   在调查硕士研究生的实习体验时，所访谈的30位硕士生大都经历过多次实习，也有人坦然承认自己存在盲目实习的问题。盲目是指无意义、无目的的一种状态。在硕士生实习中，盲目的状态意味着实习的目的不明确、意义不明显，值得探究盲目性产生的原因。下文基于访谈材料，从“社会的形势所迫”、“学校的空虚倒逼”、“职场的简历镀金”和“个体的收支平衡”四个方面，探析硕士生盲目实习的多方面诱因。 盲目实习具有“形势所迫”的诱因，大家都感受到就业形势的严峻，导致“行为从众”和“专业从众”，在实习方面体现出突出的趋同性，这种“应激型实习”往往带有较大的盲目性。 一方面是行为从众。在实习选择中，有不少人是从盲目跟风开始的。盲目跟风的背后是从众心理，俗称“随大流”。有一种灵魂之问：“大家都在实习，你不实习吗？”，这样的提问触及心灵，让人很难拒绝。也正因为如此，很多硕士生对未来“无目标、无规划”，但看到周围的同学整天忙于实习，自己心里就会产生害怕落伍的感觉。受身边实习同学的感染和带动，这些人便也加入其中，开启了自己的实习。但是，盲目跟风带有风险，也就是所做出的选择未必适合自己。盲目跟风开始实习，也可能是不适合自己的选择。克服盲目性，需要首先思考，自己到底适合什么样的岗位。古语有言：何为明智？知人者明，自知者智。因此，对自己的长处与劣势都有清晰的认知，才能选择适切的实习，不假思索的盲目实习，只会让自己后悔。所以，选择实习不要盲目跟风，而应从自身实际情况出发，做出正确的实习选择，要通过不断的沉淀和修炼，增强自身特色与优势。 另一方面是专业从众。在大学之中存在“热门专业”和“冷门专业”之分，在职场中存在“热门行业”和“冷门行业”之别，这都体现出社会宏观环境对个体选择的"风向标”作用。社会是个体生存的大环境，社会的经济发展和行为风气等，都会以直接或间接的方式对个体产生影响。实习同样受到社会场域的浸润，社会的流行风潮会激发出个体的兴趣和爱好，进而产生通过实习来掌握“新潮技能”的愿望。比如，在对30位实习硕士生的调查中发现，网络公司受到普遍青睐，其中九位曾在网络公司实习，分别是社会工作专业研二男学硕S07、人文地理专业研二女学硕S11、高等教育学专业研二女学硕S12、哲学专业研三女学硕S15、人文地理专业研三女学硕S20、工程管理专业研三男学硕S21、英语专业研三女学硕S24、企业管理研三女学硕S26，以及社会工作专业研二女学硕S28。这些实习生反映，网络公司的实习岗位与他们的专业基本上不怎么相关，他们做出这种选择的原因，主要是互联网行业比较热门，想加强了解，看未来能否加入。但“追风逐热”其实也有风险，每个行业都有自己的红利期，都会经历“诞生-发展-膨胀-收缩-理性回归”的过程，互联网行业也是如此。当所有专业都趋同，硕士生实习都追求热门行业，就会造成过度竞争，消解掉红利。但深陷时代浪潮时，狂热和非理性很容易产生。这个时候，每个人更需要做到的是认清自己，做好自我评估。需要注意到热门是行业的热门，而自己的专业、能力和兴趣是否适合热门行业，能否在热门行业中找到自己合适的生态位，还需要开展谨慎的评估。 盲目实习具有“空虚倒逼”的诱因，很多硕士生感受到迷茫和颓废，导致空虚、焦虑、渴求心理安慰，在实习方面体现出积极主动性，这种“情绪型实习”往往带有较大的盲目性。 相对本科阶段而言，硕士生的课程数量更少，拥有更为充足的课余时间来自主安排学习与生活。对于缺乏深造意愿的硕士生，或者对就业较为焦虑的硕士生而言，时间的充裕和选择的自由，成为参加实习的重要理由。硕士生比本科生更成熟，更多地会考虑甚至焦虑自身的就业问题。因此往往不再满足于校园之内的“理论学习”，而渴望提前进入社会，参与社会实习，实现从“校园人”到“职场人”的转变。此外，部分硕士生对研究生生活充满期待和困惑，面对“过于富裕”的时间、“完全自由”的生活环境、“令人眼花缭乱”的实习实践活动，更容易产生迷茫，不知道应该如何度过读研时光，转而通过实习来克服迷茫。 “情绪型实习”在文科硕士生身上更有可能出现。文科硕士生的课程数量较少，难度较低，通常在第三学期就结束课程，甚至会完成论文开题工作。学校如此热衷于课程提前、论文提前，也是出于就业工作的通盘考虑，希望“短平快”完成学校的规定性任务，这样后面的三个学期学生就有充分的自由，可以按照自己的节奏来读书、写作、实习，以方便学生的求职就业。完成课程和学位论文开题的硕士生，就有了大把的自由时间，日常看看书、刷刷手机、日常娱乐一下，一天天就混过去了。但期望中的学习自律并不会自动出现，制定的写作计划也很难按时完成。那么多年“学海无涯苦作舟”的求学突然闲下来，学习和生活的秩序感就被破坏了，很多学生感到每天都处于无序的状态中。这样的日子虽然看起来轻松，实际上非常焦虑。焦虑自己的未来能不能活下去，焦虑自己的写作，焦虑自己每天并没有做什么事。尤其是从其他学科跨入文科的硕士生，更加不适应这种无边无际、无着无落的自由，每天缺乏获得感和成就感，很容易焦虑到晚上睡不着觉。许多人以为摆脱了束缚，获得了自由，人就不会焦虑了，但其实依旧会焦虑，只是换了一种形式焦虑，不是为当下每一天的分数或其他KPI焦虑，而是为三个学期后的毕业和就业而焦虑。 “情绪型实习”反映出对于“充实感”的渴求。当这些硕士生在学校感觉空虚时，就会对实习产生兴趣。在学校中没有获得劳动成果的体验，就想通过兼职来感受到成就感，体现自己的价值。这种情境下选择实习，所设的要求和标准往往不高，也经常会“无脑”地选择实习，仅仅是想通过实习来换取对时间的消磨，获得短暂的自我肯定，让自己的生活看起来变得充实。这种“充实感”，有时候甚至仅仅表现为“被支配”。比如，实习单位会规定你必须做什么，自己每天的日子就有个一个标准去执行。这样就会忙于应付这些摆在眼前的问题，日子过得飞快。闲暇时你就尽情玩耍，因为觉得自己这么辛苦，犒劳一下自己理所应当。实习变得有魅力，是因为你自己不需要寻找做事情的方向，不需要目标，不需要拷问自己是否决策失误，更不需要承担决策失误的责任。如果没有人在后面让你干着干那了，你就有太多时间犹豫，太过从容的去自我怀疑，就会陷入另一种焦虑中，就走向类似“对人生终极意义的怀疑”这种深层次焦虑。 “情绪型实习”还反映出对于“爱和归属感”的渴求。归属与爱的需要是希望得到学校、家人以及朋友的相互关心和照顾。一部分学生由于没有做好职业规划，在毕业之际也还没做好就业的准备。但看到周围的同学都在为了就业而努力实习，生活充实，而自己由于目标不明确，常感到空虚、无聊和焦虑，没有归属感。在面临多重压力下就产生了实习想法，因为在选择实习后，就业压力也随之而消失，带来的更多的是家人、朋友以及老师的关心。同时，在实习过程中可以和同学一起交流关于实习的话题，与同学产生共鸣，获得归属感。从表面上来看，这些心理需要似乎与硕士生选择实习的行为没有直接联系，但实质上具有内在联系，对硕士生很有吸引力。 S09说：“有时候有足够的时间可以去支配，反而不知道该怎么去配置时间，不知不觉就把时间浪费掉了。主要的问题是很难合理地规划和安排空闲时间，所以就会找一些没有太大用途的兼职，来填满空余时间，让自己有点心理安慰。每天必须做一点事情，才会觉得时间没有被白白地浪费，有一点充实感。” S10说：“读研后我的学习安排不到位，就会有很多空余时间。或者更准确地说，我没有把心思放在学术研究上，所以事情不多，平常的时间很空闲。于是就想着去做些兼职来赚钱，顺便积累一点经验。……反观研究生阶段，虽然有比较多的空闲时间，但却过得很空虚、很枯燥，因为就算是兼职，其实也没有占用多少时间，所以课余时间就感觉心里没着没落，非常空虚，同时也比较焦虑。” 面对焦虑引发的实习，解决问题之道也许在于直面焦虑。需要以一个旁观者的角度来看待自己，倾听自己的心声，在焦虑什么？想要什么？