一家长来电话，询问什么时候开学。一阵纳闷，什么时候开学，问孩子不就知道了吗，没有必要电话问呀。一聊，方知家长的意图。 原来是家长发现孩子放假在家，学习比之前不自觉了；叫去摘茉莉花也是懒羊羊的态度；大部分时间都是在玩手机。看到孩子这种状态，心烦。说多了，孩子也烦，也不满。所以，希望快点开学，孩子回学校了，愿意听老师的话。 都是父母亲的角色，很理解这位家长的用心良苦。放假了，与孩子相处的时间多了。眼里看到的尽是孩子的种种不足，种种不满意。日子长了，按耐不住情绪了，一开口，都是火药味，各种矛盾也随即产生了。 父母亲的出发点都是好的，都期望孩子样样出色，各方面都按照自己的想法，要求去做。想法是美好的，可是现实却偏离了家长们的期望。 孩子毕竟是孩子，还是需要我们大人去监督，去教育。不能一看到孩子的不好表现就来了情绪，开口就是批评，开口就是指责，开口就是大骂，这样的教育是行不通的。一阵情绪化下来，问题没解决，反而伤了自己。 教育孩子方法千千万，家庭环境不同，孩子个性不同，其教育方法也就因人而异了。就如上面的那位家长，他干着急也没有 用。从交流的过程中，发现有两个很好的教育孩子的契机。 那位家长说，孩子不想去摘茉莉花。那好，既然说不想去摘茉莉花，就交流不想去摘花的原因。其实很多孩子不想去摘花的原因就是因为怕太阳晒，着力，怕辛苦。最后根据这个原因来制定学习计划，既然怕太阳晒，怕辛苦，那么就得好好学习，让其二选一。好好交流，办法总比问题多。 再个就是家长说到孩子都是玩手机多。其实，不单只是这个家长的孩子喜欢玩手机，相信所有的孩子都喜欢玩。那怎么让孩子处理好玩手机的事儿，作为家长，可不能开口闭口都是指责孩子玩手机。你越指责，孩子越烦你，也就越想玩。这个玩手机的事儿，也得坐下来心平气和地交流，听听孩子们的想法，一起来制定制度。我想，这个方法比起家长单方的指责批评来得更有实效。 时代在发展，大人们的思想也要与时俱进，要学会用发展的眼光接受这个多元化的世界。家庭教育不容易，尊重，平等，交流不可少。 |
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