梁恕俭在浙江澄潭中学执教《雷雨》
(2021-03-20 00:01:02)
  
  《雷雨》活动导学单 同学们好，梁恕俭老师将和你们一起学习《雷雨》。请课代表将全班同学分成6个组，每个组在独学、对学、群学的基础上，利用5分钟左右的时间，自问自答或自编自演，也可参考我的问题提示，创造性地展示所得、所惑……展示过程中，最好能与其他组的同学形成互动。 一组：作者简介 鲁郭茅，巴老曹，现代杰出六文豪。 年纪轻轻经典创，文坛轰动争相瞧。 1.曹禺，原名万家宝，现代著名剧作家，被誉为“中国的莎士比亚”。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。鲁郭茅巴老曹指：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺。 2.曹禺从18岁开始酝酿人物、构思剧本，用了五年的时间创作《雷雨》，虽是第一部话剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被誉为“中国话剧现实主义的基石”。 二组：剧情梗概 定风波·雷雨：一日风云雷电鸣，万般罪恶眼前呈。家破人亡伦乱性，报应！凤冲罹难毙周萍。悲剧缘何夺数命？反省，阶级对立势难容，矛盾冲突揭把柄。绝病，不关血肉不关情。 第一幕：父女闲聊家底揭，客厅闹鬼有姑爷。孽缘畸恋稍披露，惊世骇俗无奈何！ 第二幕：凤萍约会繁漪烦，尴尬周冲横阻拦。男女主角虽邂逅，真情早已非当年。 第三幕：是非之地欲逃离，绞似乱麻竞扯皮。密布阴云魔笼罩，走投无路惟哭啼。 第四幕：真相大白凤触电，周冲殒命萍相伴。恩恩怨怨咋勾销？唯有雷击雨泛滥。 三组：节选总括 冤家邂逅话曾经，爱恨交加水逐萍。 纪念云云徒摆设，交锋烈烈为输赢。 可怜父子成敌对，更恨夫妻忘旧情。 矛盾冲突阴暗罩，终招雨泄带雷鸣。 带领全班读熟这首诗，联系剧本内容，谈谈你们的理解。 从中找出四副对联：一场雷雨演绎周鲁两家血缘情仇卅年恩怨浓缩华夏九州社会风云雷雨冲刷冷酷虚伪电火吞噬孽债情愁庭院深锁住几代悲欢离合雷雨响了却两家恩怨情仇三十年父兄妻子爱恨情仇纠纠葛葛留孽债大半世亲友子女喜怒姻缘恩恩怨怨树隙仇 四组：念奴娇·周朴园 贵族遗老，控家权，阴险自私毒辣。罪恶根源集散地，压迫剥削欺诈。楼锁蘩漪，威逼喝药，手下无不怕。美满体面，天伦自诩融洽。纸窖藏火难长，陈年旧孽，揭隐生尴尬。家具关窗云纪念，原是叶公门下。阳错阴差，轮回报应，兄妹谈婚嫁。大白真相，惨遭雷雨劈打。 根据关键词描述周朴园性格：冷酷、自私、虚伪、强硬、老谋深算、丧失人性 五组：声声慢·侍萍 恩恩怨怨，惨惨悲悲，凄凄苦苦哀叹。仆女寄人篱下，承欢留恋，生儿侍夫期盼。转眼间，一刀两断，暴雪夜，赶出门，身后红灯换盏。弱妇幼儿要饭，先后嫁，随它狗鸡辗转。命运轮回，四凤复辙再现。明明己出骨肉，到头来，乱伦雷弹，命殉丧。看戏剧，惊诧扼腕。 根据关键词描述侍萍性格：善良、温柔、刚强、自尊、清醒、悲苦 六组：真情辩论 附歌词：在那个风雨雷电交加的午后，才知道孽缘畸恋留下的哀愁 覆水已难收，是作死的节奏，就像这雷雨摧枯又拉朽 即便是相爱却注定要分手，即便已后悔却也无法再回头 矛盾难化解，任亲情变恨仇，阶级对立谁肯甘罢休
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