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趁着假期时间，重新拾起了初中的数学书，原因有很多：目前的初中数学教师很少系统的研究，学生大部分还没学会就被时间推到了高中，很多数学中的思维探究没有在书本中呈现，以致于，很多学生，貌似学会了，其实思维没长进，到了高中就跟不上了。为了解惑，也为了更好的理解数学的使命，我打算利用假期，重新学习一遍。当然，如果只是跟着书本，那就会变得和学生一样：看似学过了，做题都不会。需要做笔记，需要追溯前因后果，需要找到上下的联系，更需要找到该知识锻炼的思维方向，以及如何培养内在的数学思维，还要能找到相应的测试题，以求学生学过了，能在知识，能力，思维，三方面同步成长，真正为进入高中甚至大学的数学天地尽情驰骋，做点有用的事，有益的事。见过了太多的补习班，也见过了太多的数学老师，但是，到现在，没见到过一个合格的大神出现，也许，有各种原因导致。初中数学，我来了，这几天，会连续写几篇关于七年级数学知识学习体验的文章，有兴趣的可以看看，或许对你应该有所启发。
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