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揉弦练习技巧11则

 qweasdzxcrty 2023-09-14



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揉弦是二胡演奏的基本功之一,也是最常用的一种技法。

揉弦的好坏直接关系到音色的美感和二胡的表现力。

今天一起来学习一下揉弦的知识吧!

01


揉弦的方法

第一个动作:手掌上提,手掌上拱(象瓦房的屋脊)。手指(远端)第一关节伸直,指面触弦。

第二个动作:手掌自然下摆(象房子塌了),手指第一关节弯曲甚至垂直于琴弦,指尖触弦。仅靠手的重力,不用任何力。

02


揉弦的技巧①

1.揉弦与放松:左手的放松是揉弦的关键。手腕、手掌、手指的任何一点僵硬,都会影响揉弦的效果。把左手练软、练活,是练习揉弦的重头课。

2.揉弦的支点:手腕是支撑手掌活动的力点,也是将手臂的力传导到手指的中转站。但它不能作为揉弦时手掌摆动的支点。如果以手腕作支点,揉弦的频率会很慢,速度一快就无能为力了。揉弦的支点应在虎口的左侧、拇指的根部,只有这样,才能保持所有手指伸曲、和按内弦时的高度灵活。

3.揉弦的手型:手型决定揉弦的效果。正确的手型是,在第一把位时小臂自然与琴杆保持45度左右的夹角,随着把位的下移,这个角度逐渐增大。手掌握空拳,若含鸡蛋。手腕与小臂、手掌外测平面基本成一直线,只有在3、4指按弦时,手腕才向内弯曲。

4.手掌的重力:手掌作上下运动时,要重视手掌下落的重力作用。这是体现放松程度的一个硬指标。这与运弓中借用弓子的自然重力的道理是一样的。如果不会借用手掌的重力揉弦,就体会不到自然放松的感觉,揉出的声音也不会好听。

5.揉弦的指型:由于各个手指按弦的自然位置不同,决定了各手指操作方法的差异。

其中,中指的位置最为有利,便于揉弦时的自然伸曲。食指靠上,不得不将第一关节弯曲,不利于自然伸展。补救的办法一是将其他手指都一起收拢弯曲;二是手掌位置略为下降,使拇指根部下的大鱼际靠在琴杆上,作为手掌辅助的活动支点。

名指的位置偏下,第一关节处于只直不弯的状况,手掌的活动幅度受限,操作起来极不灵活。补救方法是手掌略向内弯,并将食指伸直,增加揉弦的灵活性。

小指无法用滚揉,只能压揉。其辅助动作是用3指或2、3指同时按弦,增加小指按弦力度;把1指伸直,增加小指压揉的灵活性。根据每个人的情况不同,可以自行摸索适合自己揉弦的指型。

04


揉弦的技巧②

6.揉弦的音准:手掌在弦上的滚动,都是在本音的准与不准之间运动。在滚动中要保持本音的位置不偏离。否则揉弦再好听,音不准了就是操作的错误了。因此要时刻发挥耳朵监听的作用,一旦发生偏差,立即纠正。

7.按弦的部位:用指尖按弦,触弦面积小,揉弦滚动的范围要窄一些。如果压弦轻些、运弓力度小些,揉出的效果会轻松柔美而秀气,适合表现优雅、恬静、梦幻如歌的乐段。用指肚触弦,触弦面积大,滚动会宽一些。如果适当增加力度,揉出的效果浑厚、大气。适合表现宽广、厚重、热烈的情绪。

8.揉弦的速度:滚揉一般都是从手指第一关节的伸曲分解动作练起,熟练之后便是慢揉了。要做到每个手指慢揉均衡,效果一致也不容易。慢到每秒一、二次又很均匀,就更不容易了。但有时在乐曲的弱收、结尾的地方,恰恰需要这样的慢揉效果。快速的揉弦是滚揉的一个台阶。有的人以前压揉习惯了,手指很僵硬,滚揉一快就回到了原来的习惯,这是需要努力克服的毛病。

解决的办法是手指保持放松,由慢逐渐加快,慢慢减小手指第一关节的伸曲幅度。这时始终保持放松、利用手掌的重力,仍然是一个关键。个人体会,练习方法从极慢柔-慢揉-中揉-快揉-中揉-慢揉-极慢揉,作为循环周期,反复练习,直到运用自如。

9.揉弦的力度:由于二胡没有指板,在滚揉时也会对琴弦施加一定的压力。重揉与轻柔。除在揉弦的幅度上有差别,更主要的在于对琴弦施加的压力不同,同时也与运弓的力度有关。无论是重揉或是轻柔,按弦的手指一定要实而不虚,这就等于在琴弦上施加了一个压力。在这个起点上再施加不同的程度的压力,就是揉弦的力度了。揉弦的力度,是表现揉弦强弱的手法,重要的是掌握好分寸感。

10.揉弦的弹性:在一些表现短促的乐句时,揉弦的时值较短,需要用弹性揉弦来表现其特定的韵味。所谓弹性揉弦,是在揉弦中,利用对琴弦加压后琴弦产生的张力反弹作用,控制揉弦的速度和时间,与琴弦一张一弛形成同步的揉弦方法。

在压弦时开始快速揉弦,待琴弦反弹时立即停止揉弦,可产生一种有弹性节奏的、欢快跳跃的揉弦效果。在表现轻盈、活泼的乐句时,也可以用轻度的弹性揉弦。手指艰按弦要实,跟着琴弦的张力变化节奏,作轻快的揉弦,保持揉弦的流畅性和跳动感。

11.揉弦的变化:根据乐曲节奏的快慢和强弱的布局,揉弦要有变化。不能使用一种揉弦速、力度一曲到底。也不能不分层次,见音就揉。对一首曲子,在演奏之前,需对乐曲的章节、段落、内容,以及情感表达的需要,进行分析,对揉弦的强弱、快慢、手法进行设计。那些地方用迟到揉弦,那个地方用要先揉后不揉,强与弱的揉弦对比等,做到心中有数。

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