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 朗 夫 【李振华，满腔激情，耕耘教育，砥砺坚守，全心全意，是全国教育系统的一面旗帜。他学为人师，行为世范；他蜡炬常燃，红烛耀眼；他留住青山，爱满天下。他是真正的人民教师，是淄博教育标志性、重量级先进典范。】  李振华，1937年11月出生，江苏南京人。1952年11月，共和国领袖发出“知识青年下乡支援革命老区经济文化建设”的号召，那是激情燃烧的年代，那是青春勃发的岁月。他毅然告别就读的南京师范大学，奔赴沂蒙革命老区。 他在沂源三所小学和中学工作了45年。1954年，获得沂源县劳动模范荣誉称号；1959年，获得山东省“'五四’青年突击手”荣誉称号，参加了北京召开的全国群英会；1960年，获得山东省劳动模范荣誉称号；1986年，再次获得山东省劳动模范荣誉称号；1991年，获得淄博市“人民教师”奖章；1991年，获得全国教育系统劳动模范荣誉称号；1994年，获得全国文化教育奖。 李振华把南师大第一任校长李瑞清的办学宗旨“视教育若生命 学校若家庭 学生为子弟 始终不渝”和校训“嚼得菜根 做得大事”记在心里。 他来到山东，提出到最艰苦的地方去，组织把他安排到沂蒙老区。他乘坐15个小时火车，扛着行李跋涉100多里山路，赶到沂源（南麻）县政府文教科报到。文教科工会主席很吃惊，亲自为这位“贵客”做饭。他再次提出到最艰苦的地方去，于是，他来到韩旺小学。 韩旺村的大人孩子早早地等在村口，看到他的身影出现立刻敲锣打鼓。村书记跑上前紧紧攥住他的手说：“欢迎李老师！俺们这里已经半年没有老师了，你来了俺们就有指望了！” 韩旺小学坐落在半山腰的破庙里，三间破草房既是教室、办公室，也是宿舍。房屋年久失修，房梁挂着蜘蛛网，墙皮大面积脱落，破旧木门只剩下一扇。透风撒气的屋子里，大石头是课桌，小石头是课凳。墙角一个土灶、几个泥瓦罐，就是厨房。缺了一条腿用木棍捆绑支撑的木桌，就是办公桌。桌上的煤油灯，就是照明工具。石块架上木板，就是床。村书记诚恳地说：“李老师，俺们现在也就这个条件了。等过几年，俺保证给你盖一所新学校！” 没有钟表，无法掌握上课时间。村书记给他出主意：“看太阳！太阳照到哪里上课，照到哪里下课，你自己掌握。阴天就点麻杆，时间长了你就有数了。明天俺给你拿个哨子来，上学、放学吹哨子就行。” 第二天，学生们蹦着、笑着涌进学校，沉寂半年的学校热闹起来。38名学生，1—5年级都有，只能采取复式教学。他带着5本语文、5本数学教材站上讲台，准备开始讲课。看到后排坐着一位纳鞋底的中年妇女，他说：“我要上课了，你怎么还不走？”中年妇女说：“俺也是学生，俺来参加识字班。” 村里安排他吃“派饭”——每天一家轮流到学生家里吃。乡亲们怕他脸皮薄，不习惯，就把饭送到学校。吃惯了米饭的南京人吃山东煎饼和地瓜叶菜团子，从精神到肠胃都是严峻考验。 随着交流增多，他了解到村里很多人不识字。记工分靠画杠、贴错对联的事情时有发生。 韩旺村有8位烈士，是解放战争模范支前村。家家户户，都为革命胜利做出过贡献。他下定决心要把他们的后代教育好。 村里人家都很穷，只在清明、中秋和春节吃一顿白面。他到韩旺的第一个清明节，学生们给他送来18碗水饺，20多个鸡蛋。山区冬天非常冷，房东大娘用自织土布为他缝制棉袄、棉裤、棉鞋、棉袜。 逢年过节，乡亲们抢着拉他到家里吃饭。吃罢饭，还要给他带上核桃、栗子、花生、枣。那些没能把他拉回家吃饭的人家，就把各种各样的吃食给他送到学校。 他对乡亲们投桃报李，节衣缩食自己动手制作了28种教具：用地瓜干当粉笔，用木头棍串黄泥球当算盘，用破篮球糊纸当地球仪……省教育厅专门派车把他自制的教具拉回省城展览，引起不小的轰动。