专题20：小石潭记一、（2022·重庆·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮
环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭
中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其
岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵
，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。1．下列对句中加点词理解有误的一项是（?）A．“隔篁竹”中的“篁”，根据其
偏旁是“?”，可推测其意与“竹”相关。B．“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。C．“不可知其源”中的“源”，以
成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。D．“隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。2
．用现代汉语翻译下面的句子。（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（2）佁然不动，俶尔远逝。3．下列对文章的理解与分析正确的一项是（
?）A．文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。B．本文语言简洁生动，如“蒙络摇
缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。C．作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适宁静。D．本文
写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。4．下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。
你是否赞同链接材料中画线部分对《小石遭记》的分析？请简要评析。【链接材料】古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游
尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境
。（节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集·卷二）概括：_____________________评析：____________
_________【答案】1．D2．（1）砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见个小潭，潭水格外清凉。（2）（鱼儿）静止不动，忽然又向
远处游走。3．B4．不写尽不游尽（或：留白、言已尽而意无穷）。???? 示例1：赞同。遥望潭西南一段，所见之景极多，但作者只写了溪
身和岸势，（或：作者只写了潭西南方向之景，未写其他方向之景）这就是不写尽；潭上不久坐一段，作者游了小石潭之后，即无心再游，这就是不
游尽。示例2：不赞同。遥望潭西南一段，见溪流却不知其源，这应是不游尽；潭上不久坐一段，只写了对环境的感受，未写内心的贬谪之愁，这应
是不写尽。【解析】1．考查对重点文言词语的理解。D．“通过勾连‘择其善者而从之’中的‘从’，可理解为‘学习’”表述有误，“择其善者
而从之”中的“从”，可理解为“学习”，而“隶而从者”意思是跟着同去的人，“从”为“跟从、跟随”；故选D。2．考查文言文翻译的能力。
解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：伐，
砍伐；取，这里指开辟；见，看见；下，向下；尤，格外，特别；清冽，清凉。（2）句重点词语：佁然，静止不动的样子；俶尔，忽然。3．考查
对文章内容的理解和辨析。A．“文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物”表述有误，
联系文章内容可知，作者用移步换景的方法来记叙发现小石潭的经过，用定点观察的方法来描写小石潭及周围的景物；C．“‘竹树环合，寂寥无人
’的环境，让他感觉闲适宁静”表述有误，作者观鱼后坐潭上，在“竹树环合，寂寥无人”的环境中感到 “凄神寒骨，悄怆幽邃”，反映了作者抑
郁忧伤的心情；D．“‘斗折蛇行’写岸势，‘犬牙差互’写溪身”表述有误，联系文中“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不
可知其源”的内容可知，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互”写岸势；故选B。4．（1）考查对材料内容的理解和概括。解答时，认真审读材料，
抓住重点语句进行提取概括。通过材料中“古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然，
不写尽不游尽，便见余兴无穷”的内容可知，表明了对游记写作及游览的“不写尽不游尽”的观点。（2）考查对链接材料的理解和选文内容的理解
分析。解答时，围绕链接材料中“不写尽不游尽”的观点和“篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境”的评价，
结合选文具体内容进行分析即可。不论是否赞同，均应表明观点，结合文章内容作答，并言之有理。示例一：赞同。文章第三段写“西南而望”，只
突出溪水若隐若现、岸势参差不齐，并没有写清楚其源头，此所谓“写尽妙境，不如不写尽为更佳”；第四段写“以其境过清，不可久居，乃记之而
去”表明作者一行并没有游尽小石潭，此所谓“游尽妙境，不如不游尽为更高”。示例二：不赞同。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬
牙差互，不可知其源” 只描写了溪流曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不，却没有描写或探究它的源头，这应是不游尽；“坐潭上，四
面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”指描写了作者对环境的客观感受，没有触及自己被贬后内心的失意和凄苦之情，这应是不写尽。【点
睛】参考译文：我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开
辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水
中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一
百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游
去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两
岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，
寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。?一起去游玩的人有吴武陵、
龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。二、（2022·江苏泰州·中考真题）阅读下面的文言语
段，完成下面小题。【甲】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪①无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如星河
倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落
何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦②。【注】①树杪（miǎo）：树梢。②沉沉昧旦
：不知不觉中天已经亮了。（选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》，有删减）【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源
。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽?。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宋元《小石潭记》）5．解释下列句中
加点词的意思。①山下望如星河倒注（ ）?②头不得顾（ ）③其岸势犬牙差互（ ）?④乃记之而去（ ）
6．下列各句与例句中“于”的意义相同的一项是例句：父叔辈台于大松树下A．不义而富且贵，于我如浮云（《（论语）十二章》）B．刻唐贤今
人诗赋于其上（《岳阳楼记》）C．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（《邹忌讽齐王纳谏》）D．所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）7．用“/”
标出下面句子的两处朗读停顿。父 叔 辈 张 灯 龙 山8．翻译下列句子。（1）自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。 （2）斗折蛇
行，明灭可见。 9．【甲】文描绘龙山放灯的盛况，【乙】文描写小石潭环境的清冷，请结合下面的文言小贴土，说说【甲】【乙】两文各自寄
寓的情感。【文言小贴士】张岱在《陶庵梦忆·序》中说：“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。” 【答案】5．像????
