伍静课题研究工作总结由彭桥中心完小罗淑媚老师主持的课题《利用美术学科知识优化小学英语作业设计的实践探究》经市教研中心审定，已结题（编号：LYKT2023-102），结题等级为优秀。我是该课题组的成员，现经课题组评议，并报学校领导审定，学校公示，推荐我参加耒阳市级课题研究先进个人评选。现将我参加该课题研究的工作总结如下，请课题组老师审核，请老师们监督。 2022年4月1日上午，我有幸参加教研室梁陆元副主任有关课题方面的培训，让我茅塞顿开、收获颇丰。培训结束我们课题组举行了《利用美术学科知识优化小学英语作业设计的实践探究》开题论证会，我在本次论证会中辅助主持人，提供活动创意，明确并细化活动方案，对研究活动做好初步分工，我主要负责活动二和活动六的实施和落实。 为了更深入地了解小学英语作业现状，提高作业设计质量，我制作了小学英语作业现状问卷调查表，4月12日，我们课题组开展了小学英语作业现状的问卷调查活动。调查结束后，课题组全体成员分工合作，对这一大量的数据进行了统计，我协助主持人对数据进行了归纳分析，并和课题组其他成员对分析结果认真研讨，商讨对策。此次问卷调查为后续课题组研究如何优化小学英语作业提供了符合实际的方向。 4月底，为了改变传统单一的作业形式，增强学生对英语的兴趣，课题组开始策划利用即将到来的母亲节为契机开展英语贺卡制作活动，并在集体备课教研活动中发动英语教师将此项实践作业布置下去，我积极鼓励所教班级孩子们，指导孩子们如何用所学知识与美术学科进行融合。5月5日，我们课题组将所有班级的优秀贺卡收集起来，联合学校教务处举办了以“动动巧手，感恩母亲”为主题的母亲节英语贺卡评比活动，用贺卡表达对母亲的爱和感激。 6月21日，为了培养学生的创作与合作学习能力，让学生体会到学英语、用英语的快乐，我们课题组举行了英语手抄报比赛，课题组成员根据“版面布局合理”，“内容丰富、积极”，“主题突出、图文并茂”等标准，对孩子们作品进行评选和展示。活动后，我收集活动资料并撰写了活动总结。 为了更有效地设计小学英语作业，课题组在9月20日开展了一次英语学科作业设计研讨活动。在研讨之前，我协助主持人号召分配课题组成员对各年级英语教材中适合利用美术学科知识优化英语作业的内容进行了设计，并编辑好表格模板供大家填写，我主要负责五年级上册的作业设计和修改。
9月21日，我制定了英语特色作业成果展活动方案，给孩子们确定了以国庆节为主题的盘子画，以风景和四季为主题的折扇画，以传统节日为主题的圆扇画，以动物为主题的文化衫颜料画，将英语与美术融为一体，并且购买了文化衫、圆盘、折扇等工具，各年级孩子们收到后，开心极了，积极创作，10月18日，我们课题组将收集上来的手工作品和孩子们一学年里的优秀英文小报一一展出，吸引了许许多多小观众们驻足观看欣赏。 学期末，为进一步落实“双减”政策，加强教育教学管理，规范和提高学生的作业书写质量，11月25日我们课题组开展了课堂作业评比活动。12月，我把参与课题期间自己在平时工作中的教学实践经验撰写成论文《浅谈英美学科整合优化小学英语作业设计》，在湖南省教育教学论文评审中，获得三等奖。 这一年多以来，通过对利用美术学科知识优化小学英语作业设计的实践探究，我们付出了时间和精力，但我们也积累了经验，我受益匪浅、收获颇丰，最重要的是我的学生受益不少，绝大部分孩子们英语学习兴趣更加浓厚了。虽然课题研究工作已经结束，但我对教育教学方面的研究不会止步。我将秉承着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，尽自己最大的努力不断学习，认真工作，开拓创新，在今后的教学工作中发光发热。 |
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