交通安全教育教案 15 篇
交通安全教育教案 1
设计意图：
幼儿对交警叔叔很敬重 ,特别是他们站在马路中间指挥交通
的威武形象 ,为了让幼儿了解交警的日常工作 ,知道他们工作的
辛苦 ,从而对交警更加敬重 ,也为了进一步萌发幼儿守交通规则
的意识 ,加强自我保护的意识。 通过幼儿辐射到家庭和社会 ,努力
创设 “人人遵守交通规则的良好氛国” 特设计本次社会实践活动
《我是小交警》。
活动目标 :
1、通过和交警交流互动 ,帮助幼儿了解交通安全的重要性 ,
认识一些重要的交通标志 ,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良
品质 ,培养幼儿的纪律观念和团结互助、 吃苦耐劳的精神 ,增强广
大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动准备：
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼
儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
问： 自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？
自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，
说的也很对。 那老师还想问一问， 在我们的生活当中自行车应该
在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守
哪些交通规则？ 那行人呢？
二、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中， 请交警阿姨指导， 学当小交
警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，
参与交通指挥，真正的当一次小交警。
交通安全教育教案 2
一、教学目的 :
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安
全的重视。
2、 通过本次班会活动 ,是同学们了解一些基本的交通规则及
交通标志 ,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备 :
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程 :
(一 )、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持 a 读新闻。
2、主持 b:大家听了这则新闻有什么感想 ?
3、同学们各抒己见。
4、主持小结 :
a:生命在你手中 ,交通安全不容忽视。
b:所以今天我们就一起来学习交通安全 ,时时刻刻注意安全 ,
并要养成自觉遵
守交通规则的好习惯。
(二 )、知识竞赛 (抢答形式 )
(三 )、看小品 ,议一议。
1、小品内容 :一名小学生放学回家由于不遵守交通规则 ,结
果出了车祸。
2、小品内容 :两名小学生在马路上踢球 ,结果拣球的时候 ,
出了车祸。
3、议一议。
这几个小朋友违反了哪些交通规则 ?
我们应如何遵守交通安全 ?
4、把小朋友的错误纠正过来。
5、由小品、谈心得体会。
(四 )、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》
(五 )、板板。
合 :节日到 ,真热闹 ,小朋友 ,放鞭炮 ;
柴草旁 ,屋前后 ,严格禁止放鞭炮 ;
点炮引 ,要用香 ,别用火柴打火机 ;
哑炮未响别去拿 ,伤了自己损失大 ;
冲天炮 ,危险大 ,引起火灾害人家 ;
别拿拉炮对着人 ,免得炸己又伤人 ;
放鞭炮 ,害处大 ,最好自己别放它 ;
有的城市已严禁 ,我们带头来执行 ;
合 :来执行 !
(六 )、必答题。
四、小结。
1、同学们小结 :通过这次活动 ,你懂得了什么 ?
交通安全教育教案 3
一、班会目的
通过本次活动， 让学生了解校园安全、 交通安全、 食品安全、
意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要
性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学
到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。
二、会前准备：
1、竞选班会主持人。
2、全体学生搜集了解基本的安全知识。
3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。
4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。
三、班会过程：
（一）、导入
1、教师导语：
生命是最宝贵的， 每个人的生命只有一次， 她不象财富能失
而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅
仅是自己失去了一切， 还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远
的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有 320 万人非正常死亡，
这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健
康成长》的主题班会。
2、主持人宣布班会开始：
老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》
主题班会现在开始。
我们是祖国的花朵、是民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们是肩负重任的一代青年。
我们在家长温暖的目光下成长， 在老师的悉心哺育下一天天
成熟。
我们每个人都有权利享受如歌的生命， 但生命的遭遇往往是
意想不到的。
一些无端横祸向我们飞来， 一个又一个的的噩耗传入我们的
耳中。
我们不是危言耸听， 庞大的数字就在我们面前， 血淋林的事
实总在我们眼前出现。接下来请看屏幕：
我们能做的不能只有心痛和惋惜， 我们要学习安全知识， 避
免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。
接下来我们就说说， 在日常生活中， 有哪些可能会影响到我
们的生命和健康的安全：
（二）、同学们积极发言
——同学发言： （由学生积极发言，说出一些影响到我们的
生命和健康的安全的实际例子。）
过度：总结出以下几大方面：
（三）、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析。
1、心理健康
随着现代观念更新的加快， 家庭、 学校、 社会教育的复杂化，
心理健康不可小视， 从我们的统计数据可以看出， 自杀人数占很
高比例，他们是真的活不起了吗？不是！是心理健康出了问题。
我们身边就有这样惨痛的例子， 大约半年前， 一位一中学生
在金鼎领秀，从楼上一跃而下，当场死亡；没过多长时间，又有
一名学生，走了同样的路，在金瑞国际又跳楼了。
他们遇到什么难事不能活了吗？不是！ 他们有疼爱他们的父
母，有关心他们的亲人，如果不是选择了这条不归路，他们也和
我们一样，坐在教室学习、回家和亲人团聚，是一副其乐融融的
景象。
是什么导致了这样的悲惨结局呢，那就是心理健康出了问
题。
那我们就先说说导致心理不健康的原因吧！
——同学发言：
总结：主要有：挫折适应问题、青春期心理问题、人际关系
问题、家庭问题、学习类问题。
既然大家都说出来了，以后要适时减压，充分了解自己，愉
快地接纳自己，要有一个健康的心理来面对未来。
2、校园安全
我们先看一个短片：
由于一人跌倒， 引发了惨痛的安全事故， 不得不让我们深思
啊！