回头 参差不齐???? 离开6．B7．父叔辈/张灯/龙山8．（1）从城隍庙到蓬莱岗，到处都挂灯。（2）（溪流）像北斗七星那样的曲
折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。9．【甲】小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力
地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【乙】表达了对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。【解析】5．
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意
为：从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌。如：像；（2）句意为：头也回不得。顾：回头或回头看；（3）句意为：两岸的形状像
犬牙似的参差不齐。差互：参差不齐；（4）句意为：就记下这番景致离开了。去：离开。6．本题考查文言虚词的意义。解释词语要注意理解文言
词语在具体语言环境中的用法。例句“父叔辈台于大松树下”中“于”的意思是“在”。A．对，对于；B．在；C．到；D．比；故选B。7．本
题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读
；同时利用虚词来辅助句读。“父叔辈张灯龙山”句意为：父叔辈在龙山放灯。“父叔辈”名词，做主语，应在“辈”后停顿；“张灯”动词，作谓
语，应在“灯”后停顿；因此，断句为：父叔辈/张灯/龙山。8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思
，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：自：从。至：到。灯：用如动词，挂灯。（2）重点词语
：斗：像北斗星那样。蛇：像蛇那样。明灭：忽明忽暗。9．本题考查情感理解。【文言小贴士】中“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总
成一梦”说明人生虚幻，但仍有所留恋。根据【甲】“山下望如星河倒注，浴浴熊熊”“山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹”“每夜
鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦”等可知，描绘了父叔辈张灯龙山的盛况和美好，表达了作者对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。根据【乙】“以
其境过清，不可久居”可知，前面小石潭景物的幽清美与此处的凄清美形成了强烈的对比，结合作者被贬的经历，可知，表达了难以排遣的贬谪之忧
。【点睛】参考译文【甲】万历辛丑年（1601），父叔辈在龙山放灯。沿山道路上、山谷里、树枝上，没有地方不挂灯；从城隍庙到蓬莱岗，到
处都挂灯。从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌，水势汹涌，山间到处有灯，灯下到处有席，席间到处有人，每个人都在唱歌打鼓欢
庆。所有看灯的男男女女，一进入庙里面，头也回不得，脚也转不得，只能跟随人潮前行，也不知道要走去什么地方，只能随大流。父辈们坐在大松
树下的台阶上，也是席地而坐，也在大声歌唱，每天晚上都是在丝竹管弦的声音中，不知不觉迎来天亮。【乙】向石潭的西南方向望去，（溪流）像
北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里
。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环
境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。三、（2022·河南·中考真题）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】从小丘
西行百二十步，隔算竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为堪，为岩
。青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭
西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。【乙】翊日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声央道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日
将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄幕，至明教院，夜宿于连云阁。（节选自柳开《游天平山记》）【注释】林虑：今河
南省林州市。晡（bū）：申时，午后三时至五时。10．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是A．“水尤清冽”中的“清冽
”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。B．“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。C．“明灭可见
”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。D．“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情
。11．把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。日光下彻，影布石上。 12．甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”
和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。 13．游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成
填空。甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和_________进行了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：
早上从林虑出发，_______，后来途径槐林，_________，_________夜宿于连云阁。【答案】10．C11．阳光往下一
直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。12．“乐”的原因是：小石潭的美景；“忧”的原因是：环境凄清，不能久留。13．潭周围环境??
?? 到桃林村???? 环翠亭???? 明教院【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言
环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C．理解和分析不正确。根据“潭西南而望，斗折蛇行”可知，“明灭可见”的是流入小石
潭的溪水的身影，而非表现“岸边树影斑驳、明暗交错的景象”。故选C。11．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句
子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：下，向下照射。澈：透过。布：照映，分布。12
．本题考查内容和理解。根据【甲】“隔算竹，闻水声，如鸣现环，心乐之”“青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所
依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，……似与游者相乐”等景物描写可知，作者“乐”的原因是：小石潭的美景；根据【甲
】“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境过清，不可久居”等景物描写可知，作者“忧”的原因是：环境凄清，不能久留；结合作
者经历可知，引发了作者的贬谪之忧。13．本题考查信息筛选。（1）根据题干“甲文段以‘点观察’为主，作者立足小石潭，对潭中景物”，找
到“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃”可知，此处应填
：潭周围环境；（2）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，找到“亭午抵桃林村”，可提炼出游踪是：
桃林村；（3）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，以及上一游踪是“桃林村”，找到“憩环翠亭”可
提炼出游踪是：环翠亭（4）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，以及上一游踪是“环翠亭”，找到“
薄幕，至明教院”可提炼出游踪是：明教院。【点睛】参考译文【甲】从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、
玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸
边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百
来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向
远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。 向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒
，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄
的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景
致离开了。【乙】第二天，在林虑吃早饭，正午是抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉声在道路两旁叮咚作响，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，
数不胜数。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，摆弄着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周，景色清新
脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我留连美景，慢慢前行。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。四、（2022·湖南·中考真题）阅读下面
的文言文，完成下面小题。【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近
岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不
动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无
人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】①黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
予买田其间，因往相田②，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为
口，君以眼为耳，皆一时异人也。”②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌
云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮而归。（苏轼《游
沙湖》）【注释】①黄州：今湖北黄冈，当年作者贬此地。②相（xiàng）田：察看田地的好坏。③王逸少：指王義之，字逸少，相传他在此临
池学习书法，池水尽黑。④黄鸡：报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而恶伤。14．下列句子中加点词意思相同的一项是（?）
A．从小丘西行百二十步?门前流水尚能西B．全石以为底?黄州东南三十里为沙湖C．潭中鱼可百许头?寺在蕲水郭门外二里许D．以其境过清?
