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「济宁作家原创作品 文学爱好者交流园地 」 孔孟之乡 | 礼义之邦 | 物华天宝 | 人杰地灵 
作者：张培松 
“本人姓侯——注意：'侯者，非猴也’——大名培华，现年四十七岁，属相兔，家住华安小区三楼东户。诸位同学，以后若有困难，欢迎光临寒舍，敝人尽力帮助。像缝缝补补之类的针线活，老侯不行，我老婆还能凑合凑合。”“哗——”全班学生哄堂大笑。一开口，新班主任就以他那幽默的开场白吸引了学生。这是第一位自我介绍如此风趣的老师，那带着浓重烟台口音的寥寥数语，一下子就把学生和老师之间的距离缩短了许多。“侯老夫子!”笑声中，有学生轻轻地嘀咕了一句。挺象!干瘪的两腮，“弱不禁风”的身子，遮住了半个手掌的长袖管尤其是那副凸出着下巴自得其乐的神情，活脱脱一个老夫子的再现。望着眼前一张张洋溢着青春活力的笑脸，侯老师仿佛年轻了好几岁，他习惯性地眨了眨眼，缓缓地说道：“话说西汉初立时，正是长期战争之后，社会十分贫困，连皇帝的车子也选不到纯一色的四匹马。在这样的情况下，汉高祖接受了大臣陆贾的建议，实行了有利休养生息的宽恕政策。”真是三句话不离本行，毕竟是教历史的，醉翁之意不在酒，在乎——“同学们，真人面前不说假话，上半学期我们班内确实存在一些问题，”他扬起脸，继续说道，“过去的基础比较薄弱，我们仿照西汉初年，来一个'宽恕政策’怎么样?”他又显得神采奕奕，不算大的眼睛也是炯炯有神。慢慢地，教室里出现了窃窃私语，过了一会儿，带着疑惑，学生们议论纷纷：是呀，听听这名字——“宽恕政策”，既“宽”又“舒”，顾名思义，“放松”“自由”呗。在这个各方面都较弱的班级里，这未免……“不行吗?”侯老师环视教室一周，声音似乎提高了一点，“为什么不行?就因为我们比不上别的班级?就因为出现了一些问题就因噎废食?”依然是侯老师开口：“我建议'约法三章’来作为'施政纲领’”：二、第二节夜自修可以适当看一些有利于学习的课外读物;这一番话，犹如一阵轰鸣般的响雷，在学生们中间引起了热烈的反响。疑惑，忧虑，而更多的是喜悦。想想看，有哪位老师敢这么大胆地把时间交给学生们自己掌握?又有哪位老师敢这么轻而易举地相信大家的自觉性?尤其在注重分数胜过能力的今天!无疑，在侯老师心目中，学生们都已是有着强烈自尊心的人。他的话语，他的行动，给了大家以鼓舞以信心!“侯老师这么信任我们，尊重我们，我们可不能辜负了他的期望啊!”终于，“宽恕政策”在全班通过。为侯老师喝彩的欢呼的，不是一个两个，不是十个八个，而是整整四十七个——初四(七)班全体学生!新官上任三把火。如果说，这是第一把“文”火的话，那么，第二、第三把火又该燃烧到何方?“星期四班会开个小小演讲会，题目是：过去、现在、将来。请同学们做好准备。”侯老师宣布。开班会?还不是老一套：班长来个开场白，指定几个同学读读发言稿子，班主任做个总结，不就得了?跟我没关系。不，跟每个同学休戚相关。班主任摸透了学生们的心思，他郑重地补充道：“同学们可以自由发言，必要的话，利用学号抽签进行。并请把重点放在现在。”乖乖，好厉害哟!真得人人准备的，要不挂在讲台上楞不出话出洋相的滋味可不好受，学生们嘀嘀咕咕着……会议以热烈的气氛进行着，侯老师亲自主持，显然是为了强调其重要性。“过去，我班有不少缺点，但是，过去的已经过去，我决心从现在做起，为实现将来的理想而奋斗!”