如何让孩子按照自己期望的样子去成长？这个话题一直困扰着家长们，如果换个角度问，也许家长们就能找到答案了，你是如何给孩子赋能的呢？
我一同事经常就是“手机带娃”，前段时间她把两小孩带来上班的地方，手机一给，跟姐妹俩说好各玩1小时，妹妹先玩，姐姐后玩，就忙自己的去了。
妹妹玩好后，意犹未尽，不太想给姐姐玩，妈妈就把游戏规则说了一遍，从妹妹手上夺过玩具给姐姐，妹妹因此大哭了起来。妈妈再跟妹妹讲了一遍道理，但是妹妹还是听不进去，一直在哭；后来耐心倾听，但妹妹一个字都不肯说；再后来就用威胁的方法，结果还是不奏效，软硬不吃，一直哭。姐姐听到妹妹哭，也没过来安慰，而是躲起来继续玩，自己丝毫没受影响。时间一到，姐姐才出现，并把手机给了妈妈。妈妈先是责备了姐姐，只顾自己，转而表扬了姐姐，直到这时，妹妹还在哭。这时，妈妈问妹妹是不是还想要手机，妹妹不回答。依经验而谈，妈妈打开了手机，放在妹妹面前，妹妹看着眼前的手机，这才停止哭泣。用1部手机带娃，不能满足孩子对手机的依赖，午饭后，妈妈把姐妹俩交给了爸爸。手机显然不能作为孩子的玩伴，因为孩子没有辨别能力和控制力。家长爱玩手机，孩子也爱玩，家长为了不让孩子来打扰自己，就让手机取代自己的陪伴。因此家长不能高效陪伴孩子，不能给孩子赋能，导致当孩子失去某个东西时，没有足够的能量支撑自己的情绪。其实，我在陪伴孩子过程中，中途缺失了2年。回来时发现，当孩子的需求未得到满足时，只会用哭来发泄；当跟弟弟争吵时，只会用武力解决；弟弟没有自己的玩具，只有姐姐有。弟弟处处小心翼翼，喜欢的东西从不离身，甚至睡觉都要放在枕头底下，害怕被姐姐夺走。经过我半年多的陪伴赋能及引导，我发现，每当姐姐意识到自己的情绪不好时，就会向我寻求帮助；每当姐姐跟弟弟发生争执却不知道怎么处理时，便会来问我；姐姐也知道弟弟的玩具在心甘情愿赠予的情况下才属于她的。
而弟弟也开始懂得宣誓自己的主权，只有经过他的允许，姐姐才能拿去玩，并且自己决定姐姐能够玩多长时间。而且弟弟也开始懂得分享，姐弟俩更加和谐了。
一切都在向着更好的方向发展，给予孩子最好的谋划，是赋能，引导孩子成长为一个有智慧，有格局，有趣味的人。
赋能，不是直接给予孩子能量，而是激发孩子内在的能量。因此，需要父母做孩子的学习促进者，引路人，让孩子对自己的能量有掌控感，进而引导孩子用这股能量去克服困难，去辨别是非，去做正义的事，让成长不迷茫等等。
那如何陪伴赋能呢？ 从幼儿园开始，老师就有引导孩子“自己的事情自己做，别人的事情帮着做”，同时引导家长适当放手，相信孩子并安排孩子做一些力所能及的事，让孩子对自己的能力慢慢有掌控感，从而促使孩子更加自信。“孩子越用越聪明”，说的也是这个道理。当孩子遇到挫折或事情没做好时，不要急于给孩子找借口，而应该引导孩子在失败中总结经验，鼓励孩子继续前行。毕竟，过程比结果更重要，我们要关注孩子这个过程中得到了什么。 父母要信任孩子。当孩子主动要求做某事时，我们不要觉得他小而做不好；当孩子做成某件事时，我们也不要感到意外；当孩子改掉坏习惯时，我们也不要拿以往的成见去看待他。我们要无条件地相信孩子，相信孩子的美好，相信孩子能够做他想做的事情。心理学中有一个广为人知的“罗森塔尔效应”，又名“期望效应”。它源于哈佛大学心理学教授罗伯特·罗森塔尔的一项经典实验。研究人员从一所小学的每个年级中随机抽选出 3个班，也就是总共 18 个班，并对这 18 个班的学生进行了一次号称“可以预测孩子未来发展趋势”的测验。随后，罗森塔尔交给班级老师一份名单，说这份名单上的学生是最具发展潜力的。但实际上，这些学生是罗森塔尔随机选出来的，之前的标准测验也不过是为了增加名单的可信度。一段时间后，罗森塔尔再次回到这所学校，他惊奇地发现，名单上的那些孩子，无论以往成绩是好是坏，都在这段时间有了很大的、全方位的进步，而且他们变得更有自信，求知欲更旺盛，考试成绩也有显著的提高。这就是相信的力量，你愿意相信孩子能积极向上的成长，他就能成长为你希望的样子。孩子对自己未见过的事物、未做过的事情，都充满好奇，他会用自己的方式去探索世界，这其实也是孩子自我成长的一种方式，但是却常常会遭到父母的禁止。2-3岁的宝宝对抽纸很感兴趣，会把抽纸玩的到处都是，也会玩的不亦乐乎；之前看到过一则新闻，一位3岁左右的小孩，把家里的鸡蛋（有7-8个）打破在手里玩，也是玩的很尽兴；有次看到之前的同事，在朋友圈里发她家宝宝把一罐奶粉倒在地上玩耍的照片；今年端午节那天，下着雨，我女儿（7岁半），撑着一把伞，打着赤脚，踩着雨水在雨中尽情地玩耍。孩子的这些行为经常不被允许，甚至被严厉斥责。有些父母可能没想到，斥责的同时，伤害了一颗探索未知的好奇心或求知欲。这是孩子学习的一种方式。试问，只要在安全范围内，为什么不被允许呢？父母能量不足，会影响孩子去探索新事物的热情，也会给孩子成长过程中带来诸多阻碍。因此，在给孩子赋能前，家长需要先自我赋能，这样才能给孩子带来更多的能量。家长不迷茫，孩子才会不迷茫！
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