拥有良好的心态多么重要

拥有好的心态对每一个人都很重要，对于老师尤其如此。

有人说：“忘却不如意之八九，常想如意之一二。”

我很赞同这个观点。

我猜想“杠精”对以上的观点嗤之以鼻，很有可能会说：“我的不如意不是八九，而是十分，我从来就没有过如意的一二，怎么办？”

我从来不打算去说服谁，更不打算和“杠精”辩论，因为他们的负面情绪一定是满满的，我实在辩不过他们，只好避而远之。

“attitude”指的是一个人对特定主题、人或情况持有的一组情感、信仰和行为。

它是一种影响一个人如何感知和回应周围世界的心理和情感状态。态度可以从积极到消极不等，并受到多种因素的影响，例如过去的经验、文化背景、社会规范和个人价值观。

一个人的态度可以影响他们的思想、行为和与他人的互动。

没有谁天生就充满正能量。良好的情绪靠自己去调节、营造。

许多性格开朗的人往往有一段难忘的经历。这段难忘的经历是一笔宝贵的精神财富，正能量也因此而来。

我大学毕业时被分配到离市区有近三十公里的一所农村中学。“男儿有泪不轻弹，只是没到伤心处。”接到工作分配通知书那天，我暗自留下了眼泪，因为我当时觉得命运对我很不公，我的专业成绩在班上名列前茅，他们凭什么把我分配到那么远的地方？

二十一岁的我没有公开去找谁抱怨，更没有去教育局人事部门申诉，因为我那时太年轻，那个年代的人也太老实，压根就没有“申诉”和“维权”的意识。

分配到那么远的学校教书，我觉得心里十分委屈，但只得一个人默默承受。起码在表面上，我不想让我的父母看出我有多么难过。

许多事情很多时候只有一个人心里默默承受。你可以选择向别人倾诉，但那又能够解决多少问题呢？

时间可以冲淡一切，甜的不再甜，苦的不再苦。

我在那所学校工作了四年。现在回想起那段岁月，我觉得很值得。因为我不仅没有变得颓废，反而越来越坚强。

那四年，我的英语教学得到了很好的指导，因为遇到了我的师傅---英语教学的引路人李正南老师；我忍住了寂寞，如饥似渴博览群书，开拓了视野；我继续我的美术爱好，每天练习绘画，水平没有严重下降；我的英语专业水平得到了进一步的提升，以优异成绩考上了南方某省一所著名外国语学院深造，这是许多学英语专业的人梦寐以求想去的地方；更为重要的是，我在那么年轻的时候，性格得到了很好的锤炼，学会了不抱怨，直面困难，心态也随之变得稳定、健康。

我的经历告诉我：一切都是最好的安排。身处逆境，不气馁；身处顺境，不得意忘形。上天对我们的考验的目的就是为了让我们拥有良好的心态。

你越抱怨就越倒霉；你越是坦然面对，事情往往容易出现好的转机。

心态好，诸事顺；心态糟，万事哀。

当了四年初中英语教师，十五年高中英语教师，二十多年英语教研员的我见过各种各样的英语教师。概括地说，优秀和尽心尽力的英语教师大都具有良好的心态，他们乐观、向上，学生受之感染，也很阳光。

我当英语教研员的时候指导过多名教师参加省级以上英语教学比赛，他们克服了种种困难，最终取得了优异成绩。其中一个高中英语教师说的一句话給我印象很深，她说：“咬咬牙挺住，一切都会过去的。”

新冠疫情期间，一个三个孩子的妈妈老师很爽快地接受了上全市直播英语网课的邀请。

上述两个例子只是众多事例中的代表，还有许多任劳任怨，心态良好的教师，在此限于篇幅无法一一列举。

英语教师的心态会直接影响她的教学以及学生的学习，具体体现在以下方面：

1. 积极乐观的心态：如果英语教师持有积极乐观的心态，她会更有信心和热情地教授英语知识，这将激励学生更加努力地学习英语。

2. 耐心、爱心、细心的心态：如果英语教师具备耐心、爱心和细心的态度，她会更加耐心地解答学生的问题，帮助学生克服难题，这将促进学生的学习进程。英语教学是一门慢的艺术。教师具备耐心、爱心和细心的态度是最好的师德。

3. 开放包容的心态：如果英语教师持有开放包容的心态，她会更加尊重学生的个性和差异，这将使学生感到受到尊重和关注，从而更加愿意参与学习。

4. 自我反思的心态：如果英语教师具备自我反思的态度，她会不断地审视自己的教学方法和效果，寻找改进的空间，这将不断提高教学质量，促进学生的学习效果。

事物是一分为二的。不容否认，教师队伍里面有少数人存在负面心态，主要表现在以下方面：

1. 沮丧和消极的心态：如果英语教师感到沮丧或消极，职业倦怠会提前到来，她可能会对教学失去热情，影响学生的学习效果。偶尔沮丧或消极，人之常情。但是一个教师长期笼罩在极度失望的状态之中，心情会很恶劣，也不会有什么心思去认真工作了。

2. 缺乏信心的心态：如果英语教师缺乏信心，她可能会感到无助和无能，这可能会影响她的教学质量，也会影响学生的学习积极性。这种情况主要出现在教学困生的时候。学困生的确令人头痛，是回避不了的问题。但是，我们的抱怨丝毫无助于解决问题，还得有信心去面对苦难。凡事尽力就好，结果我们实在控制不了。

3. 严厉和苛刻的心态：如果英语教师过于苛刻和严厉，她可能会让学生感到压力和不安，影响学生的学习兴趣和积极性。过于严厉的教师可能忘记了他们当初是怎么学习英语的。难道你一开始学习英语的时候就一帆风顺？即使是这样，你在中学生的时候门门功课都学得很轻松吗？

4. 懒散和漠不关心的心态：如果英语教师缺乏热情和责任心，她可能会对教学不够认真，影响学生的学习效果和兴趣。教师的懒散和冷漠学生虽然不说他们会感受得到。一些教师错误地认为他们的专业水平教中学生绰绰有余。这些教师对教学比较轻视。他们可能不懂教学是一件不容易的工作，教育学生就更难。你的水平教学生绰绰有余并不代表你的课堂有趣，善于引导学生，学生的自主性学习能力不用培养就可以形成。