他月工资21元，10元寄给父母，5元为学生购买学习用品，6元用于自己日常开销。 有不少孩子家境贫困上不起学，有不少孩子因为家境贫困被迫辍学。他绞尽脑汁，做好“劝学”工作。他白天上课，晚上挨家挨户地跑。把家庭贫困、无助孤儿以及有重男轻女、读书无用等意识观念的人家登记在册，一家一户做工作。他一直资助贫困学生，使2000多名山村孩子免于失学并且学有所成。 情到深处难掰扯 为了学生，他能豁上性命。 有一年夏天，他带着44名学生去几十里外的沂源一中参加中考。头天晚上，天降大雨。第二天早晨雨势减弱，他把学生召集起来赶到东里林前河边。 一夜大雨，河水暴涨。五六十米宽的河面水流湍急。学生们急得哭起来，他更是心急如焚。他一咬牙：自己渡过河去拿回试卷，让学生在附近的院峪小学进行考试。 他安排好学生，自己趟水涉河。河水漫过膝盖，漫过胸口，一个浪头打来，他沉入河中。他憋着一口气拼命往前游，触到河床，爬着上了岸。 他水人儿一般跑到沂源一中，县教育局长、一中校长和监考老师惊呆了。监考老师跟着他渡过林前河，在院峪小学完成考试。中考成绩出来，44名学生全部考上沂源一中。他和他的学生一战成名，震动了沂源教育界。 他曾经有四五次调离韩旺的机会，或是去省委机关、团省委、教育厅，或是去地市教育局。每当听说有人找他谈话要调他走，学生们就“哇哇”哭。韩旺的父老乡亲更实诚，立刻团团围住学校，谁也别想带走李老师！ 在韩旺小学工作12年，组织调他到张家坡中学任教导主任。为避免再被围堵，教育局领导先找村书记谈话。教育局领导做村书记的工作：“李老师来韩旺已经12年了！就算是韩旺人，也不能把人家栓在这里一辈子吧？人家对得起咱韩旺，咱韩旺也要对得起人家啊！” 第二天早晨五点，学校外面聚集了上百人为他送行。不知道是谁先哭了，引起哭声一片，他也忍不住哭了。 他把自己所有的物品装上一辆小推车，乡亲们一路簇拥着他送到很远。直到他再三恳求，才停下脚步。走出十里山路回头看，乡亲们仍然站在原地眺望他。 2001年，韩旺村乡亲们自发捐款为他雕了一座汉白玉半身像，红色花岗岩基座上镌刻着“振华精神永放光芒 奉献沂蒙桃李芬芳”。 绵绵关爱暖在心 偏远山村农民家庭，没有几家富裕户。贫穷生境，世俗偏见，是农村孩子上学最现实、最直接的威胁。李振华不是神仙，不能够直接改变贫穷山村现状。可是，他总是在竭尽所能。 学生梁文平，在生活困难时期跟着母亲外出要饭。他得知情况以后，把梁文平留在身边同吃同住。梁文平后来也当上了老师，时时处处以他为坐标。 学生耿玉生母亲去世，父亲工作离家远。他担负起耿玉生的学杂费，使耿玉生最终完成中学学业，有了不错的发展。 学生王田秀身体发育得早，家里做不起衣服。他就扯布给王田秀做裤头、背心。 1982年，县教育局安排他到沂源城关二中（实验中学）当校长。这是一所新建学校，教职工7人，每月办公经费50元，勉强够交水电费。生源情况出乎他的意料：108个（被称为“一百单八将”）学生，语文、数学、常识三科平均成绩28.5分。其中，27人数学是零分。百姓称其为“渣子学校”，当时人们教育孩子，张口就说：“不好好学习，就送你去城关二中！” 针对这种情况，他召开教职工会议，统一思想，搞好动员，群策群力做好工作。对学生情况进行摸底，建立档案，对症下药，因人施教。 他提议成立以团委书记、政教处主任、少先队辅导员、班主任、政治教师为主体的德育工作小组，亲自担任组长。分析情况，研究对策，有的放矢，跟进教育。他反复强调：“千万不能把他们看成是'坏孩子’，千万不能对他们有任何歧视，千万不能对他们对付糊弄了事，千万不能和他们形成对立。要真心实意把他们当成是自己的孩子，要真心实意关爱体谅他们的遭遇，要真心实意下功夫帮他们纠错改错，要真心实意容许他们经历长进过程。” 