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去深圳办事。 在政务服务中心，小伙子态度和煦如春风，动作麻利，顺利把事儿办好。 在税务局，中年男人分明就是一本儿成了精的《税务系统百科全书》——让人烦难几日的事情，到了他这儿，手到擒来，秒突破！ 关键是那态度，跟我们家邻居似的那么亲切，那么热心，处处为你着想：“坐一会儿！”“别急嘛……”“其实不难，来，先这样，再这样……”自始至终乐呵呵的，仿佛他所从事的是世界上最好玩儿的工作。 结合之前去公安局办事的美好体验，由衷感觉到：现在的政府部门，真的是在从事服务行业呢！ 前些年说“老师属于服务行业”，同行中有许多人大不以为然，感觉有辱斯文，如此一来，“置师道尊严于何地？” 我却觉得挺好。 是谁说服务于人是有损尊严的事呢？ 无论是为心爱的教育事业服务，还是为小小孩童和他们的家长服务，我都觉得是有意思且有意义的事情。 能为别人提供价值，能躬身入局，服务社会，我觉得是种福分。 正因如此，屡禁不止的老师体罚学生事件，总令我出离愤怒。 这愤怒中有作为家长的一部分：我决不允许老师打我的孩子；也包含着作为老师的一部分：我憎恶那些玷污这个行业的人。 “玷污”？都是同行，何必用词这么狠呢？ 孩子气起人来啥滋味你不知道？打他也是为他好嘛！孩子不管哪行？…… 这些声音嗡嗡嗡地从四面八方袭来，口音难辨，语调却是听得烂熟耳朵起茧的。 别扯了。 作为老师，当然要管孩子，不管是失职；可是管孩子不等于打孩子，打学生决不允许，更别说用工具打。 老师的尊严不是靠手握屠刀的威胁得来的。 体罚学生，无论用多少言辞来美化和包装，骨子里都是恃强凌弱、欺软怕硬。 为什么体罚重灾区在小学？又不见老师频繁体罚大学生？ 又不见老师向染色体异常、身高体壮、性情暴戾的超雄儿挥起巴掌？ 又不见老师拿尺子打校长的女儿？ 说什么“为孩子好”—— 如果有人比你高大一倍，口口声声说着为你好，朝你动手，试问该老师：你舒不舒服，开不开心，感不感恩？ 没有能力和智慧教育孩子，退行到只会动用拳脚，算什么狗屁教师。 更这卑劣当中的最卑劣处则在于—— 告诉被打的孩子：我用尺子是“拍”你，不是“打”，尽管孩子的真实感受是“手臂痛了好久”； 告诉班上的孩子：老师没打人，不管谁问你们都要这么说； 告诉家委会：有个别家长很难搞，我用尺子轻轻提醒一下他家孩子，他就不依不饶…… 于是家委会隆重登场，七八个家长你一言我一语，全方位无死角地共情老师—— “老师多辛苦多不容易呀，现在孩子就是皮，得严加管教”； “我家孩子尽管打，我还要感谢老师呢”； “家长要信任老师呀，怎么能听孩子告状就否定老师”； “温室的花朵不利于成长嘛，把戒尺拿起来，说不听就打”； “老师惩戒很有必要，比出了社会挨打好”； “现在不教迟早会让社会上的坏人教”； “希望老师严格管教，才能让孩子内心强大”…… 话说“家委会”难道不是同属于服务行业？ 好的家委会是学校和家庭中间的桥梁，为班级助力，为老师献策，能把家校、师生和家长紧密团结在一起——大家你为我服务，我为你服务，多方共赢，孩子顺利成长。 是服务行业不假，更是不拿报酬却甘于奉献、兼具智慧与尊严的团体。 那些溜须拍马表忠心的话是些什么鬼？整个微信群里只有一个声音，唯一人之马首是瞻又是什么奇怪的氛围？ 朋友的小女儿在一线城市公办小学就读，一年级上了十天，已被老师打了三次。 愤而作此文。 |
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