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奥尔夫教学法之所以能够风靡全球，正式因为他的多元化教学方法。把音乐知识融入到欢快的游戏中、用身体去感知节奏，从体感出发，培养学生对于音乐的兴趣。 今天我们和大家分享一个奥尔夫音乐活动，看看通过这个活动，如何能迅速让课堂气氛欢快起来，提升学生专注力，让大家用身体感受空拍，并且培养内心听觉。我们一同来看看吧！ 接下来我们一同看一看这个活动是如何开展的吧： 活动流程： 首先引导学生跟随音乐自由活动，当听到“freeze”的时候，就像按下暂停键，所有人都要停止。 重复四遍后就可以做一些改变了！左手放在右膝盖上，右手放在左膝盖上，然后膝盖重复分开靠拢的动作。这个动作做起来非常的滑稽，很轻松的就能让大家投入到游戏中。 当然，活动的重点还是freeze。活动参与者需要在听稳定节拍的同时，迅速找到规律并提前对音乐做出预判。 下一个动作：左手放在右肩上，右手背后，原地跳起来。然后交换双手的动作，从一个动作八拍，变为四拍、二拍，最后一拍一换。再次到“freeze”的环节后，多次的停顿留白过程中，可以建立对空拍的意识和稳定的内心节奏。 接下来是越来越解放天性的动作。在“freeze”出现前，大家可以任意的发挥自己的想象力，从头到脚的摇摆起来！在活动中，需要保持高度专注，才能够顺利跟上接下来的动作。下面需要一只手抱头，另外一只手放在另外一个人的膝盖上，两人一起转圈。这个动作很容易在集体活动中让大家迅速破冰。 |
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