余以手为口15．对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（?）A．安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意B．安常
虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意C．安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意D．安常虽聋而颖悟/绝人/
以纸画字书/不数字/辄深了人意16．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（?）A．两文作者柳宗元、苏轼均为唐宋八大家
重要成员，“唐宋八大家”指八大散文家。B．两文的写作背景基本相同，分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。C．两文语言均很
优美。【甲】文善用比喻且句式灵活；【乙】文风趣幽默，简练生动。D．两文主旨相同，皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷
达情怀。17．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）疾愈，与之同游清泉寺。 【答案】
14．C15．B16．D17．（1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的
看不见。（2）病好之后，我和他一同去游览清泉寺。【解析】14．本题考查一词多义。A．向西/朝西边流去；B．当作/是；C．用在数词后
表示约数/用在数词后表示约数；D．因为/把；故选C。15．本题考查文言断句辨析。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然
后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人。我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够深刻地懂得我的意
思。故断句为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意。故选B。16．本题考查对文章内容的理解与分析。D．由甲文“凄神
寒骨，悄怆幽邃”等语句可知，作品记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤
凄苦的感情。故选项“皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀”理解有误。故选D。17．本题考查文言句子翻译。翻译时
要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样；明灭可见，若隐若现；灭，暗，看不见。（2）疾
，疾病；愈，病好了；游，游览。【点睛】参考译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环
相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠
近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿
的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（
鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭
的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不
能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息
。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因
为去看田，得了病。听说麻桥人庞安常会看病，是个聋子。就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人。我用纸写字给他看，写不了
几个，他就能够深刻地懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是一时奇异的人。”?病好之后，我和他一同去游
览清泉寺。寺在蕲水县城外两里左右，那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽
儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥，傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前兰溪水
还能流向西，莫伤悲，白发老人还能作报晓的鸡。”这一天，我们开怀畅饮才回去。五、（2022·湖南娄底·中考真题）文言类。小石潭记柳宗
元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，
为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与
游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其
境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。18．下列各句中，朗读节奏划
分正确的一项是A．伐/竹取道B．其岸势/犬牙差互C．教然后/知困D．今齐地方/千里19．下列各句中，加点词解释正确的一项是A．日光
下澈（清澈）B．可百许头（可以）C．凄神寒骨（凄凉）D．佁然不动（……的样子）20．下列说法正确的一项是A．柳宗元，字子厚，河东人
，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后，寄情山水，写下了备受后人推崇的“永州八记”。B．第①段开头寥寥数语便颇有情致地交代了
发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，更重要的是写出了作者探幽的浓厚兴味。C．文章②③④三段中采用定点观察的方式对小石潭周围
的景物进行了细致描绘，渲染出幽僻凄清的氛围。D．柳宗元在游览小石潭的过程中，寓情于景，奇丽的小石潭风光中始终流淌着喜悦之情，表达了
作者对永州山水的热爱。21．将下列文言语句翻译成现代汉语。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②以其境过清，不可久居，乃记之而去
。 22．小石潭本是永州一无名小潭，却因柳宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结合全文说说柳宗元描写山水的成功之处在哪里。 【答案】
18．B19．D20．B21．（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）因为这里的环
境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。22．示例：从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣佩环，心乐之。”
此文开笔就有声有感。未见其潭，先闻其声，游兴被激发了。“水尤清洌”“青树翠蔓”“日光下彻，影布石上”“明灭可见”，景物的色彩、光线
的明暗变化真切而清丽。【解析】18．本题考查节奏划分，可根据句意判断。A．句意为：砍倒竹子，开辟出一条道路。节奏为：伐竹 / 取道
；B．句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。节奏为：其岸势 / 犬牙差互；C．句意为：教人之后才知道自己理解不了的地方。节奏为
：教/然后知困；D．句意为：如今齐国疆土，方圆千里。节奏为：今齐地/方千里；故选B。19．A．句意为：阳光直照（到水底）。澈：穿透
，一作“彻”。B．句意为：大约有一百来条。可：大约。C．句意为：使人感到心情凄凉，寒气入骨。凄：使动用法，使……感到凄凉。D．句意
为：呆呆地一动不动。佁然：静止不动的样子。然：……的样子。故选D。20．A．有误，柳宗元是唐代文学家；C．“对小石潭周围的景物”说
法错误。文章按采用定点观察的方法，由远及近，写出小石潭及周围景物的特点。D．“始终流淌着喜悦之情”说法错误。这篇散文生动地描写出了
小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。故选B。21．本题考查文言文翻译，注意重点词语的翻译。（1）斗折：像北
斗七星那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；明灭可见：若隐若现。灭，暗，看不见。（2）以：因为；其：那；清：凄清；居：待、停留；乃：于
是，就。去：离开。22．本题考查表现手法的赏析。本文运用多种描写手法，任选一种结合文章分析即可。示例一：寓情于景情景交融。作者在描
写景物时，渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易
激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情
，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。示例二：抓住景物特征，精细生动地描绘。写景，动静交错。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀
，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。写景，情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作
者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。示例三：侧面描写，烘托景色。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。”运
用侧面描写，“皆若空游无所依”写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。六、（2020·辽宁朝阳·中考真题）阅读下面课内文言文，完成下
面小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底
以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝
，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄
怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。23．解释下列句中
加点的词。（1）日光下澈________ （2） 俶尔远逝________24．下列句中加点的“为”与“为坻，为屿，为嵁，为岩
。”的“为”意思相同的一项是（ ）A．为宫室之美（《鱼我所欲也》）B．不足为外人道也 （《桃花源记》）C．行拂乱其所为（《生于
忧患，死于安乐》）D．必于石下迎水处啮沙为坎穴（《河中石兽》）25．用现代汉语翻译文中画线句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
26．作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么?（用自己的话概括） 【答案】23．穿透 忽然24．D25．向小潭的西南方向望
去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿前行，时隐时现。26．柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短哲的
，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。【解析】23．本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法
，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。澈，穿透
；俶尔，忽然。24．本题考查虚词“为”的用法。“为坻，为屿，为嵁，为岩”的“为”意思是成为。A．为：介词，为了；B．为：介词，对，
向；C．为：做，作为；D．为：成为；故选D。25．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古
今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：西南，名词作状语，向西南；斗折，