接下来我们来说说我们校园内可能影响我们健康安全的方
面。
——同学发言：
（主要有：
拥挤（上下楼梯、集体活动）
课间
体育课
危险动作、位置）
主持人总结：
咱们说出这么多，我们要早发现，早预防，多加注意。
3、交通安全
我们先看一个短片：
交通事故很多很多， 但是多数事故都是交通参与者不按交通
规则行驶，疏忽大意，精力不集中，最终酿成惨剧。
接下来大家说说我们需要注意的都有什么？
——同学发言：
（主要有： 步行过马路、 骑自行车、 打车、 公共交通工具等）
主持人总结：
说比较简单，我们要付出实际行动，从我做起，严格遵守。
4、交友安全
先看视频：
总结： 交友需谨慎， 远远不止这些， 还有什么我们需注意的，
大家说说。
——同学发言：
主要有：矛盾（打架、危险品）。
刑事案件（侵害、防盗）。
矛盾是影响交友安全的障碍， 产生矛盾之后不同的处理方法
会有不同的处理结果， 接下来我我们看一下这两位同学给我们演
示出现矛盾后的处理方法。
总结： 咱们先给这两位同学鼓鼓掌， 这两位同学在不同的处
理方法下得到了截然不同的结果。我们只要生活在这个地球上，
我们之间就会有互相的来往，相互的摩擦，我们也会有朋友，但
我们要学会甄别，要学会处理摩擦、处理朋友之间的关系。
5、食品安全
我们先看一个短片：
虽说这是特例， 我们吃的剂量没有这样大， 不至于要了我们
的性命，可很多东西吃了都是对我们健康有影响的，久而久之，
总有一天我们的身体会吃不消的。
那大家就谈谈我们应该避免哪些做法呢？
——同学发言：
总结：对于“美食”的诱惑，我们要学会筛选，不以“恶”
小而食之。
6、其他安全
用电我们大家谁也离不了，用对，电就为我们带来光明，增
添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就会变成老虎，将你咬伤咬
死都不在话下。接下来大家先说说我们用电的注意事项：
——同学发言：
总结：用电我们要时刻警惕，一时疏忽将终身悔恨。
水火无情，人有情，每年溺水的人数也不少，我们身边也时
有发生，那我们如何防溺水呢？请大家再说说我们如何防止溺
水。
——同学发言：
总结：水亦能载舟也能覆舟，我们的生命只有一次，谨防溺
水！！
火灾和地震也偶有发生，当我们遇见地震和火灾时怎么办
呢？先看屏幕。
总结：我们要记住，当我们遇到灾难时，不要慌张，尽快想
出对策，争取把损失降到最小，记住一点，生命高于一切！！
（四）、班主任总结、寄语：
同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人
到各位同学都表现的都很棒！ 从同学们的积极投入， 老师们足以
看出大家对安全问题非常重视。
生命只有一次， 幸福快乐掌握在你的手里， 希望能通过这次
活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。 了解更多的安
全知识，在遇到安全事故时学会如何处理，学会珍惜生命，安全
无小事，养成好习惯。
让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光
和鲜花；切记珍爱生命，让我们健康成长！
（五）、主持人宣布结束。
根据这次的主题班会， 请同学们认真总结和经验交流， 课下
写一份心得体会（不少于 300 字，周五之前交到德育处）
珍爱生命、健康成长主题班会到此结束。
四、班会小结
1、同学小结：通过这次活动，你懂得了什么？（每个人说
说自己学了这节安全课后的感受。）
2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。
3、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，
希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成好习惯。
五、班会效果反馈：
通过这次班会课，学生基本上对“安全第一、生命至上”有
了体会， 能结合身边的例子找出一些危险的实例， 并能讲出自己
切身的体会。可以说，本次班会取得预期的效果。当然，安全教
育工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。
交通安全教育教案 4
一、活动目标
1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，
珍爱生命，健康安全地成长。
3、 通过活动使学生懂得安全的重要性， 学习有关安全知识，
把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备
1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2、让同学朗诵《小学生安全常识歌》。
三、主题班会过程
1、情境导入
女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。
生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命
就是要尊重生命，对生命负责任。
主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但
生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看课件：
植物，人，安全标识，交通安全知识。
3、远离危险，远离事故篇。
师： 学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事
故的例子。
交通安全知识竞猜。
男： 驾驶自行车、 三轮车的年龄是多少？必须年满计周岁—
12 周岁。
女： 《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？
——机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路
上，机动车要主动避让行人。
师： 交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？——指挥等信
号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，
常用的有指挥信号、手势信号。
3、交通安全歌：
4、师：考考你：
在屏幕出现问题：
活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，
大家已认识到关爱生命， 快乐成长的重要性。 希望能通过这次活
动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、
我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远
伴随着我们大家！
聆听：《祝你平安》歌曲。
交通安全教育教案 5
教学目的：
1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通安全的重
视。
2、 通过本次口语交际， 使同学们了解一些基本的交通规则，
并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的数据。
2、组织学生排演小品。
3、了解一些基本的交通规则。
教学设计：
一 .导课
师： 亲爱的同学们， 你们一定在电视银幕上在马路边的宣传
牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。你也许会问：
交通法规为什么是生命之友呢 ?
那么请你们看看下面的一段报道。（课件）
看了这些报道，大家有什么话想说吗？（代表说）
超载、超速、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们小学
生该如何遵守交通规则呢？这就是我们今天要上的口语交际内
容：生命在你手中——注意交通安全
