大人的虚假，我们小朋友的无力

常玉

连岳老师：

您好，我是一名三升四的小学生。我关注您的时间并不久，但看了您给其他小朋友的回信，我觉得您非常有学问，所以想让你解答一下我的问题，谢谢！我的父母常常对我说：“学习是为自己而学，不要帮别人学的。”话是父母说的，可他们不但没有照着话做，还反着做。就比如上一次领导让他们学“学习强国”，妈妈就让爸爸帮她学。有的大人更夸张，直接出钱请人帮忙她学。而且他们还悄悄地宣传，可我们小朋友却无力阻止，我不想让妈妈再这样下去了，希望连岳老师能给我出出主意，期待收到您的回信。 

一个迷惑的小女孩

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一个迷惑的小女孩：

你妈妈看到这封信（我想是一定能的），那么，她以后可能再也不好意思让爸爸替她学“学习强国”了。你瞧，你这个小朋友还是有力阻止的。而且你的力量远大于此，有同样行为的父母，看了都会反省自己，避免自己的“知行不一”影响孩子。像你这样，小朋友心平气和地把疑问说出来，就是在阻止不好的事情，爸妈即使一时无法回答，内心也会反省。 

你小小一个疑问，却涉及到教育与学习的两大难题。学问学问，学是通过问得到的。

第一，从上往下，教育者对自己要求应该高，这就是所谓的言传不如身教。身教加言传，认识与行动一致，孩子的学习与接受就更快。有时候家长认为做一点小坏事，说几句小坏话，无所谓，对孩子的影响却是深刻的。

第二，从下往上，孩子一定能在父母身上发现毛病。所以孟子认为应该“易子而教”，我教育你的孩子，你教育我的孩子，这样教育效果更好。原因就是父母在教育孩子时，一定有忍不住发火的时候，孩子此时就会想：你教育我要和善，你自己却发火。父母的权威会下降，教育的效果会打折。当然，现实中孩子都得自己教。我出生在一个非常重视教育的县城，福建长汀，小时候那里生活比较艰苦，很多没多少文化的父母，都掌握了一种劝学秘笈，他们往往对孩子说：我现在这么苦，就是因为没文化（或是没机会读书，或是读书时不努力），所以你要努力读书。先认错，再劝进，孩子也就没什么逆反。我是“不善”，但你要“择其不善而改之”。

当你从父母、老师、你敬佩的成年人身上发现缺点时，有两种反应。一是他们可以有这缺点，我也可以有。你从这人身上学一个缺点，从那人身上学一个缺点，很快就浑身缺点。二是你意识到有些缺点一粘上就很难改正，它们抓住了人性的弱点，如果能从小避免，不让这些缺点有机会粘上自己，那么，自己的进步速度将有多快！你看到这个人的缺点，你少一个可能的缺点，看到那个人的缺点，你少一个可能缺点，你最后就浑身优点。那些因为自己的缺点活得不好、活得辛苦、活得纠结的人，都替为我们的人生之路排雷，让我们的成长少付出很多成本。

你身边的那些成年人，无论是好，还是不好，是善，还是不善，是真诚，还是虚伪，都可以让你更有力，关键在你的选择。择其善者而从之，择其不善者而改之。

祝开心。

连岳