像北斗星那样曲折；蛇行，像蛇那样蜿蜒前行；明灭，或现或隐。26．本题考查对作者的情感变化的理解。解答本题要在理解文意的基础上分析作
答。“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感。久坐潭上，又感觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”“
其境过清，不可久居”，表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。本文作者借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱。
小石潭环境优美秀丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤苦闷之情又会自然流露。据此分析作答
即可。参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开
辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水
中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百
来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游
去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见
，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人
感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩
的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。七、（2020·山东德州·初三学业考试
）（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实
是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——选自《答谢中书书》（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹
取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆
若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。——节选自《小石潭记》27．解释下列加点的词语。（1
）五色交辉 _________（2）四时俱备 _________（3）青树翠蔓 ___________（4）俶尔远逝
___________28．把下列句子翻译成现代汉语。（1）实是欲界之仙都。 （2）潭中鱼可百许头。 29．甲、乙两文都描写
了水，请说说两文作者笔下的水有何共同特点。 【答案】27．交相辉映 四季 翠绿的藤蔓 忽然28．（1）这里实在
是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境。）（2）潭中的鱼大约有一百来条。（石潭里的鱼大约有一百来条。）29．清澈、透明、纯净。【解析
】27．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意
理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。句①意思：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。句②意思：
四季常存。四时：四季。句③意思：青葱的树木，翠绿的藤蔓。翠蔓：翠绿的藤蔓。句④意思：忽然间（又）向远处游去。俶尔：忽然。28．文言
文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通
，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：实，确实，的确；欲界，指人间；仙都，仙人生活在其中的美好世界；可，大约
；许，用在数词后表示约数，相当于“来”。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点
。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代
汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。29．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要仔细阅读两篇文
章，通晓全文大意，然后分析作答。由甲文中“清流见底”可知，写出了水的清澈；由乙文中“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”两
句可知，写出了水的清澈、透明。综合概括即可。（甲）选自《全梁文》 作者：陶弘景 年代：南朝梁（乙）选自《柳河东集》 作者：柳宗元
年代：唐参考译文：（甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩
斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的藤蔓，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在
水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（乙）从小土丘往西走约
一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一
个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮
掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映
在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。八、（2020·黑龙江齐齐哈
尔·中考真题）阅读下列文言文，回答各题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布
石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合
，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）（乙）从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，
心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山
行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自《观
第五泄①记》）（注释）①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激
起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。30．请解释句中加点的字。（1）悄怆幽邃邃 （2）而犹不忍去 去31．翻译下列句子。（1）
斗折蛇行，明灭可见 （2）水态愈伟，山行之极观也 32．请划分下面语句的朗读节奏，划两处。游人坐欹岩下望 33．甲、乙两文写
水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的______，乙文突出了水的______（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运
用了______。34．请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？ 【答案】30．（1）邃：深 （2）去：离开31．（1）（溪
水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。32．游人/
坐欹岩/下望34．清 伟（或“奇”） 借景抒情（或移步换景）35．甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表
达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。【解析】30．本题考查文言词语。作答此题，注意通假字、古今异义和词类活用。邃，深；去：古今异义词
，离开。31．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。（1
）斗：像北斗星那样，名词作状语；蛇：像蛇那样，名词作状语；明灭可见：时而看得见，时而看不见。（2）态：气势；愈：更加；伟：雄壮；山
：沿着山路，名词作状语；极观：最壮观的景象。32．本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，再根据句意或句子结构句读。本句意思是：游
人们坐在倾斜的岩石下方抬头望。根据句子结构和句意划分，主语、谓语划开。正确的划分为：游人/坐欹岩/下望。33．第一问：考查内容提炼
。甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，正面写水，侧面写出了水清；乙文“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石
横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”，可提炼“伟”或概括为“奇”。第二问：考查写法。甲文写于柳宗元被贬后，作者为排解
内心的愤懑，寄情于山水。采用的写法是借景抒情。在行文中，“从小丘西行”“伐竹取道，下见小潭”“潭中鱼”“潭西南而望”“坐潭上”，由
这些短语可知，采用了“移步换景”的写法。（移步换景是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点，按照地点的转移和一定的视角，把所看到
的不同事物描写下来）。乙文：作者写瀑布奇观，表达了对大自然的喜爱、赞美之情，采用了借景抒情的写法。在行文中，由“从山门右折”“疾趋
，度石罅，瀑见”“坐欹岩下望”“暮归”这些短语可知，作者采用了“移步换景”的写法。34．本题考查情感。甲文：本文写于柳宗元贬官之后
。作者为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。本文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文：作者写瀑布奇观，
“犹不忍去”“暮归，各赋诗”，表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。甲文参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，
就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭
以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的
藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的
）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方
望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面
环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久
停留，于是记下了这里的情景就离开了。乙文参考译文：从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。
山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花
一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。
游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。
傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。九、（2020·云南蒙自·初三学业考试）阅读下面文言
文，完成下面小题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石
底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远
逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，
悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭
记》）（乙）暇日出游，得至吼山。近①山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。临流建石阁五椽②，对面石壁有“观鱼跃”三
字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食③焉。阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌④者，有柱石平其顶而上加大
石者，凿痕⑤犹在，一无可取。游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹，轰然一响，万山齐应，如闻霹雳⑥生。此幼时快游之始。（节选自沈复《浪游
记快》）（注释）①近：靠近。②五椽：五间（石阁）。③唼（shà）食：鱼争食食物。④横阔如掌：横向摊开如手掌。⑤凿痕：人工雕凿的痕迹
。⑥霹雳：打雷声。35．解释下列句子中加点的词语。 （1）心乐之 乐：________ （2）暇日出游 暇：____
_____36．把下面句子翻译成现代汉语。（1）蒙络摇缀，参差披拂。 （2）轰然一响，万山齐应，如闻霹雳生。 37．（甲）文第
①段中，我们跟随作者的游踪，先到_________，隔着竹林，听到________，寻到了___________，在移动变换中欣赏
了一幅幅美妙的图画。38．两文画线句都写到了水中的游鱼，两位作者写鱼的目的相同吗？为什么？ 【答案】35．（1）以……为乐
（2）空闲、闲暇36．（1）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘荡。（2）“轰”的一声巨响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声
音。37．小丘 水声 小石潭38．不相同。【甲】文写鱼是衬托小石潭的水清澈见底，用鱼游水中的美景烘托作者内心的孤寂；而
【乙】文写水中游鱼争食是表现作者幼时用诱饵逗鱼的快乐。【解析】35．本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现
象及古今异义。乐，形容词的意动用法，以……为乐。36．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为
主”的原则。注意特殊句式及古今异义。重点词语：蒙，蒙盖；络，缠绕；缀，连接，牵连；披拂，随风飘荡；应，回应；闻，听到。37．本题考
查作者行踪，可抓住关键语句提炼。“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声”，提炼“小丘”，听到“水声”，“伐竹取道，下见小潭”可提炼“
小潭”。38．本题考查内容理解。先表明观点，不同，再结合内容进行分析。甲文第二段写潭中鱼，运用动静结合的方法，写鱼的不同形态，看似
写鱼，实则写水，目的是为了表现小石潭水的清澈。“似与游者相乐”是作者的感觉。此时柳宗元被贬永州，借山水排遣内心的孤寂烦闷，这里是用
鱼游水中的景致烘托作者内心的孤寂。乙文，因“相传有巨鳞潜伏”，所以“投饵试之”，表现作者幼时的好奇心和用诱饵逗鱼的快乐。甲文参考译
文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路
（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛
、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像
在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往
往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的
牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深
远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗
玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 乙文参考译文：在闲暇的日子里出外游玩，我们来到吼山。靠近吼山看见一
个石洞，里面豁然空阔，四面都是悬崖峭壁，俗名叫“水园”。临水建构了五间石阁，对面石壁上有“观鱼跃”三字。水流深不可测，相传有巨大的
鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。石阁后面有条路通旱园，旱园内乱石林立，有的像拳头胡乱矗立，有的横
向摊开如手掌，有的柱石削平了顶端，再在上面垒块大石头，人工雕凿的痕迹清晰可见，毫无可取之处。游览完毕，我们在水阁里设宴饮酒，叫随从
燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音，这是我小时候畅游的开始。十、（2020·山东泰安·中考真题）阅读下面的
文字，完成下面小题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，
卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶
尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒
骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。39．下列各
句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（ ）例句：皆若空游无所依A．若为佣耕，何富贵也？B．曾不若孀妻弱子。C．其人视
端容寂，若听茶声然。D．若有作奸犯科及为忠善者。40．下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（ ）A．向小石潭的西南方看去，溪
水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B．向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。C．小石潭的
西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。D．小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时
现。41．下列对选文写景特点分析错误的一项是（ ）A．描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。B．描写小石潭以及周围的
景物——由远及近，定点观察。C．描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。D．描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融
。42．下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（ ）A．作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。B．“
蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。C．“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之
而去。D．选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。【答案】39．C40．A41．B42．C【解析】39．考
查一词多义。例句，若：好像。A．你；B．如，比得上；C．好像；D．如果；故选C。40．考查学生对文言文句子的翻译能力。注意重点词的
解释：西南，名词作状语，向西南；斗折，像北斗七星那样曲折；蛇行，像蛇爬行那样弯曲。故句子翻译为：向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星
那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。故选A。41．考查对文言文中景物描写的赏析。B项表述错误。文中第一、二段是描写发现小石潭以及
周围的景物描写，写了潭中的水、石、树、鱼，这些都是作者近观所看到的，然后“潭西南而望”，这是 “远望”小潭的水源，采用由近及远的顺
序，不是由远及近的顺序，故B错误。42．考查对文言文内容的正确理解与分析。C项表述错误。作者寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。“坐潭
上，四面竹树环合，寂寥无人”，过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强
烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“不可久居，乃记之而去”，作者被贬谪后内心的落
寞之感并没有随之而去，而是寓情于景情景交融，小石潭的凄清环境触发了作者谪居荒原之地的孤寂、落寞、凄苦忧伤的感情。故C错误。参考译文
：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（
走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、
不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在
空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往
，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙
齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远
，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄
。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。十一、（2020·吉林初三学业考试）（甲）阅读下面文章，完成下面小题小
石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜眼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻
，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽
，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以
其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄隶而从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。43．下列加点词意义相同的一组
是 （ ）A．伐竹取道 齐师伐我B．乃记之而去 停数日，乃去C．不可知其源 其真无马邪D．以其境过清 属予作文以记之
44．下列对文中画线句翻译正确的一项是 （ ）A．因为这个地方过去太清冷，不可以太久居住B．因为这个地方过于凄清，不可以过久停
留C．以为它的环境过于清秀，不能太久居住D．认为它的情境过于冷清，不可能住太久45．本文多角度描写景物其艺术手法主要表现如下，请按
要求填空。（1）动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“________________，________________”是动。（
用原文填空）（2）虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_____________，实为写______________，以实写虚，虚
实相映成趣。46．王国维在《人间词话》中写到“一切景语告情语”作者在发现小石潭时“心乐之”，后面又“悄怆幽邃，妻神寒骨”，乐优似难
形容，你如何理解这种变化? 47．有同学读过（《小石潭记》后感慨不已，情不自禁地作了一首《江城子》的词，但有两句无从下手，请根据
知识链接中《江城子）的韵律以及《江雪》的内容，选择最适合的项把这首词补充完整报国为民改革忙，奸人起，埋忠良，贬谪永州，十年愁断肠。
纵然闲情又逸趣， ， 。忽逢小潭悦心房，流水清，游鱼畅。岸似大牙，寄情写文章。虽有快意跃然起，离别时，又凄凉。【知识链接一】江雪（
柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【知识链接二】江城子（苏轼）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处
