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上学的知识，在社会上用不到十之二三，大家还是要上学，教育还是那么卷。那说明在这其中有用的东西还是很多，知识不过是教育的其中一项。
读育儿书籍也是一个道理。考试的阅读题答案不是唯一的，教育孩子也是这样。孩子的气质性格不一样，家长的气质性格也不一样，一种方法对一个孩子适合，对另一个孩子可能就不合适。
很多育儿书籍中讲解例子都是自己教育孩子成功的例子，但是这个例子对自己孩子并不一定适用。那其中的育儿理论是否了解了吗？
成功的经验不可复制，但其中心思想还是可以借鉴的。尽信书不如五书，读书切忌生搬硬套。教育孩子的中心思想是如何让孩子更好的成长，不管读了多少育儿书籍，最终还是要落实到自己的孩子身上。
我读一本育儿书籍，在阅读过程中总是感受至深，每每至此时就暗暗下决心也要学习作者的教育方式，建立良好的亲子关系、培养一个优秀的孩子。但是在实践过程中，总会遇到这样那样的问题。
但是，从根上来说，孩子是个独立的人，不是木偶。木偶的特征是，一个人可以随便摆布它，要它怎样就怎样。而一个人，他有自己的思想，有好奇心，有主动性，有欲望，就算是一个小孩子，也是如此。
从育儿书籍学习一些理论和例子，会发现原来这样管孩子很好用啊，到时候我也去试一下。但是任何知识都要成体系，且能灵活运用，才能真的感受到它的力量。
题主说看了很多育儿书籍，那很多是多少本？
再就是看了《不吼不叫好妈妈》，利用书中所讲，发现不是想象中那么好用。其实单独一本书或者几本书真的解决不了育儿问题。
我也读了不少育儿书籍，《正面管教》《发展心理学》《捕捉儿童敏感期》《当代教育心理学》《读懂儿童的心》《好妈妈胜过好老师》《父母的觉醒》《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》《西尔斯亲密育儿百科》《游戏力》《非暴力沟通》……
那我在教育孩子上就没有难题吗？也不是，我也会经常遇到问题。
虽然读了那么多书，但是教育孩子还是有一种摸着石头过河的感觉。孩子的成长只有一次，所以多谨慎都是不为过的。
很重要的一点，是可以先反思自己。
当你温柔的跟孩子说话的时候，孩子在做什么，你想让他做什么？
孩子没有听你的，那他说了什么或者又做了什么？
如果角色反过来，你是孩子，你的妈妈在这时叫你，你会怎么想？
你的孩子5岁，年龄还比较小，玩起来可能就不想停下来、不想回家、不想吃饭……等等大人觉得应该做的事情。
但是这些提前跟孩子讲好规则是比较好的，虽然5岁但也能懂得这些规则，比如几点回家，为什么回家，都给孩子讲明白。
偶尔的时候，孩子玩得不尽兴，也可以让孩子多玩一会儿。
说实话，每次我看育儿书，我的大脑就会瞬间清醒，对孩子的态度就会有所变化。
所以，每当我对孩子的耐心有所减弱时，就要看书补充能量，或者回答知乎问题补充能量。
尽管有时我对孩子的要求很不合理，但我始终认为我心里有着正确的教育孩子的方式。
人无完人，我也是，所以在吼叫了孩子、骂了孩子之后会难过、会后悔，但是冷静下来跟孩子道歉，并仔细分析自己为什么突然发飙，之后这种情况就会少出现。
还有就是，顺应孩子的天性。
有时，家长的控制欲上来的时候，亲子关系就会变得很紧张。
家长想让孩子听话，孩子反抗或者不听，家长一时顺不过来，就会吼叫孩子。
其实，小孩子做事情也有他自己的理由，也有他自己的想法，或许这件事情孩子想得不对，但只要没有伤害，不妨让他一试。
人，总是会对自己所想有点执念，“不撞南墙不回头”，孩子也是一样。
让他去做他想做的，当这件事的结果出来后，他会看到哪里出了问题；如果他看不出，他会去寻找原因。这些都是人的天性，去发现去寻找去学习，找到自己满意的。
比如我有时看孩子弄东西，我告诉他怎样怎样才是对的，他偏不，非常尝试自己的方法。当然了，我一看就知道他那样不对，但是孩子坚持，那就让他试试。只有试过了，他才真正知道哪是对的哪是错的。
最后呢，书还是要多读一些的，关于发展心理学的书籍一定是要读一读的。
读的育儿书籍多了，又了解了孩子的发展规律，这些融汇贯通，再结合孩子的气质性格，总会好很多的。
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