二、学习新课
师： 在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中
小学生交通事故的数据，谁来说说？（学生自由说说）
师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。
交通事故是残酷的， 那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮
的时候却熄灭了。 我们会经常听到一些无端横祸向我们小学生飞
来的噩耗； 看到一些触目惊心、 惨不忍睹的灾难在我们身边发生，
你们看。（看学生表演小品）
看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身
遗憾。
同学们， 看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？ （小
组讨论后指名说）
其实这个灾难可以不用发生， 我们学校是小交警学校， 我们
班上的一部分同学也参加了小交警的活动下面我来考考大家， 如
果在灾难发生之前你们在值勤时看到这种情况谁能运用你们学
过的交通知识来劝阻他们呢？（请同学自由说 ,并上来表演）
小学生违反交通规则的现象远不止这些， 我们一起来看看下
面的一组图。（出示课件组图）
让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝
阻他们？
分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演。
评选出合格的小交警。
2.编写警示语
同学们我们通常都会在马路边上， 看到一些有关交通安全的
警示语。那什么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或
者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝告人们、热爱生命、
遵纪守法等等的一些用语，都叫警示语。）
既然警示语有这么多的用途，现在就让我们学习设计警示
语。我们刚才看了一些警示语，也交流了一些警示语，你觉得这
些句子在写法上有什么特点？
有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启
迪他人。
学生试着把警示语写完整。
平安是——，生命最——。
车祸猛于虎，————。
学生自己写警示语。
请学生上来展示自己的警示语。
在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你
们是展翅待飞的雏鹰； 在祖国的眼里， 你们是早晨八九点钟的太
阳。 父母、 老师、 祖国在期待着你们， 美好的明天在期待着你们！
为了更好地生活和学习，请同学们一定要把“交通安全”四个字
牢记心中！最后让我们一起在《祝你平安》这首歌中结束今天的
口语交际，也祝福我们大家都平安幸福。
交通安全教育教案 6
教学目标：
1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平
交道口。
2、认识什么是平交道口。
3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道
口，树立强烈的道路交通安全意识。
教学过程：
一、引入
1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎天
天都要在各种道路上行走。 瞧， 这些同学在穿越道路时是多么有
秩序， 多么注意安全呀。 （课件播放学生通过走人行横道、 地道、
天桥安全穿越道路的画面或录象）
二、新授
1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先
来读一读这些歌谣， 看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的
方法。
2、学生读歌谣，交流从歌谣中读懂了什么（如从“斜穿道
路很危险， 匆匆奔跑不安全， 嬉戏打闹全不要， 莫在路上逞英豪”
这首歌谣中知道了不要斜穿道路， 不要在道路上追逐打闹， 这样
很危险等，在讲到正确穿越人行横道时穿插人行横道的由来）。
3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心（自由背——背给同
桌听——展示背）。
4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都
知道了， 不过在穿越道路中还有许多特殊情况， 也要请同学们了
解的。
A、情况一当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就
一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？学生说一说。
B、情况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，
那我们应该怎么来穿越道路呢？
课件播放录象： 一名学生在街道猛跑右转弯， 刚好有一辆电
动自行车迎面左转弯行驶过来， 人车相撞； 一辆汽车已离人行横
道很近了，一名学生还硬要横穿马路与车抢道。
先小组讨论再交流： 他们这样穿正确吗？那么在街道、 胡同
究竟应该怎样正确安全地穿越道路呢？
5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我
们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。 A、认识什么是平
交道口 （边课件出示图片边介绍道路与铁路平面交叉道口就是平
交道口，平交道口分为有人值守和无人值守两种）
B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下
来，一名学生左右看看，还没看见火车，就去拉开横杆想快速跑
过去。
说说这样做对吗？安全正确地穿越平交道口， 究竟应该怎样
做呢？读背两首相关歌谣，牢记安全正确地穿越平交道口的方
法。
三、拓展
1、老师带领学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横
道、走天桥。
2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走
天桥的行人，给小伙伴指出应该怎样正确行走。
交通安全教育教案 7
一、活动目标：
（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给
自己、家人、他人和公众带来伤害。
（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和
合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平
安上学和回家。
二、活动准备：
PPT、视频
三、活动过程：
（一）导入
1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。
2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句
话？
3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。 （多媒体显示交
通图）
（二）新授
事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边
游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？
3.幼儿踊跃发言。
4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要
靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
事项二： 道路车流潮水般 ,先左看 ,再右看， 左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录
2.这样的情景， 我们经常会在街上看到。 当碰上如此繁忙的
交通，我们想过马路，该怎样呢？
3.幼儿讨论后回答。
4.教师小结： 应该先看左边， 因为在我们国家车辆靠右行的。
然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是
在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
事项三： 在道路进行施工封闭或阻塞时， 应注意看好改道标
志或替代路线， 留意各种车辆。 教师利用课件出示相关的交通标
志，让幼儿认识。
1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。
2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
四、总结
今天真是收获不少， 既学到了很多交通知识， 还丰富了课外
知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路
交通状况和可能碰到的危险， 严格遵守今天学的交通规则， 避免
不安全的行为发生。
交通安全教育教案 8
活动目的：
1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白有关的交
通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他
人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
(一 )、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活带给了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分， 交通运输为现代
人的生活带给了极大的方便。 同时由于一些人重视交通安全的程
度不够， 它也给很多家庭带来了不幸。 我们就应发挥交通运输用
心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二 )、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反
了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状
况。
(三 )、师生小结：
提问：
这天你学到了那些知识，透过这天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分， 交通运输为现
代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，
给很多家庭带来了不幸。 我们就应遵守交通法规， 注意交通安全，
发挥交通运输用心的方面， 克服不利的因素， 让他更好的为我们
服务。
交通安全教育教案 9
一、教学目的：
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安
全的重视。
2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则
及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持 A 读新闻。
2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想？
3、同学们各抒己见。
4、主持：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安
全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、知识竞赛（抢答形式）
略
（三）、看小品，议一议。
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，
结果出了车祸。
2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，
出了车祸。
3、议一议。
（ 1） 这几个小朋友 违反了哪些交通规则？
（ 2） 我们应如何遵守交通安全？
4、把小朋友的错误纠正过来。
5、由小品、谈体会。
（四）、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》
（五）、板板。
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
（六）、必答题。
略
四、。
1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希
望
同学们通过这次班会活动， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守交
通规则的好习惯。
交通安全教育教案 10
一 .教学目标：
1.让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习
惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪
守法的社会风尚。
2.用形式多样的节目让学生们寓教于乐， 发挥潜移默化的作
用。
二 . 具体过程：
1.会前由班干部商议节目内容， 整个主题班会由抢答题、 小
品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。
2.会中由班干部做主持人，按照事先安排进行各项活动。
3.会后由班主任肯定优点并指出不足之处。
三 . 效果评价
1.由于这是学生们自编、 自导、 自演的活动， 故积极性较高，
参与面较广， 特别是抢答题出现争先恐后的回答场面， 起到了一
定的法制教育效果。
2.又由于是初中的学生，经验缺乏，考虑不周，有些节目明
显粗糙、幼稚，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常
性的点拨指导。
交通安全教育
班会目标：
1.通过本次班会活动， 让学生接受一次生动活泼的交通安全
教育。
2.通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰
富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，
懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：
1.黑板上书写“保护自己 幸福大家”几个美术字。
2.确定学生为男女主持各一人。
3.准备 10 道测试交通规则的抢答题目。
4.确定六位学生排练小品《踢球》。
5.学生自制安全宣传卡。
6.准备好相关的课件。
四 .班会过程：
以逼真的画面，真实的讲述，真切的告诫，让学生深深懂得
保护自己，就是幸福大家。
1. 导入 ：
主持人 (合 )：老师们、同学们，你们好 !六年级六班“保护
自己 幸福大家”主题班会现在开始。
男：我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男： 我们在党的温暖的阳光下成长， 在老师的悉心哺育下一
天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男： 可是， 我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来
的噩耗 ;
女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，