“我认为我们要正视现实，不能嘴上一套，心里一套，行动上又是一套，这种老三篇似的决心书已属于历史，我们要把握的是现在……”一句接一句，一个接一个，学习委员讲了学习，体育课代表谈了锻炼，每个学生都说了自己，好热烈的班会呀!“刚才，同学们谈得都挺好，也很实际，只是不够彻底。”侯老师顿了顿，接着说，“我认为我们班级存在这三大问题：同学的关系问题，考试的纪律问题，学习成绩问题。”干脆，利落!学生在心底为他大声叫好!侯老师独具慧眼，一下子就看见了庐山真面目，又撕碎了学生们心目中那层薄薄的窗户纸。关系问题：一方面，同学们三个一群，五个一伙，班级不能成为团结的集体;另一方面，男女同学之间又出现了所谓敏感问题：考试纪律问题，说得明确一点，就是作弊问题。这类恶劣现象，在本班有一定的市场，并且有不断向四周蔓延的倾向;至于学习成绩，只要解决了作弊问题，学习态度一端正，这也就不成问题了——虚假的成绩有什么意思呢?侯老师静静地望着台下的学生，平稳地说道：“是是非非，风风雨雨，既往不咎，关键在于现在!”教室里静悄悄的，学生的心头翻滚着，思索着，回忆着过去，憧憬着未来，最重要的还是扎根现在。“俗话说：一口吃不成胖子。同样，坏习惯不是一天两天就能形成，也不是一天两天就能改掉。但是，我们只要有决心，有恒心，还怕甩不掉这件坏包袱?无限风光在险峰!同学们，奋斗吧，用青春的滚滚热血;拼搏吧，用生命的全部力量!”侯老师甩甩衣袖，语气激昂，显然很激动。班会的成功简直出乎学生们的意料，学生们在对过去、现在、将来的沉思之中，细细地咀嚼着侯老师意味心长的话语。夜，已经很深了。一轮明月孤零零地悬挂在夜空，没有星星的点缀，没有云朵的簇拥，显得那么孤单，那么寥落。最近，侯老师发现一个女孩显得特别孤单，一种与年龄不相称的忧郁时常笼罩在她的眼睛里……“请坐，请坐。最近学习还可以吧!”侯老师笑吟吟地说。一连三个怯生生冷冰冰的“嗯”。侯老师细细地打量着这个文文静静的女孩子，只见她低着头，局促不安地摆弄着衣角，揉皱了，舒展开，再抚平，又揉皱。看上去她似乎有话要说，又似乎不愿讲，也许说不敢讲更确切些。她不自在地挪了挪身子，抿了抿嘴，却什么也没说。说了又有什么用?以往数不清的解释，换来的还不是“有则改之，无则加勉”这一句千古真理吗?“我说过，是是非非，风风雨雨，既往不咎。你有什么委屈，尽管说。”侯老师似乎觉察了她的心思，又加了一句，“我可以保证，我们之间的谈话属于保密内容。”委屈?保密?她的眼里顿时蒙上了一层泪花。透过朦朦胧胧的泪眼，她看到的是一张充满关心和爱护的微笑的脸。说不说?她迟疑着。“不，我要封闭自我。”她自欺欺人地想，“我需要沉默。”侯老师不令人察觉地叹了口气，重新打量这个有些“固执”的女孩子，发现她满贮着泪水的双眸很是悲观失望，一丝凄楚似乎慢慢地爬上她的心头。“舆论伤害她了。”他把头转向窗外，阳光下，青翠欲滴的冬青闪着点点的光，几个孩子正在拍小皮球。他试图从别处打开话题：“嗯。男孩子最可爱的时候在球场上。”他终于吐出了第一句完整的话。抓住话题，侯老师马上接上口：“很多时候人都是可爱的，这要看你用什么眼光去打量别人。”她警觉地瞥了他一眼，低下头，半晌的沉默。终于她又抬起头。轻轻地说：“不，不是的，人言可畏。”显然，她一言未尽。“怎么个'可畏’法?”侯老师懂得女孩子敏感、多疑而又脆弱的心理，他故意问了一句。“人言可畏——你难道不理解?”她的反问颇有几分挑衅的意味。“我理解。对于你们，我都能理解!”好棒!他的话含蓄、有份量而又带着不容忍怀疑的真诚和信任。终于，她被触动了心思，抑制不住内心的波澜，在脑海里盘旋多时的话冲出了口：“我不是别人眼中的我，我跟他们的接触是正常的。