【原】从头学数学4之有理数运算

自从开始写初中数学，陆陆续续收到很多学生的问题，有表示打开思路的，也有表示还希望讲的再多些的，也有一部分理解起来有困难。

为此，我尽量讲自己学习的感受梳理完成后，详细的介绍下。

今天继续说有理数的知识，是关于运算方面的。

有理数的运算是在自然数运算基础上出现的，因为数的范围扩大，带来的意义比小学更复杂，以致于，有时候同学们都会计算，但是却不明白这些计算的意义。

简单回顾下小学知识，数学中的运算，就是常见的四则运算法则的应用：加减乘除。

到了初中，其实也一样，只是因为出现了负数，多了意义上相反的考虑和运算时符号的明确，符号的确定是其中一个难点，其关键则在于，你是否有对负数的意义的正确理解。

然后小学中能运用的技巧这里也能正常运用，至于，多出来的关于负数计算的注意事项，其本质仍是四则运算法则范围内。

所以，这一章如果有不会的知识点，那么在小学中也会出现同样的问题。

总之，运算总是需要明确顺序，化简符号，规律运用，仔细计算出结果，化简。