话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。A．
飞鸟绝 万径灭B．雪独钓 心忧伤C．万径灭 孤舟钓D．寒江雪 蓑笠翁【答案】43．B44．B45．俶尔远逝， 往来翕忽
鱼 水46．柳宗元因被贬失意，忧伤悲凉是他的感情主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。发现小石潭，看到水中的景物
让作者感到快乐，但是这种换了毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又自然而然地流露了出来。47．B【解析】43．A．伐：
砍伐/攻打；B．乃：均翻译为“于是，就”；C．其：代词，它的/副词，难道；D．以：连词，因为/连词，来；故选B。45．考查文言句子
的翻译能力。解答时，要注意重点词语的翻译。画线句中关键词为“以”“清”“居”三个字，“以”在这里翻译为“因为”；“清”翻译为“凄清
”；“居”翻译为“停留”；因此该句的正确翻译应该是：因为这里的环境太凄清，不可长久停留。故选B。46．考查对文章景物描写的角度及其
艺术特色的分析。（1）阅读文章，文中第2段以静衬动，写潭中小鱼。“影布石上”写出了鱼的静态之感，然后神态自若地“佁然不动”，这是继
续写静。鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，由此转为写动
。因此文中描写鱼的动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。（2）阅读文章，文中第2段开始“潭中鱼可百许头”表面上写出了潭中鱼之多，结合后
文“皆若空游无所依，日光下激，影布石上”可知，作者通过写鱼来突出潭水之清，由鱼来烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。因此表
面写鱼，实则写水。47．考查对文章情感的理解。解答该题时，我们要联系到作者的写作背景和他的生平经历，这样才能更准确的把握文中的情感
。柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常
不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇。由此可知，作者游小石潭时内心是抑郁悲凉的，但在看到小石潭
清澈的潭水、自在的游鱼时内心的喜悦之情油然而生，但是被贬的凄凉并不能因这短暂的快乐而消失，因此在感受到小石潭清幽的环境氛围之后，这
种忧伤悲凉的情感再一次流露了出来。据此分析作答即可。48．考查对文章内容的理解。《小石潭记》是柳宗元被贬之后所作，作者借写小石潭的
幽深寂静和清丽之景色，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，倾注怨愤抑郁心情。《江雪》描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大
雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。两者的情感是相似的，都表达的是作者的孤寂之情。而《江城子》是苏轼为悼念亡妻
而作，表达的是对妻子的思念之情，整首词也流露出一种悲凉的情感。根据题干要求，借用《江城子》的韵律和《江雪》的内容来表达自己读后的感
慨。韵律上，和“尘满面，鬓如霜”相对应，是三个字构成的主谓式短语；内容上，结合柳宗元的经历和《江雪》的内容可知应体现孤独和悲凉。因
此符合这两个要求的是B；故选B。参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，
心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分
翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随
风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动
不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段
看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一
人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一
起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。十二、（2020·四川泸州·中
考真题）阅读下列文言文，完成小题。（甲）小石潭记（唐）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小
潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，
日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上
，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小
生，曰恕己，曰奉壹。（乙）石钟山记（宋）苏轼《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是
说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响
腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临
汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明
，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闲人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或
曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此
也。舟回至两山间将入港口有大石当中流可坐百人空中而多窍与风水相吞吐有窾坎螳鞳之声与向之噌吰者相应如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？
噌吰者，周景王之无射也； 窾坎螳鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，
而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其
实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。48．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）A．舟回至两山间/将入
港口/有大石当中流/可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声/与向之噌吰者相应/如乐作焉B．舟回/至两山间将入港口/有大
石当中流/可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声与向之/噌吰者相应/如乐作焉C．舟回至两山间/将入/港口有大石当中流/
可坐百人/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声与向之/噌吰者相应/如乐作焉D．舟回 /至两山间将入/港口有大石当/中流可坐百人
/空中而多窍/与风水相吞吐/有窾坎螳鞳之声/与向之噌吰者相应/如乐作焉49．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）A．日
光下澈，影布石上 布：投映B．斗折蛇行，明灭可见 蛇：像蛇一样C．而此独以钟名 名：名字D．自以为
得其实 实：真相50．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）A．甲文是作者柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动失败后，被贬
到湖南永州，为排解内心苦闷，探山访水而写的一篇精短游记。B．乙文以游踪为顺序，先交代作者夜游石钟山的原因，再抓住景物的特点，生动再
现了作者月夜独游石钟山时的见闻和独特感受。C．甲文在景物描写中巧妙传达出作者情感的变化：听见水声的高兴——发现小潭的欣喜——欣赏美
景的愉悦——难耐凄清的悲伤。D．虽然都是游记，但两文在写法上却各有千秋。甲文记叙和描写相结合，融情于景；乙文重在明理，以记叙、描写
和议论为主。51．用现代汉语翻译文中画横线句子。（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （2）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
，而况石乎？ 【答案】48．A49．C50．B51．（1）因为（认为）小石潭的环境过于凄清，不能长时间地停留，就记下这番景致离
开了。（2）现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，更何况是石头呢?【解析】48．本题考查文言断句的能力。A．句意为：
船回到两山之间，将要进入港口，有块大石头正对着水的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风水波吞进去又吐出来，发
出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。故选A。49．本题考查对文言实词的理解能力。C．而此独以钟名 名：命名
。故选C。50．本题考查对文章主题的理解能力。B．“以游踪为顺序”说法有误，应该是按照“疑──察──结论”的顺序，全文由思而行，由
感而发；“独游”与原文“至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下”不符合。故选B。51．本题考查对句子翻译的能力。翻译的要求是做到“信、达
、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按
现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：以，因为。居，停留。乃，于是，就。而，表承接关系。②重点词：以，
把。置，放。虽，即使。【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水
面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的
鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（
又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又
看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心
情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴
武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【乙】《水经》说：“鄱阳湖的湖口有一座石钟山在
那里。”郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果把钟磬
放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！到了唐代李渤才访求石钟山的旧址。在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的
声音，南边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这
个石钟山命名的原因。但是这个说法，我更加怀疑。敲击后能发出声响的石头，到处都这样，可唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？元丰七年六
月初九，我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够看到所说的石钟山。庙里的和尚让小童拿着
斧头，在乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响，我当然觉得很好笑并不相信。到了晚上月光明亮，特地和苏迈坐着小船到断壁下面。巨大的山
石倾斜地立着，有千尺之高，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要攻击人；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄间发出磔磔声
