|
南方的才子，北方的将，陕西的黄土埋皇上。 自古以来，南方出文人雅士，北方多帝王将相，这是环境因素导致人的性格和命运产生的变化。 进入学校，校园布局和建筑风格、校园领导、学校老师、这一校园的同学组成的教风、学风，就是风水， 进入班级、老师就是你的风水。老师严厉，就把你往高明的方向带，老师好就向好的方向带。 同学们要是调皮捣蛋、不思进取，又缺乏有力管理，这个班级就烂。回到宿舍，那一间屋子的几个人就组成了风水。 重点中学就是好，那是风水宝地。有政府的各种资源倾斜和政策加持，有社会舆论的鼎力相助，有家长的全力投入，有一批自带优秀风水的同学，同学上进、同学自律、同学热情、同学积极、同学内心光明，心灵纯净，还有周围环境的烘托，就成了风水宝地。 所以，这个学校走出来的学生非富即贵，少有平庸。
你抱怨你到的这个普通高中不好，你抱怨你的老师不好，你抱怨你的父母没有还钱把你送到重点中学借读。 你抱怨你进的那个职业学校总是玩游戏，总是一大批人在谈恋爱，一大批人在鬼混。 你抱怨你的父母没还钱把你搞到普通高中去。 你抱怨个锤子。你凭什么抱怨，那还不是你选的？你为什么不是到了那个环境，而是到了这个环境？ 君子之泽，五世而斩。人家爷爷奶奶和爹娘奋斗了几十年，为社会创造了巨大的价值，才有一番基业，遗留给子孙，这是真正的正义。 一阴一阳谓之道。晋惠帝面对灾民没饭吃说：“何不食肉糜”。国外一位皇后，当她得知农民没面包时说：“让他们吃蛋糕好了”。数代养尊处优，出几个败家子，最终导致整个系统崩溃。
其实所有的方法说白了都是没有方法，只有一个词——刻苦。 起点越低的人，所要付出的代价越大！别人搞打游戏的时候，我去奋斗。别人都睡了，我在奋斗。我就不会太差。 什么是好运？ “我曾无数次处在崩溃的边缘；五本高中历史书我翻来覆去背了整整六遍——当你也把一本书背上六遍时你就知道那是什么感觉了——边背边流眼泪，我真的是差一点就背不下去了。只是，忍不住的时候，再忍一下。坚持的确是世界上最伟大的品质。” 什么是好运？ 逼着自己埋进去，埋进书本，埋进试卷里，埋进密不透风的黑茧——为的只是有朝一日破茧成蝶。青黑的眼圈，浮肿的眼袋，干燥的手指，焦虑得起了水泡的嘴角。 什么是好运? 比聪明更重要的是人格！所谓人格，就是一个人的态度、性格和习惯的结合。人格，就是一个人的力量！你的态度，决定了你的思维；你的性格，左右着你的行为；而你的习惯，预言着你的未来。 什么是好运？ 你是坚强勇敢，还是懦弱胆怯？你是耐心坚韧？还是急躁冲动？你是宽厚而心胸大度，还是狭隘而患得患失？面临挑战，你是斗志昂扬，还是望而却步？当你获得成功的时候，你是骄傲自满，还是能在成功中看到自己的不足，把过去的成功作为获取更大成功的垫脚石？当你遭受挫折的时候，是灰心丧气？性格需要在奋斗中磨练。 游戏少年，临近考试，牵肠挂肚着游戏，又想考个好成绩，最后什么也得不到，即便是强迫学习，也收效甚微。更有上课睡觉、下课打闹、回到寝室游戏。这都是德不配位，必有余殃。
什么是好运？ 给你一个好的心态，你要说你可以用它来撬动高考 。如果时光真能倒流，难道你又会把握易逝的时光？ 什么是好运？ “高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题：语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套。“ ”除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本都写着日期和我的心情；英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本，历史5本课本，背了7、8次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小……虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。”
|
|
|