他的四个“千万不能”和四个“真心实意”，成为教职员工的基本遵循和自觉坚守。经过三年的努力，108名差生全部转变为品学兼优好学生。 真诚奉献无穷期 李振华在张家坡中学干了16年，依然把心思和精力全部扑在教学和学生身上。 一天深夜，他到男生宿舍查铺，发现一位学生腹泻不止。他背起学生就往公社医院跑，路上被石头绊倒，鼻子、嘴巴、腿被磕破。医护人员见他脸上、腿上全是血，歪在地上喘不过气来，不知道应该先抢救谁。他指着学生说：“他生病，先救他！” 经过紧急抢救，学生脱离了危险。医生说：“脱水严重，再晚来一会儿可能就没命了。他爹娘怎么没来？”他说：“他爹娘不知道。他家离这儿20多里路，又不通车。就是知道了，也来不了。医生你用药吧，费用我来出。”学生住院期间，他上完课就往医院赶。不知情的人对那位学生说：“你父亲对你真好！” 李振华待学生如子女，对妻子、儿女却欠下了感情债。他的大儿子和二儿子都是妻子回娘家分娩的，小女儿虽然是在医院出生，却充满了曲折。 妻子分娩前知道他回不来，就自带被褥住进医院。妻子分娩以后躺在床上不能动，刚刚出生的女儿没人抱。医生火了，问：“生孩子是大事，孩子爸爸不来啥意思？” 妻子为他开脱：“他实在走不开，只要孩子好就行！”过了不久，妻子感到腹部下坠，疼痛难忍。扶着墙去厕所，又放心不下女儿。不等上完厕所，就匆忙赶回病房。一晚上连挪带爬往返厕所十二趟，折腾得筋疲力尽。妻子赌气：“再也不理他了！”女儿长大以后，看到爸爸对待学生比对待自己好，一气之下随了妈妈的姓。 1980年，他带毕业班还有十几天就要高考。突然南京家里来电报“父病重，速归”。权衡再三，他让二儿子代替他回南京尽孝。二儿子刚走，“父病危，速归”的电报紧随而至。 校长儿子是他班里的学生，晚上从校长那里得知他父亲病危的消息。第二天，全班56名学生写下好好备考的保证书，让他放心回南京看望老父亲。他很感动，决定等到高考结束以后马上回家。仅仅五天，校长红着眼圈把“父已病故”的电报递到他手里。他哭了，学生们也是哭声一片。 学生们的高考院校还没有落实，南京又传来消息：母亲伤心过度，引发脑血栓卧床不起。为让他回南京照顾母亲，经过南京市玄武区四牌楼居委会努力，南京知名的鼓楼中学给他发来商调函。 他把人生最美好的28年时光献给了沂蒙老区，可以问心无愧地离开了。消息传出，乡亲们纷纷前来。他难舍难离，最终还是选择留下。人留下，母亲还得照顾。正在左右为难之际，妻子的同事安排自己的亲妹妹赶去南京照顾他母亲。此后十年间，先后有8位沂源女孩到南京照顾过他的母亲。 不管是他初参加工作的21元月工资，还是后来涨到每月3000多元、5000多元，他的分配比例一直不变：一部分孝敬父母，一部分资助学生，一部分维持生计。每年有学生考上大学筹措学费找到他，他总是尽最大可能资助。有时候，竟然借钱资助。 他退休的时候，仅仅攒下15000元。他全部拿出来，建立了“振华奖励助学基金”。他退休以后应聘到万杰朝阳学校任校长，每年收入的55000元全部注入“基金池”。分管教育的副市长看他辛苦了一辈子一贫如洗，想方设法资助他50000元，他还是全部注入“基金池”。 女儿后来进入县实验中学工作，对他有了深深理解。女儿想把随妈妈的姓改过来，他说：“姓只是一个符号，不管你姓啥，你都是爸爸妈妈的女儿。不用费事再改了，就随你妈的姓吧，挺好的！” 1990年，年已83岁的母亲为了支持他的教育事业，带上送终衣服千里迢迢来到沂源，在他身边度过了生命的最后一年。 李振华以一生的坚守，对人民教师做出了全方位诠释。认识李振华，了解李振华，走近李振华，理解李振华，能够懂得人民教师的内涵，能够感悟人民教师的伟大！  【作者简介】
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