2020-2021学年北京丰台区初三第一学期化学期中试卷及答案
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5
第一部分 选择题(共25分)
1. 通过实验测定了空气组成的科学家是（ ）
A. 门捷列夫 B. 达尔文
C. 拉瓦锡 D. 牛顿
【答案】C
【解析】
A、门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表，错误；B、达尔文提出了进化论，错误；C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，正确；D、牛顿发现了力学定律，错误。故选C。
2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是
A. 氧气 B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
试题分析：空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，故选B
考点：空气的成分
3. 下列元素符号书写正确的是
A. 钠Ne B. 磷P C. 锰MN D. 铁fe
【答案】B
【解析】
【分析】
元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示，如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母（必须大写）后面加上元素名称中另一个字母（必须小写）以示区别，即“一大二小”。
【详解】A．钠的元素符号是Na，故选项A错误；
B．磷的元素符号是P，故选项B正确；
C．锰的第二个字母要小写，即Mn，故选项C错误；
D．铁的第一个字母要大写，即Fe，故选项D错误。
故选B。
4. 下列属于化学变化的是
A. 石蜡熔化 B. 酒精挥发 C. 纸张燃烧 D. 胆矾研碎
【答案】C
【解析】
【详解】A．石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项A不符合题意；
B．酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项B不符合题意；
C．纸张燃烧过程中有二氧化碳和水生成，有新物质生成，属于化学变化，故选项C符合题意；
D．胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项D不符合题意。
故选C。
【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
5. 海带、木耳、菠菜等食物可为人体补铁。这里的“铁”指的是
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质
【答案】C
【解析】
【详解】海带、木耳、菠菜等食物可为人体补铁，补铁指的是补充铁元素，C选项正确，符合题意。故选C。
6. 下列属于金属元素的是
A. 碳 B. 氧 C. 磷 D. 铁
【答案】D
【解析】
【详解】A．碳是“石”字旁，属于非金属元素，不符合题意；
B．氧是“气”字头，属于非金属元素，不符合题意；
C．磷是“石”字旁，属于非金属元素，不符合题意；
D．铁是“钅”字旁，属于金属元素，符合题意；
故选D。
7. 决定元素种类是
A. 中子数 B. 质子数 C. 核外电子数 D. 最外层电子数
【答案】B
【解析】
试题分析：质子数决定元素种类。选B。
考点：原子的结构。
点评：质子数决定元素种类，最外层电子数决定原子化学性质。
8. 下列不属于空气污染物的是
A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. PM2.5 D. 氮气
【答案】D
【解析】
【详解】A．二氧化硫气体容易形成酸雨，属于空气污染物，故选项A错误；
B．一氧化碳气体有毒，属于空气污染物，故选项B错误；
C．PM2.5为空气中的可吸入颗粒物，与雾霾的形成有关，属于空气污染物，故选项C错误；
D．氮气是空气的主要组成部分，不属于空气污染物，故选项D正确。
故选D。
9. 下列酒精灯的使用方法正确的是
A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯
B. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C. 向燃着酒精灯里添加酒精
D. 万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭
【答案】D
【解析】
【详解】用嘴吹灭燃着的酒精灯、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯、向燃着的酒精灯里添加酒精都易引起灯内酒精着火，有引发酒精灯爆炸的危险；万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭，隔绝氧气及降低温度到着火点以下，达到灭火得到的目的。
故选D。
考点：酒精灯的使用
10. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是
A. 木炭 B. 红磷 C. 氢气 D. 铁丝
【答案】B
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。
C、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误。