真的!不骗你!”说完，一扭身奔出了办公室。侯老师很有些激动，他走出办公室，缓缓地燃起一支烟，烟雾袅袅，牵扯着他的万千思绪。自从男女同学的关系问题明朗化以来，这一类的作品日渐增多，再加上关于少男少女的小说的侵扰，他实在担心少男少女们过早闯入这片禁地。现在，他放心了。他相信她说的话：“是正常的”心中一阵宽慰。几天后，侯老师合上她的周记本，回味她说的几句话：“老师，我相信您能够相信我，我没有做错。男孩子是人，女孩子也是人，人与人之间为什么不能有正常的交往?就连喜欢说'男孩子’而不说'男同学’也会背上罪名，被人耻笑，遭人嘲讽，被当作……的典型。我实在想不通。不过，我会记住'人言可畏’这四个字，直至永远永远……”孩子们的心呐，竟也如此复杂。侯老师重又打开周记本，一笔一划地写道：“老师相信你，同学相信你，你也应该相信自己!”他锁着眉头，思索着……明天，侯老师要告诉她：人们不一定都是恶意。有些事容易让人造成误解，谣言一旦产生，一传十，十传百，会成为“杀手”的软刀子。所以，待人接物必须有一定的分寸。尤其跟男同学交往，要有一定的适度、明度和广度。他还要告诉她：但丁说过，“走自己的路，让别人去说吧。”只要自己没有出格，身正不怕影歪。这种小挫折，只是点缀生活的小小插曲而已，不必看得那么重。自我束缚是一种无能的表现是一种软弱。有机会，他还要在班级里讲个“曾参杀人”的故事，谈谈友谊的重要，谈谈异性同学的交往……“理解”，这两个平凡的字眼，在生活中，起着何等不平凡的作用!它可以消除人们的隔阂，促进集体的团结，成为向困难作斗争的动力。侯老师是学生们的良师，又是学生们的诤友，在他的努力下，同学们之间的距离拉近了，初四(七)班以其团结、融合的崭新面貌出现在众人面前。学生的主要任务就是学习。对于大家来说，最关键而又最棘手的是学习问题，而解决这一问题的关键在于消灭“作弊现象”。富有几十年教育经验的侯老师明白，这种恶劣风气不是轻而易举能消灭得了的。任其自生自灭吗?不行，一味地放纵，也会导致严重的后果。杀鸡给猴看吗?也不行，十六七岁的少年有着强烈的自尊心，万一弄巧成拙，效果适得其反;等出了问题再处理吗?更不行，这种“守株待兔”的做法岂不是误人子弟?……烦躁困扰着病中的侯老师。他点燃了一支烟，告知家长配合教育?上报校领导让他们出面?……不行，都不行，他一一否定了自己的注意。侯老师不愿伤学生们的自尊心。烟燃至尽头，烫着了他的手指，他慌忙把手指一缩，揉了揉隐隐发痛的指头。他又点燃了一支烟，沉浸在烟雾的冥思之中。终于，他站起身来，拢了拢乱糟糟的头发，好似理清了思绪一般。他套上外衣，急匆匆地向教室走去。动之以情，晓之以理。侯老师懂得这八个字的份量。不管他们是否听过一千遍，一万遍，我必须重申考场纪律，并采取必要的措施……在一张张真实可爱的脸庞中，侯老师也发现了几双有意无意躲避着他的眼睛，或者低下头，或是扭过头去盯着窗外。他意味深长地添了一句：“'此’准备非'彼’准备也。”又有意识地顿了顿，“听明白了吗?”“临近考试，我再一次提醒大家不要作弊，这种学习上的小偷是可耻的。”他的声音不高，但透着强烈的震慑力，“送给你们一句话：'宁要真实的九十分，不要虚假的一百分’望深思。”考试终于结束。好疲倦啊!可以松松劲了。“不能松劲!否则会一溃千里，历史上有名的淝水之战，你们知道吗?……而且，我们要就作弊问题作个讨论。注意：请有这种动机的同学主动承认错误。老侯的眼睛虽不如猫敏利，可也不会像猫那样睁一只眼闭一只眼”一阵笑声。笑声中，有学生也夹带着一丝不安，一缕苦涩，一份惶恐。