   最近，动画电影《长安三万里》火了，国人骨子里的唐诗DNA又动了。且不说电影院内出现的现场背诗盛况，电影院外也掀起了买唐诗读唐诗的热潮。 好巧不巧，我最近也刚刚读完一本解读唐诗的作品——《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》（以下简称《四时之诗》）。本书的作者蒙曼老师是著名隋唐史学者，曾登上过《百家讲坛》，还担任过《中国诗词大会》的评委。  《四时之诗》独辟蹊径，以古代二十四节气和现代节日为切入点，精选三十二首关于节气和节日的唐诗，在蒙曼老师的娓娓解读下，带领读者重返大唐，在四季轮回中品读最美唐诗，细细领略那穿越千年而来的风花雪月，和那历经千年而不朽的绣口锦心。 我读《四时之诗》的节奏很慢，都是利用工作之余的碎片时间一次读个一两篇，断断续续地从春分时节读到了大暑。在阅读的过程中也一直在思考几个问题。  其实这个问题的答案非常显而易见，几乎每个人都能说出个一二三来。比如，唐诗是中华民族传统文化的瑰宝，唐诗是大唐气象的浓缩见证，唐诗里有最精美凝练的语言，唐诗里有最浓厚丰富的情感等等。 从个人的切身体验来说，我觉得读诗（特别是唐诗）可以疗愈心灵。荷尔德林和海德格尔等人倡导“诗意地栖居”，谈何容易呀！柴米油盐的生活，忙忙碌碌的工作，为了房子、车子、孩子、票子……一地鸡毛注定是生活的常态。  但，越是平庸琐碎的日常，越需要找点什么来对抗。当你开始读诗，就可以进入一个远离尘嚣的世界，觅得心灵的宁静。我刚参加工作的时候有过一段比较焦虑的时光，后来我开始每天手抄诗词，抄着抄着就平心静气了。读诗的魔力，只能说谁读谁知道。 曾经我也一度认为，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。唐诗直接去读去背就得了，不需要花时间细品。直到我读了蒙曼老师的《四时之诗》才发现自己大错特错。  一首唐诗可能只有短短几十个字，但是隐藏在这首诗背后的故事却是无比宏大的，不深入了解这首诗的背景，就无法真正体会到诗文之美，美在何处，字词之妙，妙在何方。 比如，蒙曼老师在春分这个节气推荐的这首耳熟能详的《金缕衣》：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”如果只是简单地熟读背诵一下，这首诗留给我们的印象充其量是挺朗朗上口的，也挺好背的，主题也很明确，告诉人们珍惜年少时光。但是，看了蒙曼老师对这首诗的深度解读，你才发现还有太多美妙之处没被发现。  首先，《金缕衣》不只是一首诗，它更早的身份其实是一首歌，而且是中唐时期的著名流行歌曲。其次，《金缕衣》的真正作者无人知晓，只因歌女杜秋娘唱得最好，《唐诗三百首》就将作者写成了杜秋娘。而杜秋娘的人生故事更是跌宕起伏，一般的编剧都不敢这么写。 杜秋娘原本是一位封疆大吏李锜的侍妾，后因李锜谋反被杀，她作为战利品没入宫廷，却凭着一首《金缕衣》得到了唐宪宗的恩宠。十多年后，唐宪宗被宦官杀害，儿子唐穆宗接班后不仅没为难她，还让她担任儿子漳王李凑的保母（教养嬷嬷），眼看晚年有靠，却不料穆宗去世后，宦官专权太厉害，漳王连同两任皇帝哥哥都性命难保，杜秋娘也被扫地出门，赶回了老家润州。深宫三十年，恍若南柯梦。  最后回到诗文本身，虽然只有短短四句二十八个字，却极具艺术性。它一反诗歌先写景后抒情的常态，开口就是抒情，而且运用了赋比兴的手法，头两句用两个排比告诉你珍惜少年时，后两句则以花比人生，再次强调莫负好时光。诗中还用足了回环往复之美，一唱三叹，荡气回肠。 只有深度品读唐诗，才能真正体会到一首好诗的美。  直接硬啃肯定是不行的，毕竟我们大部分人的传统文化知识背景是十分有限的。自己上网查翻译和解读呢？这种做法也是非常低质低效的，而且费力不讨好。原本读诗是一种享受，结果变成了一项苦力活，好不容易攒起来的读诗热情，三两下就被浇灭了。  最好的办法还是与大师同行，直接享用大师精心调制的诗歌大餐就行了。我没有仔细读过其他老师解读唐诗的作品，不能作更多的推荐，但是蒙曼老师的《四时之诗》真的不错。《百家讲坛》的王立群老师点评蒙曼老师解读唐诗的特点非常鲜明：一是通俗易懂，二是准确到位。我还想补充一点，那就是文辞优美。 蒙曼老师以其丰富的古典文化历史知识，以及女性特有的细腻敏锐的情感，精选与中国传统节气以及现代节日相应的唐诗，娓娓道来，细细解读，里面既有深厚的历史文化背景知识，又有精妙的凝词炼句知识，不仅能帮助读者更好的理解一首诗，还能提升读者的诗歌鉴赏水平，读来获益匪浅。 写到最后，也真心希望每个人都能在琐碎而平凡的日子里找到诗意栖居的精神寄托，在四时流转中，享受“淑气催黄鸟，晴光转绿苹”的春天，追寻“荷风送香气，竹露滴清响”的夏天，迎接“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的秋天，静赏“终南阴岭秀，积雪浮云端”的冬天。 1 END 1 |
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