故选：B。
11. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 自来水 B. 汽水 C. 液态氧气 D. 液态空气
【答案】C
【解析】
【分析】
纯净物：由一种物质组成的物质
混合物：由多种物质组成的物质
【详解】A、自来水中包括水、钙镁离子化合物等其他杂质，属于混合物。故A错误；
B、汽水中包括水、碳酸、食品添加剂等物质，属于混合物。故B错误；
C、液态氧气描述的是液态的氧气，物质仍为氧气，只不过物质的状态为液态，属于纯净物。故C正确；
D、液态空气中包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质，属于混合物。故D错误。
故选C。
12. 下列不属于氧气用途的是
A. 气焊 B. 灭火 C. 潜水 D. 急救
【答案】B
【解析】
【详解】A、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故A正确；
B、灭火一般使用二氧化碳，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，氧气能够支持燃烧，不能用于灭火，故B错误；
C、潜水利用氧气能够供给呼吸的性质，故C正确；
D、急救利用氧气能够供给呼吸的性质，故D正确；
故选：B。
13. 下列实验操作中，正确的是
A. 过滤 B. 倾倒液体
C. 称量固体 D. 取固体粉末
【答案】D
【解析】
【详解】A、过滤时要用玻璃棒引流液体，图中所示操作错误；
B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误；
D、粉末状药品取用“一横、二送、三直立”，用药匙取用送到试管底部，图中所示操作正确。
故选：D。
14. 已知碳14原子中，原子核内含有6个质子和8个中子，则碳14原子核外电子数为
A. 6 B. 8 C. 12 D. 14
【答案】A
【解析】
【详解】在原子中：质子数=核外电子数=6。
故选A。
15. 下列符号表示1个氢分子的是
A. H B. H2 C. H+ D. 2H
【答案】B
【解析】
【分析】
分子的表示方法：在物质化学式前面加上数字即可，而表示1个氢分子的化学符号为H2。
【详解】A、H表示1个氢原子、氢元素，故A不符合题意；
B、H2表示1个氢分子，故B符合题意；
C、H+表示1个氢离子，故C不符合题意；
D、2H表示2个氢原子，故D不符合题意；
故选B。
16. 在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是
A. 原子序数12 B. 质子数为 24
C. 元素符号为Mg D. 相对原子质量为24.31
【答案】B
【解析】
【详解】A．根据镁元素周期表中的一格可知，左上角的数字为12，表示原子序数为12，故选项A说法正确；
B．左上角的数字为12，表示原子序数为12，根据原子序数=核电荷数=质子数，则镁原子的质子数是12，故选项B说法不正确；
C．右上角的字母表示元素符号，镁元素的元素符号为Mg，故选项C说法正确；
D．汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为24.31，故选项D说法正确。
故选B。
17. 为保证实验安全，下列操作不合理的是
A. 加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3
B. 加热时试管口对着自己或他人
C. 加热时，先使试管底部均匀受热
D. 加热后的试管，不能立即接触冷水
【答案】B
【解析】
【详解】A．被加热液体的量太多，加热时沸腾，可能会喷出，发生危险，故选项A说法合理；
B．加热时，要求试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾，喷出伤人，故选项B说法不合理；
C．开始加热时，要求先使试管底部均匀受热，防止加热时试管炸裂，故选项C说法合理；
D．加热后，要求不能使试管立即接触冷水，防止试管遇冷水炸裂，故选项D说法合理。
故选B。
18. 二氧化钛(TiO2)可用于生产防晒霜。其中钛元素(Ti)的化合价为
A. -4 B. +3 C. +4 D. +5
【答案】C
【解析】
【详解】二氧化钛中，设钛元素(Ti)的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则x+(-2)×2=0，得x=+4价；
故选C。
19. 下列操作中，最适宜鉴别空气和氧气两瓶气体的是
A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条
C. 闻气体的气味 D. 加入澄清的石灰水
【答案】B
【解析】
【详解】A．氧气和空气都是无色气体，观察气体颜色不能鉴别，故选项A不符合题意；
B．插入带火星的木条，能使带火星木条复燃的是氧气，无明显现象的为空气，故选项B符合题意；
C．氧气和空气都是无味气体， 闻气体的气味不能鉴别，故选项C不符合题意；
D．氧气和空气都不能与石灰水反应，加入澄清石灰水均无明显现象，故选项D不符合题意。
故选B。
20. 下列物质的化学式中，书写不正确的是
A. 氯化钙 CaCl2 B. 氧化铝 AlO
C. 二氧化碳 CO2 D. 氮气 N2
【答案】B
【解析】
【详解】A、氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：CaCl2，故正确；
B、氧化铝中氧元素显-2价，铝元素显-1价，化学式为：Al2O3，故错误；
