  书友小伙伴们，大家早上好！非常开心，我们又一次相遇在这样一个书香四溢的早晨，让我们一起伴着书香，在这里共同碰撞思想之花，共赴一场美丽的读书之约。我是今天的主持人，非常感谢并热烈欢迎大家的到来。接下来将由美丽大方的任怡文园长继续为大家领读，《为了自由呼吸的教育》这本书的第二章第二小节：为四十岁做准备。这一章节，将有五个故事串联，让我们认真聆听吧！下面就把宝贵的晨读时间交给美丽的怡文园长。 今天的领读就在我的开场白中，温馨的开启了。怡文园长用她认真严谨的领读态度和好学向上的求知精神，为我们带来了一场丰富的领读大餐。  “第一次”体验，内在的动力决定着人成长的速度 从字音到断句，从语气语速到感情的处理，让怡文园长的第一次领读，有了深刻的体验。 她在分享中说：“只有体验，才有这些属于自己的思考。因为有了对读书的自我认同， 才让领读这件事转化为了生命成长的动力。” 在人的成长中，有时可能需要一种推力，而促进怡文园长成长的推力，正是孙亚茹园长的鼓励和黄金校长在领读直播间的一直陪伴，正是黄金校长给她创造了人生中的第一次领读机会，让她在自我成长的过程中，产生了“让我们在读书中汲取成长的动力”的价值认同。 怡文园长还给我们分享了，她人生中第一次当老师的经历。从准备到上课，一个小时的时间准备三节课，足以证明她学科知识的扎实；课堂的小插曲是课堂机智的体现，也是对孩子爱心和耐心的流露。怡文园长第一次的面试过关更是增强了她的自信，所以人生的第一次体验是多么重要。就像李希贵校长在书中写到的：人生是由无数“第一次”组成的。在学校生活中，我们应尽可能多的给学生提供“第一次”体验，尽可能地让学生主动寻求“第一次”体验，这样的经历会影响学生一生，这样成长起来的学生可以更好地适应未来的时代和光怪陆离的社会。不要把这些都留到学生踏上社会之后，那样就意味着我们的教育使命没有很好地完成。 给孩子提供“第一次”体验，让孩子主动寻求“第一次”体验，这是我们每个教育人，都应该去思考和努力的方向。   应试教育和素质教育不矛盾 陈集大桥小学的王秀娟校长，从学校的现状分析和自身探索的经历展开分享，着眼于学生素质与学科课程的整合。 因为地处偏僻乡村，师资力量相对薄弱，留守儿童相比较多，在开展素质教育的过程中，阻力就相对很大。很多老师在课程开齐开足的情况下，持着怀疑的态度，感觉会影响孩子的成绩，只重视学科教学，而忽视了孩子的全面发展。 为此王秀娟校长展开了调查，深入到各个班级中去，与学生形成同盟，与学生沟通，带动老师转变教育理念，用坚定的教育理念和信念，坚持去做正确的事。 而这些坚定，正是书本给予她的力量。对于李希贵校长的观念，引起了她的强烈认同：素质教育和考试成绩并不是水火不容的，当一个孩子的素质真正得到全面发展和提升时，考个好成绩应当是水到渠成，自然而然的事情。   校训制定的思考 陈集中心学校的杨源校长，就书中校训也搞“股份制”，发表了自己的想法。 杨源校长作为中心学校校长，每天的事物繁忙，还是能够坚守在领读直播间，聆听领读者的领读和分享自己的观点，用一种谦逊随和的人格魅力，影响激励着直播间的书友小伙伴们！ 他说：在校训的制定上，没有李校长的智慧和深度。只是在老师之间展开了调查和修改，没有真正的让学生去参与。经过老师们的建议和修改，把陈集中心学校的教训，提炼为“团结、奉献、坚持、超越”，每一个点上都加了一个关键词，最后形成众木成林的团结精神，不求回报的奉献精神，积水穿石的坚持精神和永不言败的超越精神。 正是每日读书，让杨源校长有了更多的思考，并形成一种理念：要多从学生的角度出发，让学生成为管理者的同盟，真正的让学生自由地呼吸，自由地成长，全面地发展。   教育是唤醒，是激发，是赏识 黄金校长是一位很有教育情怀和教育智慧的校长，每天领读直播间的坚持陪伴和积极分享，一直都在的坚守，让直播间的书友们产生了一种积极向上的动力。 对于今天的章节，黄金校长忍不住想发言，他这样说： “11年的学校生活，11年的成长，高二学生竟然是第一次在台上公开讲话！太可怕了！但这却是无法回避的事实，这是教育的失职！” 李希贵校长的这段话振聋发聩！作为校长、班主任、教师，我们应该做些什么呢？想起德鲁克的一句话“管理不是取长补短，而是扬长避短”，我们要善于发现、捕捉每一个学生的闪光点并予以放大，给学生自我展示的舞台，唱歌、跳舞、弹琴、绘画、写字、演讲、跳绳、跑步、翻跟头等等，让孩子在展示中收获自信，获得成长的动力。我们都知道，登过台的孩子和没登过台的孩子完全不一样，我们要做的就是不断给孩子提供这样的舞台。每个孩子心中都有个小宇宙，就看老师如何去激发它。 而黄金校长关于跳绳冠军的诞生 ——王悦的故事的分享，让我们看到了一个善于发现孩子闪光点的校长，最终让孩子成为了学校的跳绳冠军。“校长找学生签名”，孩子的自豪感被唤醒，校长求签名的记忆，将会成为孩子一生难忘的记忆，也将会影响孩子的成长，让孩子有一种我很重要，我能行的自信！ 赋予孩子学习进步的乐趣，唤醒他们的自豪感和自尊心，激发每个孩子的内在潜力，让教育自然而然的发生，让学生在成长中感受到快乐和幸福，这是每个教育人，都应该去努力和践行的事情。  |
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