我是一名机械工程师，一本大学毕业以后，规规矩矩车间实习，做机械设计。自认为学习都还可以，学习能力也不错，可是参加了工作以后，我发现了很多问题。我的专业是机械设计制造及其自动化，科班出身，然而在实际工作中，最起码在我们厂内还有几个像我一样的机械工程师，他们也是大学毕业，而且比我资深的多，行业内10多年经验。 厂里的技术人员除了我们这些科班的大学毕业的机械工程师，还有车间工人提拔出来的机械工程师，其中有两个特别突出。 具体表现在： 1. 常用标准设备设计 他们两个因为是车间工人出身，太熟悉了，怎么修改好，出了问题怎么解决，吊打我和我的机械同事。 2.新产品开发 当然了我们的新产品开发，也是基于现有设备，他们两个也会玩，运动机构，夹具，他们设计的比我们还周到。我们的设计出问题了，最后他们往往能用极强的动手能力修改好，又把我们吊打一顿。 以前他们是工人，初中毕业，可是现在早已是成熟的机械工程师，令我们这班科班出身的机械工程师汗颜！现在公司的难做的项目，技术难度大的，老板也是放心让他们做，而不是我们这些科班的机械工程师，因为每个项目最后的难题他们能解决，我们很多时候却无能为力。 
看到这里很多人要喷了，什么你们厂里的技术肯定低端，你们这群机械工程师是废物，你这典型的读书无用论。 喷子说这些无用，事实就是我被他们吊打，我们公司的那些10多年的资深机械工程师也是被他们吊打！ 看着他们的成功，我发帖的目的是想讨论为什么这些工人出身的机械工程师（很多可能就是初中生）比我们这些科班的强很多？我们需要借鉴什么？学习什么？弥补什呢？从他们身上学优点，学习他们学习机械的方法，经验，弥补我们的不足，迎头赶上，最后提升我们超越他们。 我不知道大家身边有无这样的案例，有了请你总结分析，没有也请你客观分析，事实就是初中生工人搞设计吊打我们这些大学生，这种情况真的有。包括十多年的资深机械工程师。 补充：我被他们吊打了，因为我经验浅！可是我们团队也有工作10多年的机械工程师，也是大学毕业科班出身，他们一样被工人机械工程师吊打。开发新设备，看视频设计，解决问题照样被吊打，这就让我更迷茫了。 @南洛新乐恒 社友观点 @行者123八戒 因为车间的工作是曾经，不学习还是在车间。能做好机械工程师，大学的课程也是走了一遍的。当然不是在课堂里，是在其他工友打麻将的时间里自己蹲家里自学的。所以有了理论也有了实践。 @丁一DngZhMn 这是很正常的事。。。只能说这两位要么本身不善于应试教育，要么当时没有良好的教育环境，人家本身是很善于动脑的。 不仅是咱这个行业，IT行业也有大把，低学历比高学历拿的钱多，按理说IT行业门槛更高，更是纯脑力劳动。所以分析出来就是，好好学习，虚心跟人家学，别端个架子，学到了就是你自己的。科班理论知识会了，这些实操的各种野路子技能也会了，不管在哪个公司，你就是最牛X了。你管他什么学历呢，多挣钱难道不香吗。 @丹枫911 工人出身的机械工程师，动手能力强，工艺知识扎实，比你更了解一般材质的各种性能，上手比你快，而且人家虽然初中毕业但是人家可能智商比你高，后天努力程度比你高，这些都可能啊。 PS:不过你们单位肯定不会是技术含量高的单位，估计就一般的小私企吧，毕竟初中毕业理论基础太差，学习能力也不会太强，要是再涉及到英语那更完蛋了，高大上的企业肯定不会招初中毕业生的，也不会从车间调岗。 @137225266 实践中来，到实践中去。一个从战场上打出来的将军，一个从书本上学出来的将军，一个长于理论，一个长于实践。 @千里马寻伯乐 虽然你是科班，但是科班学的东西在实际工作中应用有多少，如果比较多，那么科班应该是比提拔的工程师要强，至少在理论知识方面要有强项，然后应用到实际工作。 提拔的工程师长年累月做一个范围内的工作，肯定比新人强，熟能生巧再正常不过了，往大了说他们算是匠人。 如果仅仅只是把现有机型升级换代，你能做到非常完善的优化，例如材料力学，振动分析等等这些提拔的工程师做不了的工作才是你体现价值的路径，然后互相学习，你教他们不会的分析，他们教你不懂的工艺，互取长短何乐而不为呢？ 拿自己的强项去换取弱项，机械工程师是一个需要非常接地气的工作。 @魍者归来 跟产品有很大关系吧，楼主可以思考一下： 1、公司的产品涉及到数学模型的有多少？比如多连杆、轮系这种初级的，以及变位齿轮、弧齿轮、凸轮这种相对高级的，至于「玄幻」级别的计算暂时不考虑在内。 2、包含形位公差的图纸，在总图纸数的占比是怎样的？ 3、有限元分析能用到吗？ 如果答案依次是：很少、很低、几乎不用。那科班的优势确实发挥不出来。 各位社友有什么意见和想法
不妨在留言里说一下吧！
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