响；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的声音，有人说这是鹳鹤。我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像不断地敲钟击鼓。船
夫很惊恐。我慢慢地观察，山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深，细微的水波涌进那里面，水波激荡因而发出这种声音。船回到两山之间，将要进
入港口，有块大石头正对着水的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风水波吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先
前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。于是我笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，是
魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！”任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听
到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟山
命名的真相却不能用文字记载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以
为得到了石钟山命名的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。十三、（2018·山东日照·中考真题）阅读下面的
文言文，完成后面小题小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，
近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不
动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，
凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。52．
下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A．如鸣佩环，心乐之 乐：快乐B．影布石上 布：映照
C．斗折蛇行 蛇：像蛇爬行那样D．悄怆幽邃 悄怆：忧伤的样子53．下列各组
句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是A．以其境过清 咨臣以当世之事（《出师表》）B．隶而从者
太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）C．不可知其源 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）D
．乃记之而去 马之千里者（《马说》）54．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是A．首段文字从小丘到篁
竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。B．文章描写游鱼“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感
。C．作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点。D．作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了
被贬流放的忧伤怨愤之情。【答案】52．A53．B54．C【解析】52．A句中加点词语的解释不正确。“如鸣佩环，心乐之”中的“乐”：
以……为乐。意动用法。53．B加点词的意义和用法完全相同。“从”都是动词，“跟从”之意。A项，前句“以”，介词，因为；后句的“以”
，介词，拿，把。C项，前句的“其”，代词，指小溪；后句的“其”，语气副词，一定。D项，前句的“之”，代词，指小石潭的风景；后句的“
之”，助词，定语后置的标志，可不译。54．C对选文内容的理解和分析不正确。小石潭景色幽静、冷寂的特点，触发了作者“凄神寒骨，悄怆幽
邃”的感受。推断实词意思有下列方法：1．联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善
于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2．结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多
，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3．语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词
义。4．音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5．邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含
义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的
声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，
石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，
参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停
在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样
曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱
着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于
是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
十四、（2016·重庆中考真题）小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽
。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，
影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面
竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（有删节）55．解释下列加点词语。（1）卷石底以出（__
_____）（2）日光下澈（______）（3）其岸势犬牙差互（_____________）（4）乃记之而去（________）5
6．用现代汉语翻译下面的句子。（1）日光下澈，影布石上。 （2）以其境过清，不可久居。 57．下列对文章内容的理解和分析不当的
一项是（ ）A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的
情态。D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。58．第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。 【
答案】55．（翻卷） （穿透） （像狗的牙齿那样） （离开）56．（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留。57．C58．流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小
石潭凄清环境的触发。【解析】55．本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意
通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“犬牙”在这里是名词作状语，指“像狗的牙齿那样”。5
6．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表
达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“斗（像北斗星一样）”“蛇（像蛇一样）”“
清（凄清）”“居（停留）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。57．C项的表述有误，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”不仅写出了鱼
儿的欢快，还从侧面烘托出水清。故选C。58．此题考查的是对作者思想感情的理解，必须结合写作背景和文章的主旨来回答。“寂寥无人，凄神
寒骨，悄怆幽邃”的意思是：使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。这句话表现出了作者内心的凄凉，这无疑是作者被贬后
心情的曲折反映，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心。选自《柳河东集》 作者：柳宗元 年代：唐参考译文：从小丘向西走一百二十多步，
隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看
见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种
不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没
有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩
的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那
样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥
漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。十五、（2016·湖北鄂州·中考真题）阅读下面
两篇短文，回答后面的问题。（甲）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以
为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵫，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥
无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。
（乙）小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠
②。其上为睥睨梁橱之形③，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而
生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦
，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或日：“以慰夫贤而辱于此者。”或日：“其气之灵不为伟人而独为是
物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。（注）①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨（pìnì）：即“埤堍”，
城上有孔的矮墙。梁桶（lì）：屋的正梁。④堡坞（bǎo wù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现
在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代称东方少数民族为夷，称北方少数民族为狄。这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。
⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。59．请用“／”给文中画线的句子断句（限断两处）。其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石
60．解释下列句中加点的词。（1）其岸势犬牙差互 __________________（2）以其境过清，不可久居 ______