C、书写氧化物化学式，氧元素在后，其他元素在前，标出各原子的个数，化学式为：CO2，故正确；
D、氮气属于非金属气体，在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，化学式为：N2，故正确。
故选B。
21. 下列生活中的做法，不利于节约用水的是（ ）
A. 用淘米水浇花 B. 用洗过衣服水冲马桶
C. 隔夜的白开水直接倒掉 D. 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
【答案】C
【解析】
【详解】A、用淘米水浇花可以节约用水，故A正确； B、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水，故B正确； C、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，故C错误； D、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头可以节约用水，故D正确，故选C。
22. 下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是
A. 分子由原子构成 B. 原子不显电性
C. 离子不能构成物质 D. 原子可转化成离子
【答案】C
【解析】
【详解】A、分子由原子构成，故A选项正确；
B、在原子中，质子数等于核外电子数，质子与电子所带电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性，故B选项正确；
C、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故C选项不正确；
D、原子得失电子后转化成离子，故D选项正确；
故选C。
23. 下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作 A 鉴别水和酒精 闻气味 B 鉴别硬水和软水 加入肥皂水 C 鉴别白糖水和食盐水 观察颜色 D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A．水是无味的液体，酒精有特殊的香味，闻气味可以鉴别两者，能达到目的，故选项A不符合题意；
B．硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，现象不同，可以鉴别，能达到目的，故选项B不符合题意；
C．白糖水和食盐水都是无色的液体，观察颜色无法鉴别，不能达到目的，故选项C符合题意；
D．水中加入二氧化锰没有现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生气泡，现象不同，可以用加入二氧化锰的方法鉴别两者，能达到目的，故选项D不符合题意。
故选C。
【点睛】本题考查的是物质的鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行。
24. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。甲和乙能在一定条件下反应生成丙。
物质 甲 乙 丙 微观示意图 下列说法不正确的是：
A. 该反应是化合反应 B. 甲物质的化学式为H2
C. 反应过程中，分子种类不发生改变 D. 丙物质中氢元素质量分数为×100%
【答案】C
【解析】
【详解】据图可以看出，该反应是氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气，其化学方程式为：3H2+N22NH3；
A、该反应是两种物质生成一种物质的化学反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项A说法正确；
B、甲物质的一个分子中含有两个氢原子，其化学式为：H2，故选项B说法正确；
C、反应过程中有新物质生成，分子种类发生改变，故选项C说法错误；
D、丙物质化学式为NH3，其中氢元素质量分数为×100%，故选项D说法正确。
故选C。
【点睛】本题难度不大，属于微观示意图的考查，关键是能够根据小球所代表的原子，写出反应的化学方程式，然后根据相关的问题分析即可。
25. 下列实验不能达到实验目的的是
A．检查装置气密性 B．收集氧气 C． 收集氧气 D．监控气体流速
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、连接仪器，向左侧推动注射器，长颈漏斗内液面上升，说明气密性好，A正确。
B、氧气密度小于水的密度，气体应该短进长出，B错误。
C、氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，C正确。
D、氧气长进短出，通过观察集气瓶内气泡速度，监控气体流速，D正确。
故选：B。
第二部分 非选择题(共45分)
【生活现象解释】
26. 垃圾分类是新时尚。
(1)补齐废弃物与垃圾桶的连线。______
(2)你认为垃圾分类的意义是_______。
【答案】 (1). (2). 减少污染，变废为宝(其他合理答案均可)
【解析】
【详解】（1）可回收垃圾指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、 适宜回收和资源利用的垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，矿泉水瓶是塑料类的，属于可回收垃圾；
其他垃圾主要包括：一次性餐具、镜子、陶瓷制品、竹制品(竹篮、竹筷、牙签)等，故瓷碗碎片属于其他垃圾；
