体系；运作和驾驭复杂大系统的仪表盘。《企业人才发展机构卓越绩效标准（拟）》将为企业人才发展机构的建设提供指引，为企业发展机构的改进提供参考，为企业人才发展机构质量奖项的评选提供依据。 高校是我国创新的重要推动力量，也是建设银行发挥金融功能的重点领域。建设银行与南开大学等相关单位积极开展各类合作，共同推进产教融合。建行研修中心（研究院）华北研修院高级副经理单悦围绕“银校双向引智融智，产教育训共促发展”介绍道，建设银行通过融合双方优质教学资源，打造丰富的特色办学方向和坚实的教学基础；融合双方教学研发优势；引智融智助力新金融实践和关键人才培养；融合双方科研优势，助力“三个能力”建设和金融人才培养。 科技飞速发展，金融竞争从资金、人才和服务竞争已经发展到科技竞争，金融科技人才供不应求。建设银行提出金融科技发展战略恰逢其时，并与西安交通大学联合成立金融科技人才培养项目。建行研修中心（研究院）西北研修院常务副院长姚继君表示，银校合作共创教育支撑平台，致力于实现专业方向、校企师资、实践育人、学生素能四融合，开拓产教融合新思路，探索人才培养新方法，创建校企合作新范式。他希望，通过金融科技人才培养项目，为银企合作、产教融合再创新路。 企业联动推进产教融合 产教融合是衡量职业教育改革成效的重要标志，实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接的重要举措。在深化产教融合改革的新金融实践当中，建设银行不断创新，聚合赋能模式，服务普惠金融中小企业人才培养，联合民营企业“一带一路”，助力工信部中小企业人才在职培养系列项目。 山东省建行产教融合实训基地落户山东省女企业家商会，进一步为企业赋能。乘果广告（山东）集团有限公司董事长赵鑫认为，产、教不是分裂的，而是有机结合的。对学习者来说，教是输入专业知识，产是输出专业知识。在输入输出的过程中，学校、社会、职场各有分工且紧密结合。学校需要务实，结合书本理论与瞬息万变的市场，有针对性地开展演练，切实帮助学生提高业务水平，同时，企业负责人也需要务实，为学生和初入行者提供学习和实践的机会，发挥其所学，使他们在市场大潮中接受磨炼，成长为行业经验丰富的“职业咖”。 才者，德之资也；德者，才之帅也。企业文化是一个企业的核心竞争力，也是人的第一动力。张家口市融资担保集团党委委员、副书记、董事马利元从企业文化出发，阐述企业人力资源方面对校企合作、人才培养的支持。他表示，保持廉洁是金融工作从业者的底线与本分，职业良心是职业技能的基础，守住职业良心，职业技能才能用到对的地方，才能产生良好的社会作用。 党的二十大报告提出，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。产业端和教育端的深入融合，创业链、产业链、人才链的有效沟通，推动着人才高质量发展，中国建设银行将持续以产教需求为导向、协同创新为动力、成果转化为目标，重点聚焦人才培养体系、平台载体建设、优化资源配置、体制机制创新等任务，更好地发挥中央金融企业在落实深化产教融合、加快发展现代职业教育等重大战略部署当中的示范引领作用，为推进职普融通、产教融合、科教融汇贡献建行力量。 |
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