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金霞的写作秘诀  许多同事、朋友和我讲起，“阿渡，你家金霞的文章写得真好!文字特别细腻!”我开心一笑，厚着脸皮表示默许。也有许多人问我，“阿渡，看金霞假期能不能带些学生教写作文咯?”我婉言谢绝，表示没时间，她假期有自己的事要忙，如忙着休息，忙着陪陪老公孩子，忙着整理一学期下来的收获和体会，忙着进行一些自己的学习和提高。 金霞爱写日记，大学时期的日记本到现在有一大包几十本放在书柜里，偶尔还拿出来翻翻，会心一笑，弥足珍贵;后来同事教她下载了一个锤子便签的手机软件，她有什么想法或者灵感就赶忙记录下来，有时没来得及写下或写完，只能任其不了了之了。她的日记，有的只记录了几十个字，有些能成一篇文章，有些便于推送，有些不便公开。 金霞爱看书，以前三毛、张爱玲、萧红、贾平凹、沈从文……金霞说都草草看过，后来又想看了，她会把这个作家的所有书籍都买下来，把作者各个时期的书都看一遍，感受作者不同时期的生活、情感和思想。现在，不管在学校还是家里，柜子里、床头都摆满了各种各样的书，只要闲暇，金霞就会看上几眼，但我也常常批评她，晚上睡觉之前看书就是假正经，不出二十分钟，就合上书想睡觉了。 刚毕业的那年，金霞在长沙工作，后来工作变动，遗失了一个旅行大包装着的书和日记本，现在想来依然觉得非常非常可惜。 金霞爱折腾生活，老家二楼的平台上被她围出一个花池，种满了各色花朵绿植;在学校寝室门前的空地上，也郁郁葱葱地种着一大片上百株的兰草;金霞摆弄花草常常一弄就是小半天，她一个人不知疲倦，大概乐不思蜀。有时，在人家门前碰见她没有的多肉或绿植品种，不见主人，她就偷采一个小尖回来移栽，有的几个月、一年后就变出了一盆属于自己的新花、绿植;有些不能活的，也满不在乎，暂且放手。当然，这些养植经历、感悟又成了她写作的素材。 其实金霞几次和我说起大学时期，她的作文不被老师认可的段子。金霞读的是汉语言文学专业，每周的写作课上，作文老师都要品评一番班上的周记，老师诵读的范文里从来没有她的，可巧老师“批判”的作文里，她倒是“惯犯”。有时，老师批判还不点名，一回到寝室，金霞的室友们就幸灾乐祸地撇着嗓音笑金霞：“霞妹妹呀——，又金榜题名了呀——”那神情，被金霞一说我都乐了。当然，有许多也不是金霞的，金霞也不辩解，乐得接受，正因此，也算改掉了习作中的许多毛病吧。 这么久我发现金霞最大的一个写作技巧就是：“东拉西扯!”她能把一个故事或者一个事情细致入微娓娓道来，即使东拉西扯，所扯与所写的又环环相扣，感觉就是那么的契合、细腻、美好，于是一篇文章就成了。 我把这个我观察很久以后得出的妙招告诉了金霞班上的学生，希望他们能借鉴、学习并运用，毕竟对初中生而言每篇作文要求700字以上，确实要求有点高，甚至如果不“东拉西扯”一下还真难凑够那么多字，但最最重要的是东拉西扯凑还要有那么一个中心就不容易了，重点归根结底还是要多写，多练。在金霞的熏陶之下，我怀揣着对语文的热爱，也时不时写一写，虽然写得不好，但也算记录生活。比如这一篇，我就东拉西扯了许多，但总算重点突出：那就是拍马屁式的表扬! 有时候我想，干脆让金霞辞职去做学生的课外辅导算了，不仅自己自由，还有可能赚得不少。但我知道金霞不仅有教书的喜爱，更有育人的情怀。这种精神感染着我，只要我晚上回去中沙，第二节晚自习我就要去金霞的班上走走，感受一下学生们埋头苦学的奋进;金霞则在那里要么写着教案，要么辅导学生，要么上课讲授习题、要么在用手机记录着这一天发生的“班主任日志”。 谨此为记，希望金霞能更加进步、成长。 ———2021.4 |
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