香蕉皮是属于湿垃圾，香蕉皮是属于果皮类的，和其他厨房垃圾一样归于厨余垃圾；
（2）垃圾分类的意义是减少污染，节约资源，减少占地等。
27. 食品防腐保鲜有多种方法。
(1)减少食品保存环境中的氧气含量，可延长食品的保质期。下列几种方法中，利用此原理的是_______(填字母序号)。
A 抽真空 B 冷藏或冷冻
(2)将氮气充入食品包装袋，可防腐，原因是_______。
【答案】 (1). A (2). 氮气化学性质不活泼
【解析】
【详解】（1）A．抽真空，能减少食品保存环境中氧气的含量，故答案正确；
B．冷藏或冷冻不能减少食品保存环境中氧气的含量，故答案错误；故填：A；
（2）常温下，氮气的化学性质不活泼，故能充入食品包装袋内作防腐剂；故填：氮气化学性质不活泼。
28. 2020年7月23日，长征五号遥四运载火箭搭载着天问一号顺利升空，开启了中国的首次火星之旅。其火箭推进器采用液氢、液氧、煤油为推进剂。
(1)写出液氢与液氧反应的文字表达式_______。
(2)十二烷(C12H26)是煤油中成分之一。十二烷由_______种元素组成，其中碳元素与氢元素的质量比为_______。
【答案】 (1). 氢气+氧气水 (2). 2 (3). 72：13
【解析】
【详解】（1）液氢与液氧在点燃的条件下反应生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水；故填：氢气+氧气水；
（2）十二烷是由碳、氢两种元素组成；碳元素与氢元素的质量比=(12×12):(1×26) =72:13；故填：2；72:13。
【科普阅读】
29. 阅读下面科普短文。
天然气一般指蕴藏于地层中的气体混合物，主要成分如图1所示。它的密度比空气的小，无色、无味。地壳中，目前已探明的天然气总储量超过200万亿m3。
天然气是低碳能源，作为燃料，产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%。天然气用于汽车燃油，还可以减少颗粒悬浮物的排放。
天然气可以压缩冷却成液化天然气运输、使用。1m3液化天然气可气化成625m3天然气，用于居民生活中的烹调、取暖等。在送到用户之前，为便于泄漏检测，需要用硫醇等给天然气添加气味。
目前天然气在我国的开发利用进入快速发展的新阶段(如图2)。
依据文章内容回答下列问题。
(1)天然气用作燃料，利用了其_______性质(填“物理”或“化学”) 。
(2)天然气相比于煤炭是低碳能源的原因是_______。
(3)从微观角度解释液化天然气气化后体积增大的原因_______。
(4)由图2可获得的信息是_______。
(5)下列说法正确的是_______(填字母序号)。
A 天然气主要由甲烷及少量乙烷、丙烷、氮气、丁烷组成
B 甲烷是一种有刺激性气味的气体
C 用天然气替代煤等常规城市燃料，有助于提高环境质量
【答案】 (1). 化学 (2). 产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1% (3). 分子间隔增大 (4). 2014-2018我国天然气消费量逐年增加(其他合理答案均可) (5). AC
【解析】
【详解】（1）天然气具有可燃性，属于化学性质，天然气用作燃料，利用了其化学性质，故填：化学。
（2）由题干所知天然气是低碳能源，作为燃料，产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%，故填：产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%。
（3）分子之间有间隔，液化天然气气化后体积增大的原因是分子之间间隔变大，故填：分子间隔增大。
（4）由图2可知2014-2018我国天然气消费量逐年增加，故填：2014-2018我国天然气消费量逐年增加。
（5）A 天然气主要由甲烷及少量乙烷、丙烷、氮气、丁烷组成，正确。
B 甲烷是无色、无味的气体，错误。
C 天然气是低碳能源，作为燃料，产生相同热量时，用天然气替代煤炭可减排二氧化碳65.1%。天然气用于汽车燃油，还可以减少颗粒悬浮物的排放，故用天然气替代煤等常规城市燃料，有助于提高环境质量，正确。
故选：AC。
【生产实际分析】
30. 人类的日常生活与工农业生产都离不开水。自来水厂净水流程如下：
(1)通过过滤池可以去除水中的_______杂质(填字母序号)。
A 泥沙 B 枯草树叶 C 可溶性钙、镁化合物
(2)向清水池中投放二氧化氯(ClO2)，可以消毒灭菌。写出ClO2的相对分子质量的计算式_______。
(3)进入用户家庭的水需经过煮沸才能饮用，水沸腾变为水蒸气时，水分子种类_______(填“改变”或“不改变”)。
【答案】 (1). AB (2). 35.5+16×2 (3). 不改变
【解析】
【详解】（1）过滤池是将水中不溶性杂质分离出去，故填：AB。
（2）相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量总各，故二氧化氯的相对分子质量的计算式为：35.5+16×2。
（3）水沸腾时水由液态变为气态，是物理变化，水分子种类没有改变。故真：不改变。
31. 富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如下：
(1)空气分离的过程中发生的是物理变化，图中“其它气体”的主要成分是_______。
(2)该流程中涉及的物质中，属于氧化物的有_______(写出一种即可)。
(3)依据“灰处理后得到含硫灰分”，可知煤粉中含有_______(填元素符号)。
