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思维导图的画法  在同学们的学习生长过程中，思考是一项需要学习和修炼的能力。看过一节知识，拿出一张白纸，用自己的回忆写出有关知识的内容，并就书写内容讲给别人听，把这个知识是什么讲出来，并接受倾听者的质疑，最终对一个知识有了充分的思考，哪怕是易混淆易出错的知识，更是大有帮助！  白纸上该写什么呢？有的是不会写，有的是学会了不知道怎么写。学霸往往有学习的知识和方法体系，在读书的时候就有了系统的思考，甚至是按照我要给别人讲什么的先知先觉去读书，所以他们的学习效果好，兴趣浓厚，思考通畅不堵塞。所以，阅读时要保持专注，  第一是按照作者的写作思路和章节结构，将文章的主题、要点和重要细节记下来。尤其是关键词和关键句。  第二是深入思考阅读的内容，将自己的理解和归纳记到旁边。运用自己的词语表达主要内容，不断地追问为什么？这将迫使我们更加深入地理解和联想文章。不妨通过分类思维，分级思维，对内容进行横向分类，纵向的升维。只有分类和分级才能实现内容的结构细化，争取从各个维度理解内容是什么？洞察事物的本质是什么？要素分析法、整体综合法，升维降维转化法都是好的掌握结构的诀窍，直到丰富的系统化的搭建。  第三是在第二步的基础上，初步对文章的结构进行归纳总结，用自己的思路重新绘制导图。这样做可以更好地将文章的主题和要点串联起来，使整理的系统知识网络拥有清晰的逻辑。  第四是对绘制好的导图进行精简，穷则思变，也有利于找到规律和通法，进而合并相关的分支和节点。或者总结事物的主要矛盾，分清主次，删减与目标背离的内容，使导图更加简洁明了。最后，增加关联线来表示各个部分之间的联系，让知识之间都有逻辑链接，都有条件反射。从而形成更清晰的、更紧密的、千丝万缕的知识网络。  第五、在系统的导图基础上，进一步深入思考，补充创新的见解和内容。通过联想和图形表达的力量，形成具有创新性的导图。运用旧系统发现新大陆！   |
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