请看小品《踢球》——剧 1(人物： A、 B。时间：放学路上。准
备：足球、书包、划分路界线。 B 走在前面， A 走在后面…… )
(男、女主持人上场 )
男：瞧，这多危险啊 !为了小小的足球，送上一条腿，落个
终身遗憾，真可惜 !
女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。
2.真实的讲述 (显示课件 )：
男：的确。交通安全，一个永恒的话题 ;交通安全，一个关
系人生质量的家庭幸福的话题。自从 1886 年德国人发明了世界
上第一辆以汽油作燃料的机动车以来， 它使人类进一步向现代文
明迈进， 但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。 当一个鲜活的
生灵瞬间成为车轮下的亡灵时， 当一个好端端的家庭因为惨痛的
车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒 ?
女： 道路交通是一个世界性的社会问题 ,它已成为国际社会
的一大公害。大家来看这样一组数据： (课件呈现 )据统计，进入
新世纪以来，中国已经连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关，
10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，
留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
男： 连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关， 一年 10 万人是
什么概念 ?
女： ——一年消失一个小城镇 ;一个月被吃掉一个万人军团。
——如果仅以每一位死者直系亲属 3 人计算，一年中有 30
万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾 ;如果以 10 位亲属计算， 死者
牵连到的亲属约 100 万人。
——一年经济损失 33 亿多元，相当于国家可以养活 100 万
个失业人员 ;可以使 200 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，
改变他们的人生轨迹。
3.逼真的画面：
请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。 (显示课件 )
4.真切的告诫：
交通事故离我们并不遥远， 它也常常发生在我们的身边， 请
同学们讲一讲听到的、 看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭
遇过的交通事故。
谈起交通事故， 同学们无不感到形势严峻， 谈起事故造成的
人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他
带给我们的启示或想法。
5.小结：这些血的教训向同学们敲响警钟 !——希望每个同
学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则
交通安全教育教案 11
教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交
通意义和重要性， 明确每个人都要牢固的树立安全意识； 明白一
个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做
安全的小使者。
教学过程
（一）上学放学路上 。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经
过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意
过往的车辆； 是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常
生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽
左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能
在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮
料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走 2 千米
的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约 2.5 米，偶尔有运
木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽
君等同学要特别小心， 除了用眼外还要用耳， 弯道处要先听再行，
没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高
度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通
过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并
演练。
（三）、乘车
教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的
“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母
或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘
坐超载车。 在车上如果坐在靠窗子的位置， 千万不可将头或手伸
到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养
成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全
帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太
快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能
接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。
4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。
5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑
马线，并要左右观看待没车时快速通过。
（四）课堂议论。
1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。
2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安
全隐患。
3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小
心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。
（五）课堂发言及总结
1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐
患的地方。
2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的
还不够。
3、今后该怎样做。
交通安全教育教案 12
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生
命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，