(4)关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是_______(填字母序号)。
A 与普通燃烧相比，富氧燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈
B 烟气干燥的目的是除去水
C 该技术有利于CO2的回收利用
【答案】 (1). 氮气 (2). H2O或CO2 (3). S (4). ABC
【解析】
【详解】(1)空气中主要含有氧气和氮气，空气分离的过程中发生的是物理变化，图中“其它气体”的主要成分是氮气。
(2)氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素，该流程中涉及的物质中，属于氧化物的有H2O或CO2。
(3)化学反应前后元素的种类不变依据“灰处理后得到含硫灰分”，可知煤粉中含有S。
(4) 富氧燃烧技术中，用氧气含量高于21%的富氧空气支持燃烧，能起到节能和减少碳排放的作用，富氧燃烧产物中二氧化碳的含量可达到95%，有助于二氧化碳的回收利用，所以
A、与普通燃烧相比，富氧燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈，正确；
B、 烟气干燥的目的是除去水，正确；
C 该技术有利于CO2的回收利用，正确。
故选：ABC。
【基本实验及其原理分析】
32. 用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。
(1)实验1中，将一根火柴梗平放入火焰中，与外焰接触的部分最先变黑，说明_______。
(2)实验2中，能推测蜡烛燃烧后生成了水的现象是_______。
(3)实验3中，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了_______。
【答案】 (1). 外焰温度最高 (2). 烧杯内壁上出现水雾 (3). CO2（或二氧化碳）
【解析】
【详解】（1）温度越高，木条炭化越快，实验1中，将一根火柴梗平放入火焰中，与外焰接触的部分最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；故填：外焰温度最高；
（2）干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，能推测蜡烛燃烧后生成了水的现象是：烧杯内壁上出现水雾；故填：烧杯内壁上出现水雾；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；故填：CO2（或二氧化碳）。
【点睛】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象、气体的检验方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
33. 解释实验现象。
(1)旗帜变红，体现分子的性质是_______。
(2)红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是_______。
【答案】 (1). 分子在不断运动 (2). 温度升高，分子运动速率加快
【解析】
【详解】(1)浓氨水具有挥发性，会发出来的氨分子不断运动到蘸有酚酞的旗帜上，是酚酞变红，旗帜变红，体现分子的性质是分子在不断运动。
(2) 红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是温度升高，分子运动速率加快。
34. 根据下图回答问题。
(1)A装置中用高锰酸钾制取氧气，仪器a的名称是_______，还需要补充的仪器是_______，该反应的文字表达式为_______。
(2)氧气能够用排水法收集的原因是_______。
(3)B装置中观察到铁丝剧烈燃烧、放出热量、_______、生成黑色固体。该反应的文字表达式为_______。
【答案】 (1). 集气瓶 (2). 酒精灯 (3). 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 (4). 氧气不易溶于水 (5). 火星四射 (6). 铁 + 氧气四氧化三铁
【解析】
【分析】
（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
（2）氧气不易溶于水；
（3）根据实验写出反应现象及反应原理书写文字表达式。
【详解】（1）仪器a的名称是集气瓶；实验室采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，还需要补充的仪器是酒精灯；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；故填：集气瓶；酒精灯；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）氧气能够用排水法收集的原因是：氧气不易溶于水；故填：氧气不易溶于水；
（3）B装置中观察到铁丝剧烈燃烧，放出热量、火星四射、生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；故填：火星四射；铁+氧气四氧化三铁。
35. 用如图装置探究水的组成。
(1)a管中产生的气体是_______。
(2)检验b管中气体，将_______置于b管尖嘴口出，打开活塞。
(3)电解水反应的文字表达式为_______。
(4)该实验可证明水是由_______组成。
【答案】 (1). 氢气 (2). 带火星的木条 (3). 水 氢气 + 氧气 (4). 氢元素和氧元素
