毛主席曾经在第一次政协会议上庄严宣布中国人民站起来了，在天安门广场宣布中华人民共和国成立了。回首在站起来的过程中，我们有流血牺牲，有
万里长征，有百团大战，也有人间温情，历经百年历史，中国的国土被割让，这是我们的屈辱,香港的历史就是中华民族的缩影。今天让我们走入那
段历史。别了，“不列颠尼亚”学习任务一——了解作者与背景 结合课下注释①与《高考领航》“知人论世” 的内容（P39）
，自主学习，了解作者与背景。（要求：勾画关键词）学习任务二——学习新闻的相关知识 新闻是对新近已经发生和正在发生、
或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻狭义——消息通讯广义消息报告文学特写真实性、及时性、准确性、意义性新闻的主要
特征点：新闻的结构①标题(引题、正题、副题)是文章的核心。 ②导语：新闻的第一自然段，或开头的一两句话，概括新闻的主要内容。 ③主
体：主体是导语之后，是对新闻事实的具体叙述。 ④背景： 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有
时也可成为消息的主要材料。是对新闻事实的补充。⑤结尾：新闻要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需要响亮、有力，发人深思，给人启迪。
构成新闻的六大要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ” ： ①、when（何时）②、where（何地）③、who（何人） ④、what
（何事） ⑤、why（何因） ⑥、how（何果） 时间、地点、人物、经过、起因、结果学习任务三——梳理文章结构1、朗读课文，根据新
闻的结构，划分文章层次。2、以时间为结点，梳理文章主体部分。主体： 4时30分，末任港督的降旗仪式；
4时40分，彭定康离开港督府； 6时15分，“日落仪式”； 7时45分，第二次降旗仪式；
0时左右，香港交接仪式上的易帜； 0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。学习任务四——文本研习1、作者
集中描写了英国撤离香港那一天的几个具体又典型的场景？2、前三个场景中出现了三次降旗，请分析各有什么意义？学习任务四——文本研习3、
介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景资料，这样做的好处是什么？ 对事件做了必要的补充，使得每一仪式都显示出历史的跨
度、厚度，因而虽然作者并不发表评论，说出仪式的历史意义，但情感和评价暗含其中。学习任务五——品味语言1、文章的标题往往是文章的眼睛
，文章的中心，新闻标题更是如此。请你谈谈本文的标题有何妙处？（1）主谓倒装的句式，突出了“别了”这一内容，能更好地表达与之永远告别
，不再相见的强烈情感。（2）借代，用“不列颠尼亚”轮船指代乘坐的英国人，进而指代英国，妥帖生动。（3）双关，表面含义是指，查尔斯王
子和离任港督乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。（4） “别了”，语气委
婉，诙谐幽默中，有对英国人黯然离场的嘲讽，带有中国人的喜悦。（5） 角度独特，选取英方撤离香港的角度。作者说：“写英国撤离香港，既
不能喧宾夺主，只写中方，更不能对英国痛骂一顿，讽刺挖苦，但又要突出殖民统治结束的象征意义。”学习任务五——品味语言2、如何理解结语
中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话的深刻含义？①现实场景。1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯
然从海上离去。②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。 作者没
有任何修饰性的语言，巧妙运用对比，在这不动声色的描写中，胜利的自豪之情，溢于言表。 作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写
欢庆回归使人们多么激动，而却选择英方撤离这一角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号离开香港这一事件放在深厚的历史背景中
，更加突出了这一事件的历史意义。小结：课堂练习:1.阅读下面一则新闻,为其拟写一个标题，要求字数不超过20字。28日,上海网红小吃
“阿大葱油饼”再度开业,店铺从上海名南路迁至上海瑞金医院附近的永嘉路上。新店开张以来人气依旧,闻讯而来的食客排起长龙,高峰时达到数
百人。据说,有黄牛凌晨就去排队,并将原价5元一个的葱油饼炒到50元。2.阅读下面一则简讯，为该简讯添加一条导语，不超过25个字。
2005年10月17日，在上海，百岁老人巴金先生留下《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《随想录》等作品驾鹤归西，永远地离开了我们。他用他的笔、他的文字、他的思想、他的情操，引领着时代潮流，滋养了一代又一代人。巴金的逝世，无疑是中国文坛的巨大损失。 |
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