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很多家长希望自己的孩子可以赢在起跑线，因此往往会习惯性为孩子报名很多辅导班，小学成绩也固然一路领先。可是，当升入了初中之后，却因为学习难度的提升导致成绩一路下滑。不禁让很多家长感叹，小学成绩具有一定的欺骗性。在小学阶段，萱萱的成绩一直是班级前几名，全家人都一直以萱萱为傲，可是到了初中之后，萱萱的成绩却一路下滑，尤其是科学的成绩竟然只有85分。对于萱萱的变化，妈妈十分不解，她认为女儿的成绩一直很优秀，怎么上了初中之后就变了样了？从学霸变成学渣了？其实，很多孩子都面临同样的问题，在小学阶段，往往学校并不公开成绩，对于孩子的真实水平，家长往往并不清楚。只是根据成绩估摸，可是到了初中之后，往往一切公开透明，整个年级进行排名，孩子们之间的真实水平显露无疑。在小学阶段往往都是知识的重复，想要提升成绩并不是一件困难的事情，可是到了初中之后，由于课程较多，如果缺乏良好的学习习惯，学习效率低，那么，很容易会导致孩子的学习成绩下降。在小学阶段，家长应该注重孩子的学习习惯培养，以便于让孩子更好的适应初中的学习生活。 初中和小学的学习究竟有哪些不同之处呢？ 不同一：科目多，学习内容更深 在小学阶段，主课也只有三门，可是到了初中之后，学习的科目往往能够达到九门，孩子们已经习惯了小学阶段的学习方法，遇到了较多的科目，往往会难以适应。由于科目较多，课后作业也比较多，如果学习效率较低，那么往往会导致到了深夜还没有写完作业，影响作息，同时也会降低第二天的听课效率。在小学阶段，一般老师讲课绘声绘色，更注重于直观的教学手段，整个教学过程往往充满了趣味性，但是到了初中之后，往往注重孩子们的思维发展。初中之后，老师使用启发式的讲解方式，鼓励孩子独立思考，将教学的主体回归学生。小学作业较少，业余时间完全可以自由掌握。可是到了初中之后，随着课程的增多，业余时间变少，在上初中之前，孩子们就应该做好这方面的准备。通过提高学习效率，进一步争取更多的业余活动时间。在小学阶段，一般只会进行单元的检测，并且老师很少公布分数，可是到了初中之后，为了及时了解孩子们的学习状况，老师会经常安排随堂测试。对于优秀的学生会进行表扬，对于那些学习成绩落后的学生也便于查缺补漏，考试成为常态，往往会让很多孩子压力山大，家长帮助孩子及时排解。 小学和初中大有不同，有针对性的训练 首先，提高孩子自主学习的能力。 小学阶段，很多家长往往会辅导孩子学习，可是到了初中之后，学习主要依靠孩子，必须要做好课堂笔记，掌握学习的主动权。课堂上的知识掌握牢固，做试题时，往往会事半功倍，对于孩子的听课效率提出要求，同时积极预习，为下一堂课做准备。遇到问题，很多孩子往往会习惯性为依赖家长解决，这种情况在小学比较常见，可是到了初中之后，往往孩子应该独立思考，尽最大努力完成具有挑战性的作业。在小学阶段，家长应该试着让孩子独自解决问题，要相信方法总比困难多，让孩子拥有不畏困难的执着精神。由于初中科目比较多，因此，孩子必须好好利用上课时间，充分调动学习积极性，抓住学习的重点，积极参与课堂发言，主动寻找掌握知识的途径。很多家长看到其他孩子优秀，往往忍不住拿自己的孩子和其他人进行比较，这种做法是要不得的，每个孩子都可以根据自己的情况灵活应变，有的孩子喜欢题海战术，而有的孩子只需要将基础知识掌握牢固即可。在这点上，建议家长参考《陪孩子走过小学六年》，书中有详细到每个学年，孩子的生理、心理变化，以及学习重点应该放在哪里。还有对应的学习方法，经典案例，都写的很详细，可以说，家有小学生的家长，都该入手一本。小学二年级，让孩子对学习充满兴趣，小学三年级，帮孩子灵活掌握知识，小学四年级，让孩子的学习难度升级，并附赠了事半功倍的学习方法。对于小学的每个学年，都有详细的介绍，让家长和孩子，一看就懂，一学就会，心中有方向，手中有方法，上初中后，成绩扶摇直上！我们这边重点小学的家长，几乎人手一本，他们觉得，这本书很实用，不管是孩子还是家长，都可以学到很多，改变自己的教育理念，轻松应对学习。作者于敏老师作为资深老教师，不光写了《陪孩子走过小学六年》还有《陪孩子走过初中三年》，如果孩子在四五年级了，建议两本一起入手，相信，一定会助力娃的学习，不光轻松，各方面能力还提升的快！我还想说，面对初中孩子的成绩，家长应该避开下面的几种应对方式：1、怀疑孩子是否努力。与其不断的怀疑孩子，不如和孩子一起找到成绩落后的原因，改变学习策略，为孩子提供更多学习的便利，帮助孩子迎头赶上。2、避免给孩子太高的期待。每个孩子都只是一个普通人，不必一味要求其必须要做年级第一，孩子的能力都是有限的，如果给予孩子太高的期待，往往会失望，学会接受孩子的普通是每个家长的必修课。3、避免道德绑架。每个人都有自己的责任，对于孩子而言，尽管努力也并不一定能够取得十分优异的成绩，家长允许孩子与众不同，针对孩子的特点，选择合适的道路。小学的成绩具有代表性，但是却也具有局限性，家长应该看到差异，接受现实，正视孩子身上的问题，给予正确的指引。小学就要做好准备，初中才能迎头赶上。
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