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在我刚刚教书的时候，由于大部分孩子是一周回一次家。 家长对于孩子们的在校表现比较关注，我就做了这样一件事情。 给家长们写小纸条，小纸条的内容基本上反馈孩子们的在校表现，更的是表扬。 记得有一次去一个孩子家家访，一落座，孩子的爷爷就从抽屉里面掏出一大推小纸条，有报喜单、好事单。孩子爷爷跟我说，丁老师，这是孩子的宝贝啊，你看这些纸条平平整整，都是压在床垫下面的。 压在床垫中的小纸条，多年后，还印在我的脑海中。 长期的写作习惯，每天几乎都在写工作日记，那就顺带每天写两张小纸条吧。 反正也就五分钟时间，但是随着越写越多，五分钟应该会有更大的价值。 操作很简单。 1、找一些红纸。一定红。不红感觉就差很多。本来想找很多还看的模版，甚至想自己亲手制作一套模版。虽然好看是好看，但是细想还是算了，可能会在格式上花费更多时间。 不管格式，心无旁骛写好内容就好。 2、写的内容要具体。最好能够描述一件事情，通过事情捕捉到孩子的品质。 3、亲手私下给孩子。私下给孩子，顺带跟孩子交流一番，跟孩子说交给家长，最好能够在家长面前读一读。 4、不挂钩任何评价。只有不挂钩评价，才能这件事情做得长久。 5、转交给家长。这相当于是打造了一个闭环，并且最终形成双向评价的局面：老师表扬孩子，最后是家长肯定孩子。 |
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