千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

——暑期培训心得

驼人新城学校高中部 路明亮

主席曾说过，“世上无难事，只要肯登攀”。对这句话，我从来都是深信不疑。但教师工作做到第9年，班主任工作做到第6年，我深切体会到，世上有很多事情，真的不是只要“登攀”就可以做到完美的。在这里要感谢驼人新城学校给我们初来乍到的老师们深刻而有意义的五天暑期培训。

“莫道谗言如海深，

莫言迁客似沙尘。

千淘万漉虽辛苦，

吹尽狂沙始到金。”

这是唐朝刘禹锡《浪淘沙》九首其八，诗的大意是：不要说那些人心似海，谗言如浪，席卷人生；不要说被贬谪的人，像沙样地永远沉埋。经过不断的磨砺筛选，千辛万苦，吹走了那些沙砾，才能够得到真正的金子呀。

这首诗有作者深沉的感怀。站在驼人的校园，听着各位名师大咖的妙语连珠，我不由得想起刘禹锡的这首令人振聋发聩的小诗。下面就结合田校长的《建设高效课堂，成就教育梦想》和河南师范大学王茝教授《教师的职业道德》谈谈我的感想。

1、田校长的报告中讲到：优秀教师的共同内核即读书、实践、反思、写作、激情、坚持、虚心。

扪心自问一下，这些我都有做，但是都浅尝辄止，而距离刘禹锡所谓“千淘万漉”更是差得远。其实大家也应该清楚，是金子终究会发光。沉埋在沙土里的金子，经过了岁月的洗涤、锻炼，露出了金灿灿的光彩。首先要强调的就是你首先必须自己成为金子。其次，要面对被沉埋的现实，另外还是要相信机遇和命运不会永远如此。一定会有一个机会，一个大浪淘沙的机会，让你在人生的风雨之后，或者风雨之中，显出你本身的价值和华彩。

千淘万漉，希望自己能在这些点上做得更好。

2、田校长报告中又提到教育部课程改革的规定：“改变目前课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

回首过往的教学经历，自问问心无愧，但是是否能做到尽力去启发学生，思考世界，并坚持做下去？其实差得还多。“以发展学科核心素养为目标，以学生为中心，教师为主导，训练为主线，思维为主攻实施课堂教学。尊重个性差异，发展学生思维，倡导自主与合作探究，把'课堂’变为'学堂’，让学习发生在每个学生身上，努力追求课堂的务实、高效，精心打造、践行STEC课堂模式，助力学校生存、发展”，这是学校课程改革指导思想，也应该成为以后自己进行课堂教学践行的理念。

3、那么什么是STEC课堂模式？田校长在报告中深入解析了这个概念，即“学、教、练、清”。

大学毕业之后就当高中语文老师，经历几个私立学校，私以为这个模式是非常实用、有效而可以推而广之的课堂模式。所谓“学生是学习的主人，让学习发生在每一个学生身上”，“以发展学科核心素养为目标，以学生为中心，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”，“以学定导（教）、因材（学）施教、以学（果）评教，多元互动”，“教学十大问题解读”等等，此处不再过多赘述，但这些都让我深受启发。

4、又一个让我印象深刻的是王开东老师的《好老师让人终生难忘》一文，更是让我体会到了一个典范老师的典范课堂，学习过程中深受感动而又深为惭愧，同时也希望自己能成为这样的好老师。

5、最后一个让我大受触动的是河师大王茝教授的报告《教师的职业道德》。他讲到：“教师职业道德作用功效长。十年树木，百年树人，教师的劳动周期长，见效慢，但教师的劳动一旦产生作用，其作用的功效是很长的，尤其是在道德品质方面对学生的影响更是如此，可以影响学生几年、十几年、几十年甚至终其一生。”毛主席和鲁迅先生的事迹都充分说明了教师职业道德作用功效之长。

这就又让我想到刘禹锡这首小诗，“吹尽狂沙始到金”，作为老师，一定要学会等待和忍耐，在等待和忍耐中陶冶自己，锻炼自己，一定要相信时光的力量。虽然这也是一种形而上、一种诉之于精神的坚忍力量，那也不可小觑这种力量。很多时候，正是这许多忍耐和磨砺，最终成就了我们。

所以“吹尽狂沙始到金”，还有另外的一种力量，相信自己，只要在这世间，一定会有价值。而老师的宝贵优势在于，我们还可以传递这种价值，这是一件多幸福的事情。

学生是一朵含苞待放的花，它最后能开成什么样子，老师无疑扮演者十分重要的培育者的角色。如何让学生真的接受你的教育，从心底佩服你，并让他最后能有一个好的未来。凡此种种，需要我们仔细考虑，也是我要不断去学习摸索的一个点，而我也愿意为着这个伟大的身份和职业去奉献。如果有学生真的因为我的教育，我的一些零碎的话而有所得，并对他以后的生命生活产生一些正向的影响，那就是我引以欣慰的事。

所以同在杏坛耕耘的大家，都是革命尚未成功，同志仍需努力！要面对，要相信，要专注执着，砥砺前行。

最后重温这首小诗，来结束我的暑期培训心得：

莫道谗言如海深，

莫言迁客似沙尘。

千淘万漉虽辛苦，

吹尽狂沙始到金！