使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，
同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重
于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回
报父母，回报社会。
一、导入：
通过一系列的活动 ,让学生树立交通安全意识 ,从精神上远
离交通安全隐患 ,加强自身的素质培养 . 为了贯彻落实公安部、
教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进
一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
让学生了解交通活动中必备的安全知识， 懂得安全的重要， 并把
自己学到的知识传达给周围的人们 。
二、交通知识
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标
志和交通信号 5、看图识标志
三、讨论分析
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行
走？
2、行人横过马路为什么要走人行横道？
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
4、为什么不能翻越护栏？
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？
6、为什么走路时不能看书或做其它活动？
7、骑自行车应该注意什么？
8、乘汽车时要注意什么？
9、遇到交通事故怎么办？
总结：
对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马
路的安全。
交通安全教育教案 13
活动目的 :
1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形
式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则
及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动理念：
让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识；
同时还提供了展 示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。
活动对象：
六（ 3）班全体学生
活动重、难点：
生命只有一次， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守交通规则的好
习惯。
活动准备：
1、学生自行组织排演节目。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的标志。
活动过程：
一、宣布班会开始
主持 A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢？（学生齐
答：生命。） 主持 A：对，就是生命。生命对于人来说只有一
次，所以我们更应该珍惜它。 主持 B：为了使我们更健康地成
长， 为了使我们掌握更多的安全知识， 今天我们精心筹备了生命
在你手中——交通安全主题班会。
齐：主题班会现在开始。 (鼓掌 )
二、快板：《安全第一》
主持 A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象
随处可见。然而 有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水
马龙的马路上演了一幕幕不可挽回
的悲剧。
主持 B：对呀！当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车
轮之下，当你发 现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当
你面对那些让你触目惊心的场景时， 能不痛心疾首吗？所以安全
是最重要的， 下面请欣赏激动人心的快板 《安全第一》 。 表演者：
肖海花等。
三、相声：《过马路》
主持 A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅
是说在嘴上，要 记在心里。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为
大家带来的相声《过马路》，看看 她们是怎样过马路的。
四、舞蹈《交通安全歌》
主持 B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中，希望同学们
不要像相声中的 那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚
燕香等同学为大家表演交通手势 舞蹈《交通安全歌》。
五、小品：《酒后驾驶》
主持 B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为
了不让生命的光 芒消失，我们一定要听交警叔叔的指挥。
主持 A：是呀，我们就不多说了，下面请欣赏陈梓健等同学
为我们带来的小 品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来
什么恶果。
主持 B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正
常生活，有的人 无法实现自己的人生理想，为了使我们拥有一
个健康的身体， 拥有一个美好的人 生。 我们应该怎样做呢？ （学
生自由发言后总结：同学们说得真对！）
六、有奖知识问答。
主持 A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大
家对交通到底了 解多少？掌声有请！
七、合奏唱《爱惜生命》（由黄晓媛同学根据红河谷改编）
主持 C：经过这次知识竞赛，相信大家对交通安全意识又进
了一步的加深了
吧。
主持 D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。现在
就请我们全级同 学一起来唱《爱惜生命》吧。（竖笛伴奏）
主持 D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们
这次活动作一个 总结。
八、班主任小结：
同学们通过这次活动， 你懂得了什么？生命只有一次， 幸福
快乐掌握在你的手里， 希望同学们通过这次班会活动， 学会珍惜
生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动反思 :
1、班会气氛热烈，学生积极参与，充分调动了同学的积极
主动性，实现了 让学生在活动中的自我教育，提高了学生的交
通安全意识。
2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课
堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动。对！今后的
班会活动一定要多费心， 把它办好， 把安全事故消灭于萌芽状态
中。
3、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们
通过观看表演、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性。
唤醒大家的安全防患意识， 并能为以后注意安全从小事做起打下
坚实的基础。
4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，经验不足，
致使活动间紧张。
交通安全教育教案 14
教学目的
1、透过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学