____________（3）益奇而坚 __________________（4）或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” ______
____________61．用现代汉语翻译下面的句子。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）自西山道口径北，逾黄茅岭而
下。 61．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A．投以小石 先帝不以臣卑鄙B．是固劳而无用 潭西南而望C．
吾疑造物者之有无久矣 环而攻之而不胜D．是二者，余未信之 是日更定矣61．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作
品。在《小石潭记》中，作者借小石潭 ，周围清幽冷寂的氛围。表达了__________________的情感；在《小石城山记》中，
作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己__________________的不平之气。【答案】59．其气之灵／不为伟人而独
为是物／故楚之南少人而多石60．像狗牙那样 凄清 更加 有的人61．小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什
么依靠也没有。 从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下来。62．D63．凄苦孤寂 有才能却无法施展【解析】甲文译文：从小丘
向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走
过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不
平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空
中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，
轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两
岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒
气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。乙文译文：从西山路口一直往
北（走），越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北又折向东，不超过四十丈，路就被一条河流截
断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成城上短墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像碉堡，有一个像门的洞。从洞口往里望一片漆黑
，丢一块小石子进去，洞中有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，望得很远，山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，
更显得形状奇特质地坚硬，竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。唉！我怀疑造物者的有无已经很久了。到了这儿，更以为
确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到中原，却把它摆在边远少数民族地区，经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直
是白耗力气而毫无用处。造物者似乎不会这样做的，那么造物者果真没有的吧？有人说：造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在
此地的贤人的。有人说：这地方的灵气，不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚国的南部少出人才而多产奇峰怪石。这两种说法，我都不信
。59．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以
划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：这地方的灵气，不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山
胜景，所以楚国的南部少出人才而多产奇峰怪石。60．本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据
句子的翻译推断词语的意思。并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：
益：更加。61．本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别
是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。本题需注意的词语是：可，大约。许，用在数词后表示约数。62．本题考查文言文中的虚词的意
义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题
目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为D项。意思都是“这”。其他各项的意思分别为：A：用/因为。B：连词，表转折，可
翻译为“但是”。/用作连词，表示修饰关系，连接状语。C：的/代词。63．本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇
或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析
问题能力的目的。作者所表达的思想感情不同。在《小石潭记》中，作者表达了凄苦孤寂的感情；在《小石城山记》中，作者抒发了自己有才能却无
法施展的不平之气。十六、（2015·广东中考真题）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜琨环，心乐之。伐竹取道，下
见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所
依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐
潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：昊武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏
二小生：曰恕己，曰奉壹。64．解释下列句子中加点词语（1）潭中鱼可百许头（_________）（2）日光下澈（______）（3）悄怆出邃（______）65．把文中画线的句子翻译成现代汉语？（1）闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 66．下列对文童的分析理解，不正确的～项是（ ）A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽。”呈现的则是游鱼的动态美。C．作者以“发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。D．本文抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情。【答案】64．可（大约） （2）澈（传透） 邃（深）65．（1）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。66．C【解析】64．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“清”为“冷清”，“居”为“居留”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“可”为古今异义，“大约”的意思，要根据语境仔细辨析。65．疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题第一句注意“乐”字作动词用，第二题要注意“斗”“蛇”为名词作状语，“见”通“现”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。66．本文为所学课文，根据所学所记，理解内容，抓住各项表述的要点，梳理文章，找到有关语句，一一比较，判断正误。C句中“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”的表述是错误的，文中景物并没有随作者的情感而变化，是作者的情感随心绪而变化。十七、（2014·山东聊城·中考真题）阅读下面的文字，完成后面题目。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。67．解释下面加点的词。（2分）①潭中鱼可百许头②悄怆幽邃68．翻译下面的句子。（2分）斗折蛇行，明灭可见。 69．结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。（2分） 【答案】67．①大约 ②忧伤的样子（说明：本题2分。）68．看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（说明：本题2分。）69．示例：“一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因为其内心“悄怆”。（说明：本题2分。）【解析】67．本题是《2014年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“可”大约之意。68．本题是《2014年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的文言文部分部分。出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“斗”“蛇”的意思。都是名词作状语，分别解释为：像北斗星一样弯曲，像蛇一样爬行。69．本题是《2014年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的文言文部分部分。出题思想：考查学生的对写作方法的理和把握，解题方法：要求学生理解“一切景语皆情语”是什么写作手法。是借景抒情的写作手法，本文以寂寥无人，悄怆幽邃，来抒发自己内心因被贬谪而长生的苦闷。【参考译文】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明亮的看得见，一段阴暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。十八、（2013·江苏苏州·中考真题）阅读《小石潭记》中的两段文字，完成小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。70．下面哪一组句子中加点词的意义相同？71．下面哪一个句子中的划线词不属于词类活用现象？A．日光下彻B．腰白玉之环（《送东阳马生序》）C．处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）D．尉果笞广（《陈涉世家》）72．（小题3）阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。 73．在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作简要说明。 【答案】70．D71．C72．①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。73．写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。【解析】70．A-左右/答应，B-作为/认为，C-介词/动词，D-好像。71．A应译为“向下”名词活用做状语。B应译为“腰佩”，名词活用作动词。C “到”，无活用D名词作动词，应译为“用竹板等打”。72．分两步作答，第一小步，应写出听到动听的水声后的喜悦之情。第二小题，则要写出表现了小石潭人迹罕至。73．根据“哪些地方”的要求，至少要写出两处。最大的一处就是通过写水中的鱼写水清澈的第二段。zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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