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家长,你在哪个层次?

 莫源秋论幼教 2023-08-14 发布于广西
如果做家长是你的事业,你的这个事业现在走到哪个层次?请各位家长认真对策以下层次,然后确认自己的层次,最后确定自己的努力方向。
第一层次:舍得给孩子花钱。
这个层次的家长,舍得为孩子花钱:花钱给孩子买玩具,花钱给孩子游玩,花钱给孩子购买有面子的衣服鞋帽,花钱给孩子过隆重的生日,把孩子托给买回来的玩具、电子产品,极少陪伴孩子,花钱给孩子吃其喜欢吃的一切……
除了愿意为孩子的一切花钱,对孩子不怎么教育,不怎么引导,更没有进行任何的管束,认为只要孩子高兴就好,只要孩子有需要就愿意花钱。
如此家庭教育,让孩子物欲膨胀,不珍惜物品,任性,不懂得感恩,没有自主性,没有自制力,没有精神追求,除了物质层次的快乐外,没有精神快乐。
第二层次:舍得为孩子花时间。
这个层次的家长,舍得在孩子身上花时间:值得在孩子身上花时间,陪孩子玩,陪孩子吃,陪孩子游,陪孩子读书,陪孩子讲故事,陪孩子运动。
如此家庭教育,亲子情感关系不错,不过,由于目标不明确,或者说目标不正确,许多时间留存孩子身边,也只是留在孩子身边而已,缺乏有效的亲子互动,缺乏教育的持续性,对孩子的要求不到位,时常会导致孩子成长方向出现问题。
第三层次:家长开始思考教育的目标问题。
这个层次的家长,开始认真思考孩子教育的目标问题:应该把孩子培养成为什么样的人,孩子什么样的素质最重要,应该把孩子带向何方,什么内容的教育更适合自己的孩子健康发展,如何有效高效地达成自己的教育目标,让孩子成为其所期望的人。
如此家庭教育,目标明确,目标理性而正确,教育效果、效率都不错。教育目标明确,易取得教育的累积效应。
第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。
这个层次的家长,意识到自身素养对孩子的影响,为了更好地教育孩子,为了更好地影响孩子,他们开始思考自己哪些素质、言行、态度、价值观会给孩子积极影响或负面影响,他们努力提高自己以给孩子以积极影响,努力改变自己以避免给孩子负面影响。
他们开始思考:
1.建立自己的哪些积极言行、态度、价值观以给孩子积极影响?
2. 改变自己的哪些消极言行、态度、价值观以避免给孩子消极影响?
3.为了更好地教育孩子,需要增长哪些知识技能?
……
只有不断成长的家长,才能带领孩子不断成长。
第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。
这个层次的家长,意识到光是为孩子树立良好榜样还不行,光是提高自己的知识技能水平,然后去教孩子还不行。他们意识到更重要的是让孩子有成长的动力和能力,因此,要不断鼓励孩子,让其对自己有信心,有前进的内在动力。因此,如此家长更重要的是不断发现孩子优点、长处,发现孩子每天的进步,然后告诉孩子,“你这方面真的不错。”“你这方面又进步了。”“如果你在……方面……,你将会变得更加优秀。”
父母不仅要给孩子以语言上鼓励,还要为孩子树立一个不断追求上进,不畏困难,努力身上,正能量的典范——说正能量的话,做正能量的事,不抱怨,不消极,不沉沦,不迷茫,永远阳光,永远积极向上,成为正能量的人。
各位家长,除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间吗?你会花时间——让你的孩子得到更好的发展吗?你还会有更高层面的思考教育、思考孩子未来的发展方向吗?孩子一生发展的最重要的目标在哪里?你是否思考与孩子同步学习,伴随孩子成长吗?你思考过激励孩子不断成长吗?激励的观念、技术是什么?你具有这些东西吗?
孩子成长需要玩耍,需要陪伴,需要交流,需要肯定和鼓励,最重要的教育是让孩子感受到前进的方向,感受到成长的动力,感受到成长的信心,对自己的未来充满希望。

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        许多年后,假如有人问我,当年你为社会做过的贡献是什么?我会说:我发出过许多专业的声音。
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