在侯老师的办公桌上，摊放着一本周记本：“我很惭愧。考生物时，我有了一丝邪念，想通过不光彩的手段窃取不属于我的成绩，不劳而获是可耻的。老师，如果您相信我，请看今后的行动吧!”侯老师的面前浮现出了一对亮闪闪的眼珠，那是个机灵敏捷的男孩子啊。投机取巧，谁知聪明反被聪明误，就在他伸手准备作弊的一刹那，一双锐利的眼睛盯住了他。班主任!他一惊，慌忙缩回手。当时，侯老师生气了，三令五申，仍然如此!他几乎要“吼”他几声，然而，在考场内，他终于克制了内心的怒火。“发火是丧失自信的表现。”现在，对这个男同学怎么处理?虽然作弊没成功，可是这种思想还没有根除。找他谈话一次。问道：“你知道我为什么找你?”侯老师不看他，目光指向窗外。“明知故犯，该当何'罪’?”侯老师转过头，盯着他。“我……”他手足无措，“我保证……”眼睛中有一丝请求，也有决心的影子。“一百次保证不如一次行动。”侯老师站起身来，拍了拍他的肩膀，“记住自己的话，去吧。”他惊奇地看着侯老师，“我可以走了?”不敢相信这是真的，他准备来挨批评接受教育的呢!去年期中考试，他几乎门门功课作弊，这次显然有了很大进步。“饭要一口一口吃，育人也要一步一步走。”侯老师相信，对于这种学生，“性急吃不得热粥，”仅靠强制措施是行不通的，只有以理服人，帮助他，感化他，才是最重要的。何况，从周记上看来，他已经有了一定的认识和改过之心。这，只是改变班级学风的一段小插曲。在侯老师着手管理班级的那些日日夜夜，又涌现了多少小故事呢!侯老师总说：同学们就像高悬夜空的小星星，晶莹，闪亮而又可爱。也许，小星星也会偏离运转的轨道。最终，小星星依然会回到他的位置上去。在“历史”的拷贝上，有多少个镜头定格在学生的脑中：医院里，他把医生开的因心脏病休息一周的病假条折成一细条，满不在乎地往裤袋里一塞，若无其事地回到学校;教室里，他拖着病体，靠在学生搬来的凳子上，仰着嘶哑的喉咙讲课;足球场边，他席地而坐的身影，给学生们平添了多少劲，多少情，谁能估量得出?周记本上，他答复学生们的每一个要求，分析解决学生们提出来的每一个问题。考试结束了，他微笑着安慰因成绩不理想而自卑的学生：“胜败乃兵家常事，败不馁，胜不骄。等待你的奋发、进取、进步、成功。恭候你的佳音!”一桩桩一件件，虽是小事，却使侯老师的形象在学生们面前鲜明起来，高大起来。侯老师的心血没有白费，要问初四(七)班的现状如何吗?请听师生座谈会上几位课任老师的声音吧：语文老师：“现在你们班级课堂气氛异常活跃，预复习工作做得好，不错不错。”地理老师：“对于你班上的上课纪律和效率我很满意。”班级的进步，是师生所公认的。如果说，这只是一段激昂的前奏，那么更华丽的主旋律还在后头;如果说，这才刚刚拉开了序幕，那么精彩的场面就在前方!
作者简介： 张培松，男，1963年2月生人，中学英语教师，烟台市作协会员，《英语辅导报》特约通讯员。作品散见于《语文报》《语言文字报》《当代小说》《英语月刊》《英语辅导报》《青年诗人》《齐鲁诗歌》《中国妇女报》《诗林》《绿风》《诗潮》《扬子江》《滇池》《小小说月刊》《攀枝花文学》《民间故事选刊》等报刊及网络媒体。有诗入选《中国诗歌大观》《中华诗词精选读本（新诗2015-2016卷）》。2005年有作品获山东省教育厅基础教育处、宋庆龄奖学金办公室、中国福利会儿童时代社联合举办的“新童谣、儿童诗歌、儿童歌曲”大赛一等奖，2008年获首届星光杯全国诗歌散文大奖赛二等奖。 
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