害怕什么？不要总想着去躲避压力，或压抑焦虑的情绪，而要接受焦虑在所难免，要为真正想过的生活而焦虑。也就是接受“人不可能一点都不焦虑”这个事实，把适当的焦虑当作一件好事，去促动自己做出改进。人不能总想着一劳永逸地去解决焦虑，而要时时观察自己的焦虑，适当的掌握和控制自己的焦虑，带着焦虑生活下去。焦虑不应直接转化为实习，实习也不能直接疗愈焦虑，用实习来“填充自己”有可能会“病急乱投医”或者饮鸩止渴，能否成功实现“在焦虑中获得救赎”，主要看运气，也不一定对成长非常有益。 盲目实习具有“简历镀金”的诱因，大家都感受到职场招聘标准的水涨船高，导致学习浮躁、实习看重数量而非质量，在实习方面体现出高度的功利性，这种“标签型实习”往往带有较大的盲目性。 在当前日益激烈的就业竞争下，硕士生的实习经历变得越来越重要，往往是竞争获胜的重要砝码。由此导致越来越多的硕士生变得重视实习，踊跃参与社会实习，急功近利的心态越来越明显。受到“标签主义”的影响，很多硕士生从一开始就是抱着“镀金”的目的，把实习当做“跳板”而非“目的地”，过于看重简历价值而非实际功用。 S13说：“其实我更想接触到一些项目，拥有一些项目经历，这样可以增强自己的简历，在校园的秋季招聘会中底气更足一些。……实习的主要目的是刷简历，让自己的简历丰富一些，为找工作做准备。如果没有实习经历，会让用人单位觉得很奇怪。因为如果你有实习经历的话，最起码可以证明你这个人干过什么，能做什么，是自身实力的一种体现。所以这次实习对我很有帮助，最起码它能够证明我的资历和能力。……去完成第一份实习工作，就会显得非常重要，它会奠定你对于工作的基本认知。虽然说它只是你简历上的一条记录，但也会体现你工作的能力。你很现实，想积累实习经历，公司比你还现实，给你了工作而你做不下来，公司肯定会找理由来淘汰你。” S22说：“我实习不是为了挣钱，而是为了丰富简历。我学的不是互联网相关专业，如果秋季招聘会上我想进互联网公司，就必须要有互联网企业的实习经历，这样才能获得一点点优势。我明白自己需要这个实习经历，很看重这个实习机会，所以才不惜在上海租房，来坚持这个异地实习。” 在访谈中，部分受访者参与了三到四份实习，其实研究生期间实习的时间是有限的，这样频繁的实习，可想而知他们留给学习的时间很少，同时每份实习的时间也不长。他们可能只是了解一下某份实习的某些工作内容，并没有对该岗位该行业有更深的了解，因此也很难有效判断自己是否真正适合该岗位。这样匆匆地开启实习，又匆匆地结束实习，并没有停下脚步进行自我评估，就很难有大的收获，甚至也有浪费时间之嫌，具有明显的功利性和盲目性。 盲目实习具有“收支平衡”的诱因，硕士生普遍关注自身的经济状况，想要维持好生活和社交，在实习方面体现出明显的金钱驱动性，这种“经济型实习”往往带有较大的盲目性。 硕士生对金钱的诉求比本科阶段更甚。本科生往往对兼职没有太大诉求，也没有时间做各种兼职，大家基本都是花家里的钱，没有思想负担。但是在读研阶段，本科同学们很多开始工作赚钱了，既有赚钱能力，又有社会经验，就会给硕士生带来刺激。因而兼职就变得更有魅力，既可以赚钱，又可以累积人生经历。再就是，研究生的年龄阶段决定了消费水准也会比本科更高。比如更需要买护肤品和得体的服装；而且研究生培养单位大多在大城市，物价也更贵；再就是随着本科同学进入职场，硕士生的社交和应酬也需要更大的花销。 研究生学费是一种压力源。当前研究生教育普遍收取学费，每年大多需要上万元左右。虽然奖学金在一定程度上能抵消学费，但各个学校的奖励政策不同，大部分学校的最低奖学金并不足以抵消学费。实际上，近年来我国居民消费水平日渐提高，但硕士研究生阶段的资助标准并未相应提高，难以满足硕士研究生基本生活需要。