【解析】
【分析】
【详解】(1)在通电的条件下水可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；a管中气体较多是氢气；
(2)b管中气体是氧气，氧气具有助燃性，可将带火星木条置于b管尖嘴口出，打开活塞，木条复燃，说明是氧气；
(3) 水通电生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气；
(4) 水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可证明水是由氢、氧元素组成的。
36. 用如图所示装置测定空气中氧气含量。
(1)将导气管放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明_______。
(2)能证明空气中氧气含量的实验现象是_______。
(3)红磷与氧气反应的生成物是_______。
(4)关于该实验，下列说法正确的是_______(填字母序号)。
A 红磷的用量不影响实验结果。
B 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管。
C 该实验中，可用木炭代替红磷。
【答案】 (1). 装置气密性良好 (2). 集气瓶中液面上升至刻度1处 (3). P2O5 (4). B
【解析】
【详解】（1）将导管放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；故填：装置气密性良好；
（2）能证明空气中氧气含量的实验现象是：集气瓶中液面上升至刻度1处，即氧气约占空气总体积的五分之一；故填：集气瓶中液面上升至刻度1处；
（3）红磷与氧气反应的生成物是五氧化二磷；故填：P2O5；
（4）A．红磷的用量影响实验结果，如果红磷不足，会导致实验结果偏小，该选项A说法不正确；
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管，以防止气体逸出影响实验结果，该选项B说法正确；
C．该实验中，不可用木炭代替红磷，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项C说法不正确。
故填：B。
【点睛】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
【科学探究】
37. 过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。
Ⅰ．不稳定性
(1)过氧化氢分解的文字表达式为_______。
(2)二氧化锰在该实验中的作用是_______。
(3)称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为_______g。
Ⅱ．漂白性
【查阅资料】
i.过氧化氢溶液可漂白一些有色物质。
ii.10%表示H2O2溶液的浓度，该溶液中过氧化氢和水的质量比为10:90。
【进行实验】将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如下表。
实验① 实验② 实验③ 实验④ 20分钟后
布条无明显变化 20分钟后
布条颜色稍变浅 20分钟后
布条颜色明显变浅 1分钟后
布条红色褪去 【解释与结论】
(4)实验①、②的目的是探究_______对H2O2溶液的漂白性是否有影响。
(5)欲得出“其他条件相同时，NaOH溶液对H2O2溶液的漂白性有影响”的结论，需要对比_______(填实验编号)。
(6)通过对比实验③、④，得出的结论是_______。
(7)欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，可补充的实验是：将红色布条浸泡到_______℃ 25mL 10%H2O2溶液 +5滴NaOH溶液中，观察实验现象。
【答案】 (1). 过氧化氢水 + 氧气 (2). 催化作用 (3). 2 (4). 温度 (5). ②③ (6). 其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响 (7). 50
【解析】
【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故填：过氧化氢水 + 氧气。
（2）二氧化锰在该实验中是催化剂，起的作用是催化作用，故填：催化作用。
（3）催化剂质量，反应前后不变，故称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为2g，故填：2。
（4）实验①、②温度不同，布条颜色变化不同，探究的是温度对H2O2溶液的漂白性是否有影响，故填：温度。
（5）②③一个含氢氧化钠一个不含，其他条件相同，故探究NaOH溶液有无对H2O2溶液的漂白性是否有影响，故填：②③。
（6）实验③、④其他条件相同，过氧化氢溶液的浓度不同，浓度高时布条变色快，结论是过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响，故填：其它条件相同时，过氧化氢溶液的浓度对其漂白性有影响。
（7）欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，其它条件相同，氢氧化钠溶液用量不同，故将红色布条浸泡到5℃ 25mL 10%H2O2溶液 +5滴NaOH溶液中，观察实验现象，故填：50。
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