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为什么喜欢读《毛选》？按理说不应该呀！时代背景变了，语言风格变了，应用场景变了，为什么却有越来越多的人重新捧起了《毛选》？ 今天我认真反思了一下这个问题，突然发现有这样三种可能。 第一、《毛选》讲的是底层规律，因此它是可以千变万化的，而非仅仅适用于那个年代。 比如： 《实践论》教给我们辩证唯物论的知行统一观。 《矛盾论》教给我们两种宇宙观，以及如何抓住主要矛盾以推动历史的伟大进程。 《中国革命战争的战略问题》教给我们如何研究战争、如何以弱胜强。 《学习和时局》教给我们为着领导，必须预见。 《共产党人》发刊词教给我们三大革命法宝：统一战线、武装斗争与党的建设 如此等等，无一不是放之四海而皆准的历史规律。 第二、《毛选》将很多工作方法进行了结构化规范，为我们“照猫画虎”提供了应用框架。 比如： 《三个月总结》教给我们如何写好季度总结。 《必须注意经济工作》教给我们讲好四方面内容，问题就好解决了。 《工作方法六十条（草案）》一气教给了我们六十个工作方法（《毛泽东文集》）。 《反对官僚主义，克服五多五少》教给我们如何清除官僚毒瘤，克服五多五少（《毛泽东文集》）。 八月失败，教给我们科学决策的“六把尺子”（《毛泽东传》）。 如此等等，我们需要做的就是按图索骥、依葫芦画瓢，然后就眼看着工作水平蹭蹭的涨。  第三、用我们现在的话说，《毛选》创造了太多的互联网语言，读起来时而捧腹、时而沉思。 比如我罗列几段，大家可以深刻感受一下主席的语言魅力： 1、谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人（《中国社会各阶级的分析》）。 2、我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿（《星星之火，可以燎原》）。 3、调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题（《反对本本主义》）。 4、我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话（《关心群众生活，注意工作方法》）。 5、“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。中国人民中间，实在有成千成万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。我们应该走到群众中间去，向群众学习，把他们的经验综合起来，成为更好的有条理的道理和办法，然后再告诉群众（宣传），并号召群众实行起来，解决群众的问题，使群众得到解放和幸福（《组织起来》）。 6、若说：何以对付敌人的庞大机构呢？那就有孙行者对付铁扇公主为例。铁扇公主虽然是一个厉害的妖精，孙行者却化为一个小虫钻进铁扇公主的心脏里去把她战败了（《一个极其重要的政策》）。 而这又给予我们一大一小两个启发。 小启发是如何进德修业，作好自媒体，像毛主席那样“死而不亡者寿”？ 大启发则是：领导者，必须要掌握的三个核心能力。那就是：抽象化能力、结构化能力与生动化能力。如何理解呢？我们一个一个说。 第一、抽象化能力。 抽象化能力是指人类思维的一种能力，即将具体的事物或概念抽象化，忽略其细节和具体特征，提取出共同的本质特征或规律。通过抽象化能力，人们能够将不同的个体归纳为一个共同的概念，并在此基础上进行思考、推理和创造。 比如： 一九二八年，朱德与毛泽东胜利会师后，他们在总结以往大量作战经验的基础上，共同概括出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的游击战十六字诀。 中国共产党领导的军事斗争，长时期内是在敌强我弱的条件下进行的。这就要求重在斗智，而不能单靠斗力。毛泽东把这十六字诀称为“适应当时情况的带着朴素性质的游击战争基本原则”。 它正是从敌强我弱这一特点出发，趋利避害，避实击虚，灵活机动，达到保存自己、消灭敌人的目的，从而逐步改变敌我双方的力量对比。人民军队后来的战略战术，就是由它发展起来的。 第二、结构化能力。 结构化能力是指个体或系统在处理信息、问题或任务时，能够将其分解为更小的组成部分，并以一种有组织、有条理的方式进行处理和组织的能力。说白了就是能把一堆乱七八糟的事，捋成一二三四五的条理性结构能力。 比如：在《关于纠正党内的错误思想》这篇文章中，毛主席告诉我们：面对一般问题的“四步破解法”，即：定义问题、明确表现、深挖来源以及制定方法。 通过学习，我们就可以在碰到新问题的时候，像毛主席教导的那样，通过对问题的具体表现与来源分析，不断追本溯源，进而抓住它的实质，然后再对症下药，如此才能够真正的、从根本上解决问题。 第三、生动化能力。 生动化能力是指一个人或一个团队在表达和传达信息时，能够以生动、形象、有趣的方式来吸引和引起受众的兴趣和注意力的能力。生动化能力包括使用生动的语言、形象的比喻、有趣的故事、多媒体等手段，使信息更易于理解、记忆和接受。生动化能力在教育、演讲、广告、营销等领域中非常重要，能够提高信息传递的效果和影响力。 那么如何都能做到呢？毛主席告诉我们：一是要向人民群众学习语言。二是要从外国语言中吸收我们所需要的成分。三是我们还要学习古人语言中有生命的东西。 如此才能：结合现实问题，先大喊一声：“你有病呀！”使患者为之一惊，出一身汗，然后再好好地拿出解决方案，帮助他们治疗。如此，才是言之有物、有的放矢、生动有趣和负责任的“时代檄文”。  总之，如何才算得上是一个好的领导者呢？毛主席用行动告诉我们： 一是要有洞察事物规律的能力，让主观符合客观，让理论联系实际才能成为常胜将军； 二是要能在混乱中建立秩序，通过结构化来让大家既明确目标与任务，又知晓路径与方法； 三是射箭要看靶子，弹琴要看听众。必须用群众喜欢的语言去表达，否则就是淡而无味。 |
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