尽管总体上存在助、奖、贷、勤、补等多种类型的资助，理论上包括国家奖学金、学业奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“三助”岗位津贴等途径，但是各有设限，并不能实现100%覆盖全体硕士研究生。研究生待遇偏低，已经是不争的事实。研究生想要拥有相对“体面的生活”，就可能会外出兼职、做实习工作，以获得一定的经济收入。 家庭也可能是一种压力源。很多父母没上过大学，在判断读书有用没用时比较武断。他们可能会觉得，孩子都花了那么多钱、读了那么多书了，也没有见到任何回报，一直烧钱读书，似乎不划算。来自这种家庭的硕士生，就更加渴望能赚一点钱去补贴家用，或者保持经济独立。硕士生普遍感到羞于找父母要钱，会有羞愧感和负罪感，也有损自尊心，更愿意自己努力挣钱。 S05在研究生期间的第一次实习是做小学语文的家教，学生是分别来自三、四、五年级的三名学生。对此她的解释是：“毕竟已经读研究生了，想在经济上独立一点，不想再向父母伸手要钱，对方给的薪水让我满意。” S08做过上门的“一对一家教”，认为“我之前对待这份兼职，是想着充分利用课余时间并赚点零花钱。” S09在幼儿美术教育机构做助理，坦言：“做助理的大部分工作是帮小孩画画，整个内容很简单，也很机械，比如拿刷子给每个学生的作品补全颜色等。……见识了一下商业化的美术培训，除了挣了点零花钱，也谈不上有什么收获。”此外，她还兼职过帮学院老师录题目，“工作内容比较简单和机械，就是在两个文件夹之间来回复制粘贴，没有技术含量，也不耽误事，纯属靠体力赚点钱。”她的总体解释是："在学业无法前进的时候，就想摆脱那种'躺尸'的状态，所以就会转移注意力，去做点兼职挣点钱。这样内心的声音会告诉自己，我虽然没有去做一些科研，在是我起码挣了点钱，不至于白花父母的钱。" S10说“平常的时间很空闲，就想着去做些兼职来赚钱……导师也知道我们兼职可能是为了钱，所以每个期末也会给我们找一些小的兼职，比如说学校监考之类的。” S12说：“在选择人力资源岗之前，我其实也做过两份兼职。第一个是研一的寒假，在教育培训机构做助教，就是为了打发时间和挣点钱。” S19在奶茶点兼职过，也给小学生做课后辅导，还去教育培训中心做过小学的辅导老师。她说：“这几个兼职大部分都是为了钱，并没有太多规划。去奶茶店兼职是根据自己的兴趣，因为比较喜欢就想尝试一下，去摄影机构也是想满足一下好奇心。而私人家教和培训机构做辅导老师，因为我本科学的就是教育，也没有体验到特别的新鲜感和难度，还是以赚钱为主要目的。” S30的第二个实习工作是给考研学生辅导专业课。她说“我考研复试的时候报了一个考研培训机构，而现在我又在这家机构里面兼职，赚了一点钱。”并袒露心声：“我一直呆在在学校里面，我根本不知道社会上的工作有什么需求，所以我现在的兼职目的很简单，就是单纯为了钱。觉得本来也不需要去考虑其它跟工作有关什么，那样我觉得太累了。” 经济压力下的实习，主要目标是获得金钱报酬，对于自身的成长性难免会有忽视，容易表现出“按报酬取舍”“实习数量过多”等非理性特征，导致实习的盲目性。对于那些家庭条件相对较差的硕士生而言，为“挣钱消费”而实习的性质更加明显，更有压力和动力去寻找兼职工作来补贴生活，提高生活品质，增加经济来源。而这类同学会对薪资的要求比较高，但到了迫不得已的时候，也会去选择时薪不理想的兼职，进一步加剧实习的盲目性。 总之，硕士生出于多种诱因而存在盲目实习问题。首先是社会的形势所迫，导致行为和专业趋同的应激型实习；其次是学校的空虚倒逼，导致空虚焦虑找安慰的情绪型实习；再次是职场的简历镀金，导致学习实习表浅化的标签型实习；最后是个体的收支平衡，导致维持好生活社交的经济型实习。上述各种理由，彰显出实习的多元诱惑力，也反映出硕士生想要增加社会阅历和求职砝码的急迫心情。   高教课堂研讨 |
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