   在硕士研究生的实习体验访谈中，S１0分享了她的经历。下文以本人自述的方式，呈现S１0心目中实习的缘起，三次实习经历，以及实习的感悟。 我是外国语学院的研二学生，专业是外国语言学及应用语言学，本科是英语专业的旅游方向。当初考研是觉得学历不高，本科学校不太好，所以想提高一下学历，换一所好一点的学校，以后找工作会比较有帮助。 考完研以后就开始憧憬研究生生活，但实际的感觉跟我设想的完全不一样。我以为研究生的课程会比较紧凑，也有比较多的机会和导师交流，导师会开展很多指导。但实际上是每周的课程不是很多，时间比较空余，导师没有什么明确的指导。现在知道了研究生的学习是自主学习，需要自己制定计划，自己来安排学习进度，确定学习的步骤。每一个阶段要做些什么事情，都需要学生自己来安排。老师们不会告诉你需要做什么，具体的学习任务需要自己去选择和安排。这样的自主学习跟我预想的完全不一样。以往的学习内容都由考试来安排，学生一步步跟着老师的节奏走，不需要自己去决策。但是读研后自己的学习安排不到位，就会有很多空余时间。或者更准确地说，自己没有把心思放在学术研究上，所以事情不多，平常的时间很空闲。于是就想着去做些兼职来赚钱，顺便积累一点经验。 我们导师其实不太想让我们做兼职，但也不会太反对，更不会直接批评。她是比较有学术精神的，希望我们作为学生，能把该做的事情做好。做太多兼职肯定会影响学习，她的反对有道理。她也知道我们兼职可能是为了钱，所以每个期末也会给我们找一些小的兼职，比如说学校监考之类的。 第一次实习是去机构里面做兼职，针对小学生开展一对一的辅导学习。这些小学生都是基础比较好的小孩，刚开始教的时候，我比较注重给他们灌输一些学习理念和教育思想，到后面就转为关注他们的知识掌握情况了。因为即使你不关注，培训机构和学生家长也会非常关注，因为家长请家教的目的，就是希望看到孩子在成绩方面有提高。 实习中有时候也会有一些挫败感。如果学生的考试成绩还可以，那就不会有什么问题。但是有时候学生的成绩可能不太理想，我就会怀疑自己的教学是不是有问题，同时家长也觉得你似乎出了什么差错，就怀疑是不是你教得不好。我在机构里带了两个家教，一个家长比较了解自己的孩子，所以小孩考试不太理想的时候，她会首先找自己孩子的问题，然后也会跟我讨论怎么去提高孩子的成绩。而另外一个家长可能觉得老师和孩子两个人的配合比较重要，如果考得好，她就把老师和小孩一起表扬一下；如果考得不好，她就会质疑是不是这段时间的教学方法不太适合她的小孩，我就需要做出明确的调整。 这次实习的收获主要是积累了家长沟通的经验。刚开始我还不知道怎么跟家长沟通，后面整个过程下来，就会比较清楚家长想要的是什么，自己就会有针对性地跟他们保持一个很好的沟通。在这个机构里面做家教，我大概坚持了一年半的时间，到后面就显得轻车熟路了。 这份实习的缺点是有时间方面的问题。主要是时间不够固定，本来安排好的事情，对方家长因为一些状况临时跟你沟通，你基本上就只能接受调整，自己原来的安排就作废了，而且这种冲突还挺频繁的。 我也去学校里担任过一个学期的兼职英语教师。这个跟我的专业相关，对我来说相对比较轻松。我个人偏向于引导学生们的兴趣，因为学校的课程设置相对轻松，每节课只教他们几个音节，再教一些单词，然后就是通过这些单词让他们学习和认识，并且基于这些知识做各种各样的练习。教学中间会做一些小互动来活跃课堂气氛，所以就比较有趣一点。我觉得对于小孩而言，老师对于他们兴趣的引导，以及思维的训练，都是比较重要的，不应该只关注知识点。 还有一份实习是在学院办公室里做研究生助管。选择这份实习是有长远打算的，我有点想考公务员之类的岗位，想体验一下事业单位的工作氛围。我在学院办公室兼职工作了半年，在这一个学期的时间，我学到的最重要的就是说话的方式，还有为人处事的方式。比如说平常接电话什么的，跟老师讲话或者跟上级说话，所用的方式是有讲究的，有一些注意事项。观察和学习这些说话做事的方式，可能对我的性格有好处，对自己跟其他人的相处有好处。 但是跟办公室行政人员的相处让我感觉不是很愉快，像这种文职类工作，一定要坐得住，非常考验耐心。再就是行政人员或者领导让你去做什么事情，一定要积极一点，否则就显得不懂事。而且这里有时候需要加班，或者有其他事情占用非工作的时间，就会让我情绪不太好。 做了这几份实习工作之后，我更清楚自己想要的是什么，更明白自己比较适合做什么工作，可能在择业意向方面我会比其他同学更清楚一点。但是从这些兼职出发，我也发现所学专业的就业方向比较狭窄。我目前做过的几个兼职，都是我以后工作想要从事的方向，可能以后还是比较倾向于考编、考公之类的吧。 研究生的三年已经过去了两年，我觉得有过难忘的时刻，主要是前面一年半的时间跟随导师学习。我们导师每周都会给我们开组会，大家都会带着问题去会上讨论，你的问题别人也会给你意见和建议，不同人的看法对于解决问题都是有帮助的。有时候老师也会主动问你的近况，关心你最近的学习和生活怎么样。所以这个时候，大家都会抓紧时间和老师及同门进行交流，因为平常大家是没什么接触的，这样的机会很珍贵。 但师门交流毕竟有限，更多的时间是孤立无援。比如平时接触比较多的是舍友，但是大家的导师都是不一样的，所以研究方向和论文之间的交流就不是很多。而在生活方面，研究生期间也乏善可陈。比如在本科阶段，我还会和小伙伴一起出去玩，参加一些社团或者实践活动，虽然本科的空余时间非常短暂，但也做了不少事情。反观研究生阶段，虽然有比较多的空闲时间，但却过得很空虚、很枯燥，因为就算是兼职，其实也没有占用多少时间，所以课余时间就感觉心理没着没落的，非常空虚。 这里就不得不谈到自我管理问题。大家来读研其实都是为了让自己变得更好，但研究生的学习和生活，都需要自己去安排。在学习上要有自己的计划，不能拖拉，一定要清楚自己这一阶段要做什么，然后尽量把它做完，不能像我这样，研二了还没有正式地写过论文。所以研究生阶段也让我明白了一个道理，就是你想要的东西，一定要主动去争取，如果你犹豫而不主动争取，那你肯定是得不到的，因为机会是需要争取的。   高教课堂研讨 |
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