生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，明白它们所代表的
意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点
认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
教具准备
图片
教学时间
一课时
教学过程
活动一．谈话交流
1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，
各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。
然而这令人兴奋的背后， 也给我们的日常生活带来了许多意想不
到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？
师生交流
2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象
的确令人担心。 在交通状况十分复杂的这天， 交通安全已成为人
们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高高兴兴地出门，安
安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让
我们一齐来学习第四课。
（板书课题：注意交通安全）
活动二．
（一）观察图片
1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？
2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？
3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？
4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作十分
重要，就像交通线上的喉舌，起
到了不可估量的作用。 他们用自己辛勤的劳动换来了千千万
万个生命的安全。所以我们
不但要尊敬交警叔叔，还要――
（板书：服从交警的指挥）
（二）看图片，学习交通标志
1．但是，聪明的同学们也许明白在道路上除了交通警察以
外，还有许许多多忠于职守、永
不下岗的 “交通警” 。 它们是谁呢？请看课文第 3 小节。 （指
名读）
2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。 （连线）
1）指示车辆行人行进的标志叫（）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。
3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。
4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。
3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
交通标志的不同形状、底色分别代表什么好处？
黄：警告红：禁止蓝：提示
4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
5．同学们还明白哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方
便又安全了。
活动三．游戏反馈
1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于 1998
年 8 月 1 日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条
例》 。 其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的
法规。
2．游戏抢答：看图能决定出下列行为的 .对错吗？
3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。
4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交
通行为，并怎样进行教育呢？
五处错误：
1）红灯亮，自行车行
2）行人靠左行
3）追车奔跑
4）过马路不走人行天桥
5）跨越护栏
5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为
什么会发生意外呢？
6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，
才能保证自己和他人的平安。
四、小结
这节课， 我们认识了许多常用的交通标志， 学会了行人交通
法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一
路平安！
交通安全教育教案 15
一、班会目的
1、透过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全
知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护潜力”为指导方
针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的好处，在自我体验中发挥
潜能，丰富自我生命，提升生命好处。进而教育学生关爱生命、
尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增
加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成
学业，制定本制度：
5、透过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，
构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
(一 )、谈话引入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人
的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然
有许多事情需要备加注意和留意对待， 否则很容易发生危险， 酿
成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游
安全、交友安全、用电安全、交通安全等，这天我们就来谈谈交
通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》 )
(二 )、 1 小品表演：， (主要讲述一个肇事司机逃逸的事件 )
2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。
学生表现比较踊跃 (比如打电话报警 110，不是 119;又比如打电
话报警的人就应首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地
说： “你们快来，这儿有人被撞了 !” )这个环节的设计更好地让
学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
3、学生有感而发，谈看小品后的感想。
(三 )、 感谢以上同学的精彩表演， 下面我们进入第二个环节
——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答
对 1 题得 1 分，答错不扣分。
《 A》、行人过马路的方法：
①行人过马路有几种方法 (走人行横道，走地下通道，走天
桥。 )
②交通标志种类有哪些有何含义
交通信号有灯光指挥信号， 交通指挥棒信号和手势指挥信号
三种。
