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生而为人，终生学习之。 说到学习啊，就会说到怎样学习，毕竟，你都搞不清楚该如何学习，那么就是瞎学习，盲目不得要领。 就像老师让背课文，同学说背不过，老师说，死记硬背也得背过。 老师是好心，毕竟自己的爸妈没办法了，也会要求孩子死记硬背过。 但是，死记硬背真的就不是个方法，纯属是懒人、蠢人必备的借口。 当然，你可以说有些人就是背不过啊，以目前的教学大纲，小学到初中，就没有什么是背不过的，到了高中阶段嘛，确实以有些孩子的能力学起来费劲儿，有可能真背不过。 为嘛？ 那个知识难度和知识密度，根本不是一般孩子能应付的。 这就有有个奇特的事情出现了，凡是靠死记硬背的方式学习的孩子，慢慢都会越学越差，到底是学习差导致了死记硬背呢？还是死记硬背导致了学习差呢？ 反正死记硬背的孩子很难考上高中，或者好的高中。 这就涉及到了，孩子到底该怎样学习呢？ 孔子说过：学而时习之，不亦说乎。 说啊，学新知识，新技能的时候，经常用出来练习一下，不是一件很开心的事情嘛。 这就说到了学习的本质，首先学习是一件开心的事。 第二学了还要用出来（练习），就能很好的掌握。 看，祖师爷早就说明白了学习这件事，热爱和知行合一。 具体拆解一下，还需要： 1、 良好的注意力。 2、 良好的记忆力。 3、 良好的阅读力。 4、 良好的思维力。 注意力是所有能力的基础能力，没有这个基础，其他能力都无从谈起。不用担心注意力不好，正常情况下，父母情绪稳定，孩子学习习惯良好，大概率孩子注意力不错。 注意力不错，大概率记忆力也不错，尤其是孩子联想想象能力也不错的情况下，孩子记忆力一定不错，除非不喜欢某个学科，不然背书就是小意思。当然，经过专业训练还可以更好。 注意力、记忆力不错的孩子，大概率是个认真的人，认真的人阅读理解力也不会太差，如果逻辑思维一直不错，语感也不错的话，阅读理解力会更好一些。只要在开始养成读书习惯时，多选孩子喜欢的类型和领域，或者用孩子喜欢的形式引入新领域，比如绘本，孩子大概率会爱上读书，读书速度也不会很慢。 前面三个都不错的话，又习惯了有自己的思考和看法，就再好不过了。 这个世界不缺人，缺的是能独立思考的人。 思维导图就是一个很好的是一位工具，把你的思维用图画的形式按特定的逻辑形式表达出来，避免了在脑子里搞成一团浆糊，只要用得够熟练，慢慢的，不画图，你在脑子里也能进行简单的类似思考，因为你已经形成了正确的思维模型，这个技能调动的注意力并不多，就是个有意后注意+有意注意。 当然，这里的思维导图说的是Thinking Maps八大图，因为这个是从最基本的逻辑开始训练的，很容易上手，然后就能开始你的迭代进化之路。 说到底，速读速记是一个相互关联的学习系统，路径、技能和思维模型，最终想成你的学习认知系统，这也是人最终与别人不一样的地方，拿不走，也复刻不了。 今天没跑偏吧，哈哈哈。 …………………………… 认知升维同学会第5弹：“Bigger than yourself”活成一个更大的自己。 赞赏有惊喜，不信你试试。 ………………………… |
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