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“慢练”是个老生常谈的课题，它在所有的乐器演奏练习过程有着极其重要的地位。越来越多的教师和家长认同这种练琴方法。可“慢练”究竟在“练”什么？我们要在“慢练”的过程中，达到怎样的目的与练习效果呢？ 一、慢练的目标有四个层次 第一层次：读谱层面。通过慢练解决的读谱问题还不是音高、时值、拍子那么简单，慢练是为了给你时间看清并觉察乐谱中所传达的一切音乐信息。 第二层次：技术技巧层面。凡在演奏中遇到障碍，弹不过去，弹不顺畅，就需要用放慢几倍的方式，找出柔顺通达的指法、动作、控制、方向，使困难乐句变得顺利无阻。 第三层次：音乐层面。通过放大倍数的放大镜，弄清楚乐句、分句、呼吸、搏动、节奏、层次、声部、旋律、低音、内声部、和声、调性、结构等等一切音乐组成。  第四层次：表现层面。这是把演奏状态能扩大化、夸张化，有充分时间准备、控制、达到，实现演奏之真正效果。 慢练是一种放大镜、显微镜，目的是为了更有效地达到音乐的既定目标与目的。离开对音乐目的与目标的明确设定，心中空空，慢练只不过在成倍地浪费时间浪费生命。 二、慢练的三种方法：“初习慢练、温习慢练、复习慢练”。 1、“初习慢练” 放慢练习是众所周知的练习方法。但是在练习过程中,首先要做到“精准”。即我们在放慢练习快速难点段落时,每一个音符、每一拍都要严格要求,力求准确无误。尤其还要注意音色是否扎实、平净,双手是否自然放松,音准是否稳定,等等。 我们在开使学习一首新曲目时的慢练，首先看清曲子的调号，对这个调音阶的半音及手指位置要做到心中有数，同时看好是什么节奏，这时慢练开始。较慢的速度才能有效地听辩音准保证节奏及动作到位。最初的时候为了音准和节奏可以不考虑弓法，用分弓，指法也可以先用自己熟悉并能保证音准的指法，逐渐熟悉了乐曲时再按照乐曲要求的弓指法、加入表情演奏，这时可以根据自己熟练的程度逐渐地关注肖帮二胡俱乐部加快速度直至达到乐曲应有的速度。 2、“温习慢练” 就是我们对乐曲基本上掌握了，但有的地方自我感觉还没有到位，背奏也还不行，这种情况下采取的针对性的慢练。这种慢练是针对某些音、和弦、小节、乐句或乐段，可以是散漫的甚至不顾节奏地温习。这可能与舞蹈、体操、跳水等活动差不多，并不是一整套动作都一起练习，有难度的地方要提出来练习，所以练习一首乐曲不是从头到尾练几遍了事的，而是有难度的地方要关注肖帮二胡俱乐部练的多些，直到不再是难度。 宋飞《采茶扑蝶》 相信大多数人在慢速练习之后便立刻急于恢复原速(快速)练习了,所以频频出错的现象依然时有发生。这就是因为我们忽略了非常关键的一步一中速训练。而我指的这个中速训练是循序渐进的提速训练。由每分钟80的速度已慢练5至10遍,确保每一个音符音准节奏没有问题后，接下来关注肖帮二胡俱乐部用每分钟90、100……逐步加速，每一种速度你都得至少练习10至20遍。因为只有关注肖帮二胡俱乐部这样,你的双手才能逐渐适应慢慢提速的过程,从而把慢练中松弛、清晰的状态逐渐调整为快速。 3、“复习慢练” 就是为了检查我们有没有问题，是为了使我们更完美的演绎乐曲的慢练，是一种高境界的慢练了。它就如同放大镜和慢镜头回放了，这种慢练是完整的等比例的慢练，保持完整的练习，等同于演奏表演，就是放慢速度。它在可能发现问题所在的同时还有着加强力度、提高颗粒度、细化表情的作用。 慢练是认真的严谨的，不能是慢腾腾的不动脑筋的练。就象书法中的写大字和小字，大字写好了小字就好看了，小字看上去关注肖帮二胡俱乐部写的还不错的不一定能写好大字。练好慢练为的是快时更漂亮。 |
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