A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全
的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
1、指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它
分为五种
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍
直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆
和已进人人行横道的行人， 能够继续通行， 右转弯的车辆和 T 形
路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行
的状况下，能够通行。
(3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和 T 形
路口右边无横遭的直行车辆， 在不妨碍被放行的车辆和行人通行
的状况下，能够通行。
(4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。
(5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。
以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。
2、人行横道灯信号
人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路， 调节
人、车混行的人行横道灯有三种：
(1)绿灯亮。准许行人透过人行横道。
(2)绿灯闪烁。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道
的能够继续通行。
(3)红灯亮。不准行人进人人行横道。
③、行人行走务必遵守哪些规则
A、行人务必在人行道上行走。
B、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。
C、在没有设置人行道的路段，行人应在非机动车道右侧 1
米范围内行走。
D、靠路边行走，是指行人从路边 (左或右 )算起的一人通行
道路所需空间，徒手时为 0.7 米，手提物时为 0.9 米，行人在上
述活动空间内行走时，车辆不应侵犯其安全通行空间。
E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暂时封闭或
阻塞，行人要看清交通标志所指示的方向，改行其它路线，服从
管理人员的指挥。
F、行人在道路上还应注意不要人事与交通无关的活动，如
不能在道路上进行滑板、 滑旱冰等游戏活动， 更不能在道路上扒
车追车、强行拦车或抛物击车。
4、横过马路又务必遵守哪些规则
A、使用行人过街设施
B、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥或地下通道
等到行人过街设施。 没有这些设施时应直行透过， 不要斜穿或追
逐猛跑， 也不要在车辆临近时突然横穿。 要让司机有足够的时间
发现行人后停车，保障行人安全。有交通信号控制的人行横道，
须按信号规定透过，没有交通信号控制的人行道，须注意车辆，
在保证安全的前提下透过。
5、如何横过交通繁忙的道路
A、当路上交通繁忙，车辆密集且车速较快，以致不能安全
透过时，除非该处有人行横道，否则不要横过道路。如果车辆来
往时密时疏，则应耐心等候，待车流较疏时才透过，而不能在行
行停停或缓慢行驶的车辆之间穿过。
B、在交通繁忙的路段一般都设置有人行道、车行道护栏，
用以人阻止行人过马路， 行人不能穿越或倚坐。 行人如果强行穿
越的话，会使驾驶员措手不及，不能及时采取有效措施，而造成
交通事故。
6、如何在天气恶劣时横过道路
(在天气恶劣时横过道路要格外留意，个性是倾盆大雨或大
雾时更要留神，因为在这种状况下，驾驶员较难看见行人，而行
人也难看见附近车辆。行人应调整好雨具，看清路面状况，待没
有车辆驶近时才可横道路。 )
7、在晚间横过道路又应注意哪些事项
(夜间步行时，要尽量选取有路灯的地方横过马路。因为在
夜间，车流量少，车速一般较快，同时驾驶人较难看见行人，而
行人也难估计车辆的速度。 )
8、另外，横过马路切忌遇车就退，过马路途中若遇到有车
辆驶近时，应按照当时的环境停步，不要突然后退，尽量要让驾
驶员明白自己的去向。 可能的话利用划分行车道的白线或路中央
的分界线作为紧急停留的地方， 切忌不看身后而直接后退， 因为
身后很可能有已经驶近或正在驶近的车辆，导致发生交通事故。
《 B》、乘车须知：乘坐汽车，应注意什么
A、尽可能坐在有安全带的座位，并把安全带系上。如坐在
前排必须要佩带安全带。 在车辆行驶过程中不可随意触摸车上的
控制器，如车门锁等 ;不要向车外抛物品。不可将身体任何部位
伸出窗外，更不能中途跳车。为了你及他人的安全，绝不能携带
酒精、汽油之类的易燃易爆危险品乘车。
B、使用安全带。安全带是防止和降低交通事故损害程度的
一种切实有效的装置。 安全带把人和汽车结成一个整体， 能够避
免乘客撞上方向盘和玻璃，以及被抛出车外的危险。
C、乘坐公共汽车。公共汽车一般行驶固定的路线，并在指
定的车站上、下客。公共汽车站有标志指明，在路面划有停车站
标线。在公共汽车站候车时，不要太靠近车行道，应排队等候。
公共汽车靠站时，待汽车完全停稳后，方可上车。如公共汽车没
有分出口和入口，乘客应本着先后上的原则上、下车。
D、下车后要横过马路的乘客，须待公共汽车离去，能够看
清道路两边的状况时再横过马路。 如公共汽车仍然停在站上， 要
远离公共汽车才可横过马路，不要在公共汽车前面横穿。
E、乘坐出租车。需要坐出租车时，应在路边伸手示意，切
不可站在车行道上拦截， 要在出租车站或者出租车能够停车的地
方上、下车。一般在上车后再告示诉司机前往的地址，这既能够
防止司机拒载，又不会因为站在车外对话而发生意外。
《 C》、中小学生骑车须知：
近年来中小学生骑车的人数越来越多， 随之而来的是， 自行
车车祸也开始增多。 造成学生自行车车祸的原因， 主要是平时缺
乏教育，安全意识淡薄，不遵守文通规则。诸如骑“飞”车，骑
车横穿马路，强行超车，嬉戏打闹，带人骑车等，都不少见。有
些中小学生自我意识强， 喜欢在众人面前表现自己， 常常把自行
车当做施展“才华”、表演“技能”的“道具”，在上学途中，
在返家路上， 相互追逐， 相互 “逼车” 。 遇上道路拥挤， 车辆多，
行人多，路面滑，就免不了要出车祸。
还有，有些中小学生的自行车缺乏保养、维修，刹车失灵，
车铃不响，也是闯祸的一大原因。自行车肇事，不仅仅给肇事者
本人带来皮肉痛苦，乃至残废、死亡，而且给他人、家庭和社会
也带来损失。因此 .为了确保安全，骑车的学生就应理解交通安
全教育， 自觉遵守交通规则， 避免骑快车、 相互追逐等违章行为。
骑车时，除超车外，最好单排行车，不准扶身搭肩并行、互相追
逐或曲折竞驶。 骑自行不准攀扶其他车辆， 也不准牵引车辆或被
其他车辆牵引。 自行车不准安装机械动力装置。 因为通常状况下，
自行车是在非机动车道上行驶的， 也有将自行车道和人行道划在
一齐的路面状况。 当自行车安装动力装置后速度大增快， 遇到行、
残疾人和其他正常行驶的自行车时， 就可能因避让不及而发生碰
撞事故。
(四 )、 对开始时的小品重新表演， 当然是在纠正错误之后的
表演。。最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，期望
同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。
同学们了解了交通安全教育主题班会教案，在平时的学习
中，我们遇到什么事情就能够透过班会的形式进行讨论和讲解，
这样能够帮忙我们更加有效率的注意。
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